大河教管中心师德师风培训方案
大河教育管理中心师德师风培训方案
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。根据七星关区教育局关于进一步加强教师师德师风建设的工作要求，结合学校实际，制定我中心师德培训方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学习十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神为主线，深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》等法律和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》为依据，结合我中心教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标
1．通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2．通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3．通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4．通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训对象
全体在职教师
四、培训内容
师德培训以三个代表重要思想和十八届三中全会精神、《新时期教师职业道德修养》为主要内容，结合“时代”与我中心教育的实际情况，学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、习近平总书记重要讲话精神和优秀教师的事迹等内容。
五、培训形式
采用集中校本培训、教师分散自训相结合。
六、培训要求
1．每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2．各学校精心组织培训内容，突出培训重点，注重培训实效。
3．活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
4．整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资
源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。
5．及时做好培训档案存档及整理工作。
七、考核评价
培训结束后，对每位参训教师实行过程考核和书面考核相结合的办法。过程考核成绩占30%记入总分，学习笔记、学习心得体会、学习反思占30%记入总分，平时工作遵守师德规范，无违纪、违法的占40%，三项成绩之和为教师培训实际成绩记入考核。
1．过程考核。以受训教师实际的集中培训和自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价积分。
2．书面考核。主要检查受训教师掌握《新时期教师职业道德修养》的基本理论知识、理念、教师职业道德的基本规范、礼仪、行为习惯、教育艺术、技巧等笔记、体会、反思撰写情况给予评价积分。
大河乡教育管理中心
2014年4月3日
大河镇教育管理中心师德师风
培 训 方 案
2014年4月3 日