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  • 06-19 学生纪律教育大会主持词
  • 学生纪律教育大会主持词 各位老师、同学们: 今天上午,我们在这里举行纪律教育大会,主要有两项议程:一是宣布对违纪学生的处分决定;二是对全体学生进行一次纪律教育。其目的是表明我们从严治校,严格管理的决心;同时希望广大同学从中汲取教训,引以为戒,培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯,人人争做文明、守纪的中学生。 下面由简校长宣读对违纪学生的处分决定。 …… …… 同学们,下面,我结合最近学生管理工 ...

  • 10-20 师德体会:为学为师为人
  • 师德体会:为学·为师·为人 坝街乡上燕小学:韦春台 关于为学,先贤彭端淑曾侃侃而谈,有《为学》一篇而千古传承。可谓良药苦口,忠言逆耳。今之为师,每每捧于手心,均有感慨无穷。今之重释手心,铮铮言语,贯穿周身。无须忍受世间百般苦,莫如穷心参究天下圣贤书。先贤彭端淑执其手笔,朗朗高呼- 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。吾资 ...

  • 11-27 实践科学发展观心得体会:必须祛除干部身上的"五气"
  •   一个深入学习实践科学发展观的活动,正在各级干部队伍中进行,这一活动的深入开展,必将使各级干部树立起正确而科学的发展观,从而使各级领导以科学的思维、科学的方法、科学的态度带领全国各族人民沿着科学发展之路,保证中国特色社会主义从胜利走身新的胜利。但是,在建设特色社会主义的伟大事业中,一些干部的思想、作风、能力却不能适应科学发展形势的需要,其主要表现为“五气”,笔者认为,只有祛除干部身上的“五气”, ...

  • 06-30 2014年国庆中秋50条短信集锦
  • 1用我的真心做馅,用我的祝福做面,裹住满与甜蜜,在这丽的中秋佳节,送上我为您特制的月饼,愿您品出我的真情意。 2举头仰望《十五的月亮》,让《白月光》温柔地洒在你身上,想把《特别的爱给特别的你》,轻轻哼唱《月亮代表我的心》,你听得到吗? 3在人月两团圆,普天同庆的日子愿你:举头见帅哥!低头搂女,随心所遇!花月圆情更圆! 4国庆又逢仲秋月圆,伟大祖国大河山,蒸蒸日上繁荣富强,神州共奔富丽康庄。 5转眼 ...

  • 06-18 永葆清正廉洁的政治本色
  •   “见贤思齐焉,见不贤而内省也”,这是中华民族的优良传统。我们要认真思考:**、**等人是怎样走上腐败的不归之路的?应该从中吸取什么样的教训?这些受党教育培养多年的领导干部,蜕化变质为腐败分子,既令人痛恨,也令人痛心。但坏事既然已经发生,我们就要充分利用这些反面教材,给全省干部打免疫针、敲警示钟、上教育课,防止其他人再重蹈覆辙。   第一,领导干部的理想信念一定不能动摇。人总是要有点精神的,理想 ...

  • 12-17 精选2014年国庆中秋最新祝福短信60条
  • 1..等不及了,我决定率全国人民提前祝你国庆中秋双节快乐!身体健康!你以后几天收到的祝福短信都是我安排他们发的,我为人很低调的,你知道就行,不要声张。 2.鉴于你一向热爱祖国、热爱人民,所以相关部门特在国庆嘉节来临之际,经研究决定,奖励你人民币一麻袋,和奖状一张。鉴于我们俩兄弟情深,怕你累着,所以已经替你把人民币扛回自己家了,奖状你自己去拿领吧。 3.想你想的快完了,半夜眼睛都蓝了,买东西都忘给钱 ...

  • 03-23 文言文如何正确把握文意
  • ·文言文如何正确把握文意   高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文,把握文意。原文意思读懂了,解答题目就不难了。那么,如何正确地把握文意,读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中,不仅对实词意义的解释要考它,大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题,有古今异义的问题,有通假字的问题, ...

  • 11-14 第二十讲掌握文言文基础知识
  • 第二十讲 掌握文言文基础知识 一、提示:(文言文基础知识主要是指字、词、句方面的知识) 1、掌握文言文实词 (1)要注意词的读音 (2)要注意词的通假现象 (3)要注意词的古今意义 (4)要注意一词多义的现象 (5)要注意词类活用现象 2、掌握文言虚词 熟悉并掌握以下13个文言虚词的基本用法,即“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”,其中以“之、以、而、其、于”应重点掌握 二、试题 ...

  • 11-27 四年级下册语文教学计划
  • 四年级下册语文教学计划 一、大纲要求   掌握常用词语,学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容。学会说普通话,能清楚明白地表达意思;阅读程度适合的书报,能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文,做到有中心,有条理,内容具体,语句通顺,感情真实,思想健康;能写常用的应用文,书写工整,注意不写错别 ...

  • 07-27 段及其构成
  • ·段及其构成   [学习要求]   理解段及其构成,学会分析,组织一个完全段,掌握提炼中心,划分层次的方法。   从小学到中学的语言阅读教学,反反复复进行训练的要数“分段”。不要以为“分段”是谈段的问题,其实“分段”是研究篇的结构层次,并不涉及段落内部问题。至于写作训练也是以篇为主,很少指导学生组织好一段。因此,段落教学首先要弄清段及其构成。      第一节 什么是段   [知识要点]    南 ...