保护孩子的天空(2015年中考作文参考)

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学生期中考试总结 每每决定分析期中考试时，期末考试总是无法搞好。不过我也发现原因，那就是前几次的分析特别不完善，以至于没有写完。 这次不同了，我将要用这件短的几千字来概述过去，分析遭遇与展望下一步。 （一）过去的过去 高二上学期的经历让我心如乱麻，更让自己无法接受从可以称得上较一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情况-我现在知道当时的我已在感情控制理智了，单纯的认为某个班里姓苏的家伙还像当初那样单 ...

校长期末致辞：我们的未来不是梦 家长朋友们、同学们： 首先向各位家长致以衷心的感谢和新年的祝福。 回顾即将过去的一学期，我们可以自豪地说“我们没有虚度光阴”。每一天我们过得紧张而充实，每个脚步踩得那么坚实而有力，因此在我们走过的路上留下了许多闪光的足迹。 6月，当20xx届级部还在为中考而奋斗的时候，我们的家长朋友和同学们已经再为进入十二中而焦急等待。中考结果如何？我的孩子能否进入十二中就读？20 ...

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。 现将工作总结如下： 一、学习新课程标准和杜朗口教改经验，转变教学观念。 通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，一是：学生真正动起来，积极主动地探 ...

九年级毕业班语文教学工作总结 通过一个学期的教学活动，按照拟定的复习计划，初步完成了本学期的教学任务，从总体上看，学生达到了预定的效果，为了以后更好的计划好教学工作，特对本期的工作做如下总结： 一、领导重视、管理科学促提高 九年级工作是学校工作的生命线，学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议，举行两次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策 ...

中考一模试卷质量分析 目前为止，计算机加试、理化实验操作加试、英语听力测试、历史政治会考以及体育加试已经全部结束，即95分额外分已经考核完毕。可以说，对于中考考生来讲，阻力已经减小到0，无任何正式考核影响到考生的复习时间或分散精力。 一模试卷情况： 语文：出现了较新的题型。如，联系语文课本中的课文；第一篇大作文以现代文阅读为出发点命题。前者考察了考生上课的听讲情况以及对课本的熟悉情况，后者暗示了大 ...

石林育才教育集团中考题库-语文卷 1．根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分) 　和xié(　　　　)　　　　　　谦xùn(　　　)　　　　　渲rǎn(　　　) 2．用课文原句填空。(每句1分，共6分) 　①但愿人长久，　　　　　　　　　。(苏轼《水调歌头》) 　②夜闹卧听风吹雨，　　　　　　　　　　。(陆游《十一月四日风雨大作》) 　③　　　　　　　　　　，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》) 　④ ...

课文内容考查（20分） 　　一、课文文言文考查。（14分） 　　1、解释下面加横线词的含义。（1分×6） 　　（1）所以动心忍性，曾益其所不能（出自《孟子二章》）曾： 　　（2）是以先帝简拔以遗陛下（出自《出师表》）遗： 　　（3）惧其不已也（出自《愚公移山》）已： 　　（4）扶苏以数谏故，上使外将兵（《出自陈涉世家》）数： 　　（5）遂逐齐师（出自《曹刿论战》）遂： 　　（6）尝与人佣耕，辍耕之 ...

高考后阶段工作安排 6.10～17 高三教师调休。6月18日（周三）早上开始回校上班 调休期间，如果学校需要，教师必须服从学校安排参加工作 请每位教师依然保持通讯畅通，也不要出远门 部分教师需要坚守高一教学岗位或参加高考、中考阅卷 6.11 上午8:00，高三全体教师和学生（包括借读生和复读生）回校（xx） 分班级拍摄毕业照片，任课教师参加所任教班级的毕业照拍摄（xx） 发放学生自己订购的高考志愿 ...

中学教学常规要求 一、加强集体备课，确保"有效课堂" 1、备课遵循构建“有效课堂”原则。 2、构建"导学练结清"的课堂教学模式。 3、落实”6步48个字”。 3、进一步强化“六备”：备考纲、备标准、备教材、备教（学）法、备学生、备习题。 4、重视集体研讨。做到定时定点，包学科领导或年级主管做到每次集体备课深入备课组，并填写检查记录表。 5、非毕业班教师除地理、生物外，一律使用表格式教案。 6、每次 ...

九年级语文教学计划 还有4个多月就中考了，初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线，唯有志取佳绩，方能笑傲六月，决胜中考。本学期 是学年关键的阶段，既要传授新课，又要做好全面复习，所以科学计划很关键。为了实现中考科目指标，超标完成任务，特制订 本学科计划。 一、‘指导思想： 1、以《中学语文课程标准》和《20XX年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想，积 ...