图形的运动对称
图形的运动:对称
万安县罗塘中心小学 方小娟
教学目标:
1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的特征。
2、学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。
教学重点:认识轴对称图形的基本特征。
教学难点:能判断出轴对称图形。
教具准备:课件及剪刀,白纸
教学过程:
一、自备(欣赏图片,建立表象)
谈话:今天我们来看看谁来到了我们课堂上?(蝴
蝶)它在扇动它的翅膀在飞,咦?翅膀哪去了?(跟另一片翅膀重合了)从蝴蝶身上你发现了什么?
(小组内说一说)
汇报:两边一样
我们把这种两边一样的图形叫做对称图形。
说说生活中还有哪些是对称的?
(学生自由说一说,点名)
生活中有这么多对称的现象,我们一起来欣赏一些。
教师出示一些生活中对称现象的图片(脸谱,车牌标志,交通标志,动物身上……)
刚才我们欣赏了这么多对称的图片你们觉得美吗?(美)
二、自探
1、既然对称的图形这么美,你想不想自己制作一张?
小组合作利用剪刀和白纸剪一剪 。
师示范,讲过程:
中间对折---画一画---剪一剪
把剪好的图形打开,看,中间有一道折痕。 利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。
2、老师也准备了几组
课件出示
观察:这些对称图形虽然形状不同,但是它们有什么共同点?(两边一样,中间都有折痕)
像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。
板书:轴对称图形
3、认识对称轴
你知道这条折痕叫什么吗?叫对称轴。
找一找这些图形的对称轴
课件出示
三、课堂检测
课件出示
1、判断哪些是轴对称图形?
2、画出对称轴
四、课堂小结
谈谈你对这节课有什么收获?你学会了什么?
板书: 轴对称图形
两边一样
中间对折---画一画---剪一剪