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  • 09-20 保险工作实习报告
  • 保险工作实习报告 一、实习说明 (1)实习时间:20XX年2月17日至20XX年5月31日 (2)实习地点:广东深圳阳光保险电销公司 (3)实习性质:毕业实习 二、实习单位简介 阳光保险集团股份有限公司是国内七大保险集团之一,由中国石油化工集团公司、中国南方航空集团公司、中国铝业公司、中国对外贸易运输(集团)总公司、广东电力发展股份有限公司等国有大型企业集团为主发起组建,注册资本金为27.5亿元人 ...

  • 03-05 教育实习体会:一点阳光一点青春一点爱
  • 教育实习体会:一点阳光·一点青春·一点爱 时间的齿轮不断推进,历时两个月的实习就此结束了。当回程的汽车缓缓驶出校门,我们不断回首,目送着三水实中在我们身后渐行渐远……五十几个日月星辰、风霜雨露交织成长长的道路,将我们九个人的命运与实中紧紧相连。回想这一路走来的点点滴滴,我们尝遍了酸甜苦辣各种滋味,有过汗水与泪水交织的苦涩,也有笑声与歌声洋溢的幸福。我们一路迈着坚定的步伐,以笑脸面向阳光,在青春里挥 ...

  • 05-05 假期研修作业:让每个孩子的心灵都洒满阳光
  • 假期研修作业:让每个孩子的心灵都洒满阳光 -浅谈心理健康教育对教师的要求 今天,在视频学习的同时,我就一直在心里不断地反思:心理健康教育,在日常的教学中我重视了吗?学生们的心理健康我重视了吗?做了多年的班主任,也担任了多年的思想品德课教师,接触了许多、许多形色各异的学生,他们的一些异常的举止我是否认真地思考过,那背后的根源是什么?当我静下心来,细细的回味,我感受到了心理健康教育在学生成长的过程中是 ...

  • 04-02 教师爱心寄语爱心宣言
  • 把自己当作别人,把别人当作自己。把别人当作别人,把自己当作自己。把自己当成别人,这样自己受到的痛苦就会减轻,在狂喜时也会变得平和;把别人当作自己,能同情别人的不幸,能设身处地理解别人的需要;把别人当作别人,尊重他人独立,不侵犯别人;把自己当自己,为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。如果你是对的,你的世界也是对的;如果你是快乐的,你的世界也快乐的!快乐,来自于以感激的心情去接受眼前的生活。 真 ...

  • 10-22 实习周记
  • 实习周记一(开始实习) 20XX年11月26号-20XX年12月9号 立冬之日悄然无声地到来,我走在街上,煦暖的阳光把我包裹着;走到十字路口,耳边传来了招聘那热情洋溢的声音;经过一个个商铺门口,上岛咖啡、罗莎蛋糕的收银员、地产店里的促销员、中式西餐的服务员……无一不在为顾客提供着服务。我选择了上城军天酒店,在里面担任收银的角色。 在微光的路上,街灯一闪一闪地开始了新的一天的工作。它们低着头,向我眨 ...

  • 03-30 期末学生寄语
  • 期末学生寄语 从你身上,我学到了刻苦学习、努力勤奋。在学习上,你的努力勤奋,你的助人为乐打动着我。在生活上,你的活泼单纯,你的可爱幽默感染着我。希望你能够保持着你的优势,你的人生态度,继续努力,再接再厉。 你不浪漫,但你天真;你不成熟,但你可爱。也许你并没有远大的理想抱负,但你活得自在而快乐。你就像趴在草堆里遐想的小牛,心里想的全都晾在太阳下,憧憬着一片更嫩更绿的草地,你的生活像QQ糖,沉浸在童话 ...

  • 08-31 德育工作先进个人事迹材料
  • 德育工作先进个人事迹材料 法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我,至今仍是一名普通的教师,一直工作在教学的第一线,为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活,但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光 ...

  • 12-28 "国培计划"之反思日志(3)
  • “国培计划”之反思日志(3) 12月6日 天气:阴转小雨 星期一 不知不觉,我已走进了国培的第三天,前两天的学习给了我的专业很大程度的帮助。今天听的是江西科技师范学院教授施晶晖教授的《教师的幸福感》。 “我是教师,我平凡; 我是教师,我不悔; 我是教师,我幸福。” 是的,这就是来自职业的一种幸福,幸福是什么呢?幸福是人格得到肯定时的主观感受;幸福是尘世上一个有理性的存在者一生中所遇到事情都称心如意 ...

  • 10-13 阳光三态用心灵的爱筑起教育的长城
  • 阳光三态,用心灵的爱筑起教育的长城 记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。   ...

  • 07-14 党性修养自我剖析
  • 一是对党性分析的认识。 党性就是力量,党性就是生命,党性是一名共产党员应有的品格和行为原则。它既是生活中一个相对独立的要素,又深入地渗透和体现在生活中的每一方面。从一名共产党员的学习、生活和工作以及对待每一件具体事物中都可以看到一名党员的党性修养。我们应该从党的事业高度和执政党的基础的角度,来认识党性修养。只有每一位党员提高党性修养,才能确保我们党的朝气与活力。今天进行党性分析的过程,实质是党员认 ...