神奇的树叶教案
《神 奇 的 树 叶》 教 案
——— 授课人：匡星 教学目标：
1、 认识形形色色的树叶,知道树的形状,特点,作用等，增进对树叶的了解与认识，激发学生爱树,护树的情感,培养其环保意识
2 、初步学会查找,收集,整理资料,培养学生收集信息,处理信息的能力
3、 发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力
4、 通过小课题研究,实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验
学情分析：
本课主要是根据当今的小学生的动手能力与观察能力比较差的状况,有针对性的对学生进行动手能力与观察能力的培养,并结合现实的生活情况对学生进行人文,思想教育,培养学生要热爱大自然,保护环境的高尚情操
本课要研究的主要问题是在综合实践课当中如何进行合作探究,培养学生的动手和创新能力
教学重难点：
1、走近树叶,增进对树叶的了解与认识,理解人与树的内在联系
2、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力
3、通过小课题研究,实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验
课前准备：
1、收集树叶的图片,资料,以及树叶对人类的贡献
2、通过调查,认识树叶
3、通过上网,去图书馆,查找资料等途径,了解树叶对人类生活的影响
4、寻找赞美树叶的歌曲
5、关于《神奇的树叶》的多媒体课件
教学过程：
一、导入：
1、欣赏歌曲《树叶飘飘》
2、今天这堂课，我们要认识的朋友就是树叶，出示课题《神奇的树叶》
二、和树叶交朋友（认识树叶）
1、小组展示树叶收集成果,进行全班交流，说说自己是如何收集树叶的
2、观察树叶的特点,比较树叶的形状
屏幕出示各种各样的叶子，指名说说叶子的外形，体会树叶的外在美——形态各异。
3、体会树叶的内在美
请一学生作关于“树叶的光合作用”的研究报告。
4、背诵课文《做一片美的叶子》中的段落“绿叶为大树而生。”
三、追踪叶的秘密及趣闻（资料卡片）
1、屏幕出示关于“树叶为什么会变黄”的调查报告
2、每个小组选择一个感兴趣的话题来收集资料，并设计资料卡片
四、树叶实验室（树叶贴画）
1、说说树叶的作用
2、说说树叶的保存方法
3、多媒体出示树叶贴画作品
4、以小组为单位，动手制作树叶贴画
教后反思：
合作探究,注重过程
在《神奇的树叶》的综合实践活动中,融入了语文、音乐、美术、科学等多学科，并注重学生的实践性，体现了综合实践课的综合性和实践性。学生们通过多人的,互助合作,实践尝试,创造出了各种制作叶画的方法,这么多方法,都是学生们自主合作的实践成果；这么多方法,都是学生们创造的结晶。
1、通过贴一贴,说一说等手段,发展创造思维
要培养学生创新思维,必须激起学生学习的主动性,讲究方法的灵活性。在本活动的组织中,教师尽量少讲,给学生有自由发挥的空间,推动学生创造思维的发展。
2、通过小课题研究,实践活动等方式，培养学生的动手能力
我在上课前让学生分小组选择自己感兴趣的话题利用课余时间进行调查研究，通过学生在集体活动中的相互交流帮助,培养学生的团体意识,让他们感受到与他人合作交流的快乐。在课堂上，让学生
以作报告的形式向大家汇报研究的成果，在成果汇报,展示过程中,让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感,培养其自信心。
本堂课也有许多不足之处：
1、在“追踪树叶的秘密”一项中，在出示资料卡片后，应该让学生说说自己感兴趣的话题，提出自己的疑问，培养学生的探究能力。
2、引导学生说树叶的作用时，范围太过狭窄，树叶的作用有很多，如贴画、装饰、首饰、泡茶、入药等等，应尽量多的引导学生多说，拓宽他们的知识面，激发学生的兴趣。