[教学联盟]三年级孩子会变得更让人费心,怎么应对
“三年级现象”太可怕了，家长重视起来
三年级学生成绩下滑，不想请一对一家教。家长要怎么指导？
大家先来说一下：孩子在读书上学的时候，哪一年是最重要的？初一？高三？
相信谁也不会想到学生时期最重要的是小学三年级。据河北师说教学联盟的学生家长反映说：孩子二年级时考试最起码有90多分怎么到了三年级就总是越来越少呢？好多教学联盟的资深老教师都会说三年级开始孩子会变得更让人费心：多了一些坏习惯，开始和大人顶嘴，真是验证了“三年级是道坎儿”这句话。下面就来听教学联盟的教师来介绍一下三年级孩子到底发生了什么变化。
三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？
1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。
根据河北师说网络教学联盟的教师和学生家长反映的情况总结出3个三年级易出现的问题，而根据这些问题又整理出一套应对策略。
1、学习的自控力和主动性不够
像大多数河北师说教学联盟的进入到三年级的孩子一样，学生运动量明显的变大了，加上学习压力的增大学习难度的提升，孩子的娱乐时间变少了。在长时间的学习中学生会产生疲倦感，进而导致无法全身心的投入到学习中去，变得浮躁不踏实，成绩时好时坏起伏大。这些都表现为孩子的自控力欠缺，缺乏学习主动性
对策：给孩子确立明确具体的目标。
这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
2、探索难题的精神欠缺
三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。
对策：掌握科学的学习方法。
3、读书的质量不高
经常有家长打电话过来说：“我们家孩子也看了很多书啊，为什么写作文还是没有提高呢？”读书质量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待。
对策：家长与孩子一起阅读。