本次毕业论文格式的相关附件和考核办法

本次毕业论文格式的相关附件和考核办法附件一、 毕业设计的选题原则按照本专业教学计划和本大纲毕业设计性质与任务的规定，选定的毕业设计内容与题目应符合以下要求：1．能使学生综合利用本专业的基本理论、基本知识和基本技能，得到一次解决问题全面训练的机会。2．尽可能结合本专业、本学科领域内，有实用价值的技术或管理方面的课题作为毕业论文选题的对象。3．结合生产、科研、实验室建设等实际问题的课题数不少于70%。4．考虑学生的实际水平与毕业设计的时间限制，毕业设计题目的难易程度和工作量多少都应适当，不可太难太多，也不可太易太少。5．一人一题，如果题目太大确需多人一题时应明确分工，保证能独立进行考核。附件二、论文格式要求手抄论文：一律用西安理工大学专用的学生毕业设计用纸，要求手抄要规范、工整、每页500—600字。打印论文：有条件的学生也可打印论文，论文用纸一律用16K，页边距设置采用以下方式：上边距：2.8cm；下边距2.5cm；左边距：2.5cm；右边距2.5cm；装订线：0.5cm；页眉：1.6cm；页脚：1.5cm。论文采用WORD文字编辑排版，排版格式为：论文正文要求一律采用五号宋体，用33字×37行。论文字间距设置为：标准字间距加宽0.2磅。论文行间距设置为：论文行间距采用1.25倍行距。对非WORD文字编辑工具，可参考上述值设定。论文顺序依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献。（一）论文的封面、中文摘要、英文摘要、目录要求1．封面论文封面按照统一格式要求。2．中文摘要中文摘要约500~800字左右，论文摘要一般包括：论文的目的和重要性，完成了哪些工作，用哪些理论和方法，解决了哪些问题，获得的主要结论。论文摘要应突出理论与实践的结合点。用包应精炼概括，并有本论文的关键词3—5个，关键词应从《汉语主题词表》中摘选，当《汉语主题词表》的词不足以反应主题，可由作者设计关键词，但须加注。3．英文摘要（专科不要求，本科要求）英文摘要撰写要求如下：（1）用词应准确，使用本学科通用的词汇；（2）摘要中主语（作者）常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓的一致，必要的冠词不能省略；（3）关键词（Key wods）按相应专业的标准术语写出；（4）中、英文摘要的内容须一致。4．目录（1）目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为1.1及1.1.1等几个层次，其中“·”号用半角；（2）目录中应有页号，页号从正文开始直至全文结束；（3）目录页号另编；（4）页号在页下方居外侧排列。（二）论文正文的规范正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体。一般应包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究内容分为若干章。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究。工作和创造性见解。论文不得模糊学生人与他人的工作界限，参考或引用了他人学术成果或学术观点，必须注明出处和参考文献，严禁抄袭、占有他人的成果。正文字数：论文为12000字（专科）或15000字（本科）以上。a．正文的层次格式1 XXXX（三号黑体，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容用五号宋体）1.1 XXXX（小三号黑体，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容用五号宋体）1.1.1 XXXX（四号黑体，居左）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容用五号宋体）（1）XXXXX（用与内容同样大小的宋体）（2）XXXXX（用与内容同样大小的宋体）b．研究背景及意义论文的研究背景是整个论文的基础，研究背景及意义的内容和要求为：（1）须清楚、简要地论述国内外关于本研究领域的发展现状、水平及存在的问题；（2）应阐述本研究与现实的联系，尤其是与我国当前的改革的关系；（3）应明确论述本研究的目的及其意义；（4）阐述本论文的研究思路和主要内容。c．论文主体内容论文主体内容应根据研究题目要求确定。d．结论结论要求扼要地概括全部论文所得的若干重要结果，包括理论分析、模型建立及运算等结果，着重介绍学生本人的独立研究和创造性成果及其在本学科领域中的地位和作用。用词要准确、精炼、实事求是。e．插图、表格、公式a）插图（1）所有插图按章编号，如第1章的第1张插图为“图1—1”，所有插图均需有图题（图的说明），图号及图题应在图的下方居中标出；（2）一幅图如有若干幅分图，均应编分图号，用（a），（b），（c）……作按顺序编排；（3）插图须紧跟正文，在正文中，一般应先见图号及图的内容后再见图，不能提前见图，特殊情况需延后的插图不应跨节；（4）图形符号及各种线型画法须按照现行的国家标准；（5）坐标图中坐标上须注明标度值，并标明坐标轴所表示的物理量名称及量纲，应均按国际标准（SI）标注，例如：KW·m/s，N·m……等，但对一些示意图例外；（6）图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意；（7）图中用字最小为小5号字；（8）使用他人插图须在图题正下方注明出处。b）表格（1）表格应按章编号，如有2—1，并需有表题；（2）表号表题置表格上方并与表左对齐排列；（3）表格的设计应紧跟正文。若为大表作为工具使用的表格，可作为附表在附录中给出。（4）图表中各物理量及量纲均按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注；（5）格须在表格正下方注明出处。c）公式（1）公式均需有公式号；（2）公式号按章编排，如公式（2—3）；（3）公式中各物理量及量纲均按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注。禁止使用已废弃的符号和计量单位；（4）公式中用字、符号、字体要符合学科规范。（三）致谢1．致谢中主要感谢导师和对论文工作直接有贡献及帮助人士和单位。谢辞应谦虚诚恳，实事求是。学生本人的家属及亲朋好友与论文无直接关系的人员，一般不列入致谢范围；2．致谢中还应感谢提供研究条件及实际装置的企业等单位和个人。（四）参考文献1．参考文献一般应是作者亲自考察过的对论文有参考价值的文献，除特殊情况外，一般不应间接使用参考文献；2．参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；3．引用他人的学术观点和学术成果，必须列在参考文献中；4．参考文献在整个论文中按出现先后依次列出，并在引用处右上角标注，标注符号为【X】；5．参考文献的数量；论文参考文献一般应有20篇以上，其中国外文献3篇以上；6．参考文献的书写顺序：参考文献中论文的书写顺序为：序号，作者，论文名，杂志或会议名，卷号，期号或会议地点，年，页号。例：中文参考文献：期刊杂志：【24】刘人境、张朋柱等，变革博弈误区，正确制定企业战略，（西北大学学报），1999年第2期，P35著作：【9】戴维·贝赞可等著，武亚军等译，《公司战略经济学》，北京大学出版社，1999，P613会议论文：【9】杨水利、金毅 多目标决策问题的一种求解方法 中国运筹学学会第五届学术会议论文集 西安电子科技大学出版社（ISBN7—5606—0488—9/O.0030）96年10月，P45英文参考文献；期刊杂志：【39】Hammer M，Champy J. Reengineering the Corporation：A Manifesto For Business Revolution. New Ylrk: Happer Business，1993：37—54著作：【5】Rudiger D0rbusch，Policymaking in the Open Economy，Oxfort university Press Inc. 1993，P149会议论文：【6】Yang shuili，Tian kun，Economics Analyses about Rent—Seeking of State—owned EnterprisesAug. 18—20，2001Proceedings of 2001 International conference on Management Science & Engineering（ISBN7—5603 1654 9/F 275）附件三毕业设计的考核与评分标准1．毕业设计的成绩考核毕业设计的成绩考核由答辩委员会全面负责。考核程序大致如下：（1）考核前答辩委员会事先研究确定答辩日程、划分答辩小组、选聘毕业设计论文评审人并进行分工（评审人可由其他指导教师兼任或另聘），统一评分办法。（2）毕业生按规定提前数日把符合毕业设计任务书要求的毕业设计论文、图纸及计算机程序与计算结果等全部成果交给指导教师。指导教师要根据学生的工作能力、学习态度、设计（论文）质量等方面写出评语，提出评分的初步意见，连同学生的设计（论文）一起送评阅人、答辩小组审阅和答辩。指导教师主要从以下方面考查学生。A．学生平时工作表现：包括学生设计中工作态度、协作精神、按计划全面完成毕业设计任务情况；遵守实验室制度及其它厂规、厂纪情况。占30%。B．学生工作能力：包括综合运用所学知识解决实际问题的能力；信息收集与调研分析能力；文献检索与外文翻译能力等。占40%。C．学生论文质量：包括对课题的了解与深入的程度；论文的条理性、逻辑性；论文撰写能力，资料翔实、分析深刻、理论联系实际、论点明确、论据充分、结论正确；是否有一定的创造性、先进性。占30%。（3）答辩委员会将每份毕业设计成果交1~2名评审教师评阅。评审教师根据学生的论文撰写能力、论文图面质量等在规定时间阅完，给出该学生的分数与评语，并准备答辩时的提问问题。评阅人员提出的问题在答辩前一般不交学生准备。评审教师主要从以下方面考查学生：A．论文质量：占60%。B．基本能力：包括综合运用所学知识解决实际问题的能力、信息收集与调查分析能力、文献检索与外文翻译能力等。占20%。C．论文撰写质量：包括引注准确、书写工整、撰写科学规范。占20%。（4）由答辩委员会或下设的答辩小组主持答辩分。答辩组成员为该组学生的指导教师、评审教师或其他邀请人员，由3~5人组成。每个学生的答辩时间为30~40分钟，其中给学生宣读论文的时间为15~20分钟，答辩教师根据学生的论文宣读水平、应答问题能力、答辩准确程度，并参考指导教师、评审教师的评语，以无记名投票的方式给出各学生的答辩成绩。答辩教师从以下方面考查学生：A．论文宣读水平：包括宣读论文时条理清楚、语言简炼、观点明确、结论正确，能在规定时间内对课题的意义、内容、所做的主要工作完整清楚地介绍，体现出综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。占40%。B．应答问题能力：包括回答问题准确、重点突出，对所提问题有实事求是的科学态度，体现出对所学知识的理解和灵活运用的程度与对试验数据、结论等深入讨论的能力。占40%。C．答辩的准确程度：包括论文宣读的熟练程度和答辩用挂图（表）的准确情况。占20%。（5）答辩委员会根据指导教师、评审教师和答辩教师所给每个学生的成绩按30%、20%、50%的比例加权平均得到每个学生的毕业设计成绩。以上各评分阶段可按百分制评分。将学生成绩按分数排队后，再按比例确定学生所属的优、良、中、及格和不及格成绩等级。各成绩等级所占比例为：优秀＜10%，良好45%，其余为中、及格和不及格。此比例由答辩委员会掌握，不得事先分配到答辩组。（6）学生的毕业设计成绩确定以后，由指导教师负责填写毕业设计成绩和评语。获优秀成绩的毕业设计成果上交答辩委员会，由函授站作技术档案保存，保存期限5年。2．毕业设计成绩评定标准学生的毕业设计成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格5级，各级评定标准如下：优秀（90分以上）（1）能全面完成毕业设计工作任务，质量高、书面总结概念明确，推理论述正确，文字简炼，并能较好地运用所学过的理论知识对某些问题进行分析和论述，有新的见解。（2）在完成毕业设计过程中工作态度严肃认真，并表现出有较强的独立工作能力，一定的经验研究能力和查阅国内外科技资料的能力。（3）在考核或答辩中所提出的主要问题回答准确，反映出较好的掌握了本学科的基础理论和专业知识。良好（80~90分）（1）能全面完成毕业设计工作任务，质量较高，书面总结概念清楚、推理论述都较合理，文字通顺，能运用所学过的理论知识对某些问题进行分析论述。（2）在毕业设计过程中态度认真，并表现出有一定的工作能力、实验研究能力和查阅科技资料的能力。（3）考核答辩中对所提出的主要问题陈述清楚，回答总是有一定逻辑性，反映出已掌握了本门学科的基础理论和专业知识。中等（70~79分）（1）能基本完成毕业设计工作的各项任务，质量一般，书面总结条理较通顺，观点基本正确，对所研究的主要问题论述清楚。（2）完成毕业设计过程中态度认真，基本能独立完成各项工作任务和查阅文献资料。（3）考核答辩中对所提出的主要问题回答基本正确，反映出一般地掌握了本门学科的基础理论和专业知识。及格（60~69分）（1）能完成毕业设计工作的主要部分，质量尚能符合要求，书面总结没有重大原则错误，对所研究的主要问题论述尚清楚。（2）在完成毕业设计过程中态度认真，独立工作能力较差，但能完成主要工作任务，并能查阅某些科技资料。（3）考核答辩中对所提出的主要问题能够进行陈述，回答问题虽有些错误或不足，但经启发能补充改正，反映出基本上掌握了本门学科必要的基础理论和专业知识。不及格（60分以下）（1）没有完成规定的主要工作量，毕业设计的书面总结中有重大原则性错误，或毕业设计的主要部分有抄袭或有其它舞弊行为者，反映出掌握及运用本学科的基本理论和专业知识的能力很差。（2）在完成毕业设计过程中态度不认真、工作能力、实验研究能力和查阅科技资料的能力均较差。（3）考核答辩中不能清楚的说明自己所进行的工作，回答问题有原则错误，经营启发后仍不能正确回答。