如何正确组织和培养班集体
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如何正确组织和培养班集体
作者:段晓梅
来源:《职业·下旬》2015年第01期
摘 要:班集体是学校教育教学活动的基本单元,是学生成长最重要的环境。组织和培养班集体要抓好开端,培养学生的集体主义思想和人文精神;使学生养成优良的行为习惯;有的放矢,做好“学困生”的转化工作,从多方面入手,造就一流的班集体。
关键词:班集体 组织 培养 人文 习惯 爱 因材施教
作为职业中专的班主任,如何将学生组织起来,形成一个有凝聚力和良好行为规范与目标的集体呢?下面笔者就几年来班主任工作中的点滴积累与大家交流探讨。
一、抓好开端,培养学生的集体主义思想和人文精神
班主任是学生的带头人,一言一行都在潜移默化地影响着学生。因此,班主任要以人文教育培养学生的人文精神。让学生生活得更自觉、更高尚。
1.班主任在班级管理中应富有人道精神
教师的人道精神,就是对待学生要有人情味和同情心。而班主任常常把注意力放在学生的某些个别行为上,而忽视学生的内在感受。
例如:面对满地的纸屑,一位班主任大声吼道:今天谁值日,站到教室后面去……罚你们扫地一周。另一位班主任则是先做调查,了解到值日生是因参加实践活动而耽误了扫地,于是教育道:积极参与活动是对的,但也应该对自己的职责负责。于是,值日生放学后自觉打扫了教室。
同一件事,一个简单粗暴,不顾学生感受;一个和风细雨,充满人情和人文关怀,高低自见。
2.班主任应引导学生发现和挖掘生活中的人文素材,使学生的心灵受到洗礼
班主任要注重让学生在实际生活中亲身体验,用心感悟那些高尚、高雅的情感与人文精神。
例如;学校在周一进行个人卫生大检查时,笔者的一名学生因蓬头垢面、校服极脏而拉了全班后腿,同学们大为不满。后来了解到这名学生从小失去母亲,为了帮助父亲抢收麦子,直到星期天晚上十一点才休息,根本没时间洗换。当把他的情况向全班同学讲述之后,大家都向他投去了敬佩的目光。