开掘"本土"文化资源提升青少年思想道德素养

作者：张爱民

2005年06期

　　加强和改进青少年思想道德建设是全社会共同关注的话题。近年来，江苏省泰兴市充分发挥宣传、团队组织及相关文化部门的主观能动、协调联动作用，紧扣泰兴银杏这一本土文化资源，实现“银杏文化”与青少年思想道德教育的有机融合，不断培植亮点，孕育特色，逐步构建起以“学校、家庭、社会”为主体的网络教育体系，引导广大青少年走上了一条自主提升思想道德素养的内化发展之路。

　　一、从学校教育入手，让青少年思想道德教育具体化

　　古老的银杏之乡，蕴涵着丰富的文化积淀。泰兴人对银杏独特的烹饪技艺、饮食习惯和银杏歌、银杏谣、银杏诗、银杏赋以及银杏医学价值等璀璨的民间银杏文化进行挖掘、整理，逐步提炼成为别具一格的“泰兴银杏文化”。这种银杏文化正是源远流长、博大精深的中华文化的一支奇葩，更是青少年思想道德教育取之不尽、用之不竭的肥沃的文化土壤。汲取泰兴银杏文化的精髓，以泰兴银杏文化为载体，全面落实青少年思想道德教育，这是我市青少年思想道德教育一道奇特的风景线。

　　1、开发乡土教材，丰富道德教育内涵。依据银杏之乡特色，挖掘银杏之乡资源，开发乡土教材，是以“银杏”为主题的学校青少年思想道德教育实施的首要任务。市文联组织部分人员，通过深入农村田间地头，广泛查阅文献资料，编撰了一本融艺术性、趣味性、知识性、欣赏性等于一体的乡土教材《泰兴大白果》，从“银杏历史、银杏种植、银杏开发、银杏文化”四个方面，全面、系统地介绍银杏的历史演变、主要分布、银杏科技以及木材、树叶、树根、树皮在工农业生产中的作用，银杏果的食用方法及营养价值等，并结合青少年的年龄特征，合理地安排了一些适当的实践活动。通过让青少年了解泰兴悠久的银杏发展史，激发爱家乡、爱祖国的思想感情；通过了解和参与银杏种植、田间管理的劳动实践，锻炼青少年的动手实践能力；通过让青少年创作以银杏为题材的书画作品，陶冶青少年高雅、纯朴、热情达理的情操；通过对银杏经济发展的了解，增强青少年的质量意识和市场竞争意识等等。

　　2、开设地方课程，丰富校园活动。有了乡土教材，各校便在市教育局的统一部署下，从三年级起开设了地方性课程——银杏课。每周一到两节的地方课程是“银杏课”的主体，它主要以《泰兴大白果》为教材，比较系统地让青少年学习和了解有关银杏的专门性知识。通过吟诵银杏诗词曲赋，讲述银杏故事、传说，收集有关银杏业经济活动中的数据进行简单的统计、计算，开展“我为家乡作贡献”等主题团队会，把银杏教育渗透到丰富多彩的活动之中，促使青少年思想道德素养进一步深华。

　　二、从家庭教育入手，让青少年思想道德教育生动化

　　家庭教育在提升青少年思想道德素养方面有着不可低估的作用。让家庭教育与提升青少年思想道德素养互为依托，不仅使得家庭生活丰富多彩，更使得青少年思想道德教育富有成效。

　　1、举办家庭饮食节。每年十月银杏飘香之时，都会组织开展一些品尝银杏果的活动，或是家庭自发开展，或是电视厨艺大赛；或是父母烹饪，或是孩子炸炒。银杏其果味苦，但营养颇丰，似含“苦口净心”之意，时时折射出“修心养性”之道。当然，它不能单纯停留在“食用”的层面上。它追求的更是融自身修养与银杏的精华为一体，集自然、文化、精神于一身，“真、善、美、洁”交融的银杏精神理念。

　　2、观看银杏文艺片。广大文艺工作者，每年都要创作大量的以银杏为题材的文艺作品。通过适当时机在电视媒体播放后，总会激起广大青少年的强烈共鸣。在泰兴人的眼里，银杏不仅仅是一棵棵树木，一颗颗果实，而是一个个相伴相随的知己，一位位拥有人之生命的朋友，更是艺术的化身。苍老的银杏树，泰兴人能看出其坚毅；高大的银杏树，泰兴人能看出其伟岸、豪爽；幼小的银杏树，泰兴人能看出其天真、无瑕。银杏在于泰兴人同甘共苦的几千年的历史进程中，随时告诉人们什么是自豪、耻辱、善良、真诚。净化着灵魂，启迪着情操。

　　三、从社会教育入手，让青少年思想道德教育明显化

　　社会是个大学校。市各级团队组织引导广大青少年融身于广袤的社会生活空间中，或参观访问，或劳动实践，不仅增强了青少年的多种能力，更使得青少年思想道德素养显著提升。

　　1、爱家乡、爱祖国教育。泰兴人与银杏有着解不开的情节。通过引导青少年搜集、学习、了解泰兴银杏的发展历史，尤其是改革开放以来现代银杏经济的形成和发展带给泰兴人民繁荣与幸福的事实，激发青少年热爱党、热爱祖国的感情；通过学习银杏嫁接、育苗、栽培、授粉、管理等技术，增强青少年热爱家乡、建设家乡的信念。这样一次次的社会实践活动，就是一次次的爱国主义教育，进而升华为富有泰兴银杏之乡特色的爱国主义。

　　2、少先队体验教育。通过让青少年扮演果农角色深入到田间，体验果农劳动的艰辛，锻炼自己的劳动技能，从而养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念；通过组织青少年参观银杏加工厂、银杏工业园，让青少年在具体直观的情境中感知家乡日新月异的变化，真切了解银杏在与泰兴人生活中息息相关的作用，强化学科学、用科学的意识和对创造精神的追求。

　　3、生态环境教育。银杏这一绿色植物的成活，必须具备独特的自然条件。银杏树要想开花、结果更必须在没有污染的环境下进行。通过银杏树标本的培植，通过访问果农，实地操作等方法，让青少年在活动中认识人与自然的关系，银杏小环境与社会大环境的关系，增强了青少年的环保意识。

　　4、质量意识和市场经济意识的教育。通过传统银杏业和现代银杏业质量与价值的比较，让青少年从小树立起“质量就是效益”、“发展才是硬道理”的意识；通过全方位银杏贸易的宣传与现代银杏贸易市场的建立对于银杏经济发展促进作用的了解，让青少年幼小的心灵初步领略市场经济的风采，为把青少年逐步培养成为现代化的具有现代开放意识的小公民而努力。

　　经过一段时间的探索与实践，我市开展的银杏教育序列为载体的青少年思想道德教育“银杏之乡特色”的创建已初见成效。如今，泰兴市青少年以银杏兴文、以银杏作画、以银杏起舞、以银杏当歌的文化活动随处可见，形成了浓厚的银杏文化氛围，更把青少年思想道德教育带进了新的境界。

作者介绍：张爱民，中共江苏省泰兴市委宣传部