大作文:吹泡泡
08-19
二年级 班第 4篇大作文指导教案
2、 学生交流。
三、梳理,指导说话
1、 我或同学是怎么吹泡泡的?
(1)出示句式:用上“先„„接着„„最后„„”把吹泡泡的过程讲清楚。
自由说,指名说一说,评议。
(如:小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下,接着把吸管的另一头放到嘴边,最后对着吸管口轻轻一吹,泡泡就吹出来了。(2)“轻轻一吹”还可以换什么词?
(慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹„„)
(3)连起来说说吹泡泡的过程
指名说一说,评议。
2、泡泡怎么样的?像什么?
(1)出示句式:“这些泡泡有的像„„有的像„„还有的
像„„”练习说话。
(又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的„„
气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、同桌互相说一说,指名说一说,并评议。
(2)当你看到这些美丽的泡泡时,你会怎么赞美它们呢?(真是美丽极了!多美啊!„„)
(3)把泡泡的样子连起来说一说。
自由准备,指名说一说,评议。
(这些泡泡有的又大又圆像只大皮球,有的五颜六色像节日的彩球,还有的虽然很小,但一个挨着一个,像一串串葡萄,真是美丽极了。)
3、想象:这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢?自由准备,指名说一说。说一说你还有什么更美的想法?四、课堂写作
1、先说后写