班主任基本功大赛-教育案例评比活动实施方案
拨动学生心弦的艺术----徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案
一、目的为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，引导中小学班主任确立人文关怀和心理疏导的理念，科学地应对学生生命成长过程中的困惑和问题，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，在总结去年“徐汇杯班主任主题教育活动竞赛”经验的基础上，根据《“拨动学生心弦的艺术”——“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛》的通知，特制定《徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》。 二、时间2009年3月——2009年12月三、对象本区中小学、中专职业学校的班主任。四、内容本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的能力，这些问题一般指：在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。通过对教育事件的分析和处理，显现班主任对教育行为的理性思考，展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验。五、形式评比主要采取三种形式：教育案例撰写、情景分析和现场答辩六、要求提供的教育案例要符合下列要求：1、真实性：班主任在建班育人过程中亲身经历的真实事件。2、科学性：遵循教育规律和学生的年龄特点，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。3、生动性：叙事完整，描述生动，可读性强。4、创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。5、实效性：必须是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值。
七、奖项设置（一）个人奖比赛分小学组、初中组、高中组、中专职校组进行。小学组、初中组、高中组各设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优胜奖若干名。中专职校组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优胜奖若干名。（二）优秀组织奖若干名。八、活动流程（一）宣传发动阶段（2009年3月——2009年4月）1、做好活动的宣传发动和组织协调工作。2、开展培训辅导。举行全区德育教导及部分班主任的培训辅导。（二）校级层面组织实施阶段（2009年4 月-2009年6月）1、学校组织参赛班主任结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、偶发（突发）等问题的教育案例。案例由三个部分组成：（1）教育事件描述。（2）运用教育原理对成功的案例进行理性分析。（3） 经验提炼。2、各校结合实际情况开展形式多样的校本培训和指导，如，可以开展教育案例的撰写、对提供的教育情景进行书面分析和现场答辩等活动。（三）区级层面组织实施阶段（2009年7月-2009年8月）1、区德育室组织专家对学校送交的教育案例进行评审、对进入复赛的教师进行教育情境（提供的）书面分析、现场答辩。2、区选拔小学、初中、高中、中专职校各学段10个案例参加市级比赛。6月15日前，各学校选送3个教育案例，文本稿（文本稿一式五份，A4纸，一般公文格式）送至徐汇区教师进修学院德育室（地址：中山南二路800号，邮编：200032）。（四）总结表彰阶段（2009年10-12月）1、对教育案例获奖者进行颁证表彰。2、对优秀教育案例进行推广辐射。