六年级六单元诗海拾贝
诗海拾贝
● 活动目的:
1、充分感受古诗的意韵美、节奏美,养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
2、 培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。
● 活动准备:
1、 分为五组,以小组为单位计分,同时每组定一位组长作为讨
论答题时的组织者。
2、平时背诵古诗作为活动的积累。
3、每一轮统计一下得分,最终总分前三名分获一二三等奖。
● 活动过程:
一、 活动引入
同学们,俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。” 中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。请你们把记忆中储存着的古诗提取出来,在激烈有趣的竞赛中,一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。“古诗大赛”,现在开始
二、智慧大比拼.
第一轮:背诵古诗
每组选择1名学生随意背诵自己熟悉的一首古诗,背对者,有感情者各加10分.
第二轮:读诗猜谜
师:由于古诗写得特别形象、生动,有些还可以来猜谜呢,猜“诗谜”和一般的谜语一样,我们一起来试试吧?
规则:每小组可抢答题,答对的加十分,答错的不加分。
1. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
(打一建筑材料)谜底:石灰
2. 咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(打一植物)谜底:竹
3.远看山有色,近听水无声,
春去花还在,人来鸟不惊.
谜底:画
4. 两个伙计,同眠同起,亲朋聚会,谁见谁喜
两个伙计,为人正直,贪谗一生,利不归己。
两个伙计,终身孤凄,走遍天涯,无有妻室。”
谜底:筷子
5. 不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
(打一动物)谜底:蜜蜂
07、有风不动无风动,不动无风动有风。
谜底:扇子
08、画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
谜底:日
此环节可适当提示学生猜谜范围。
第三轮:巧用诗句
师:好的诗句千古传唱,引用得恰到好处,更可以在我们的语言中起到画龙点睛的作用,同学们准备好了吗?请听
规则:每小组可抢答题,答对的加十分,答错的不加分。
(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
(2)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
(3)还有4天就要考试了,我拼命做练习,真是“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊” 。妈妈在考试前一天晚上既是给我冲牛奶,又是给我辅导,正所谓“可怜天下父母心”啊
(4)春雨,古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
(5)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。
(6)有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我山重水复疑无路的时候,爸爸走过来经他一点拨,我豁然开朗,真是柳暗花明又一村啊!
第四轮 名句接龙
规则:每小组可抢答题,答对的加十分,答错的不加分。 教师出示上句,学生接下句,也可生生互动,有学生相互接龙,此环节教师要组织好。
1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
2.朝辞白帝彩云间,千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;(张继《枫桥夜泊》)
5.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
6.正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
⒎朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白《早发白帝
8.远上寒山石径斜,白云深处有人家。(杜牧《山行》)
9.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣〈凉州词》)
10.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
11.与君离别意,同是宦游人。
12.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
13.又送王孙去,萋萋满别情。(李白《送友人》)
14.春草明年绿,王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)
15.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
16. 露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
17.王昌龄《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
三、娱乐天地
1.诗中填成语,诗中填鸟名,诗中填花名
小组间可讨论交流不作为比赛内容。
四、活动延伸 ( 学诗重积累)
1、 按作者来分。
(如:分类摘录李白、杜甫、陆游等大诗人的诗。)
2、 按诗中所写的季节景色来分。
(如:分类摘录赞美春、夏、秋、冬四季美景的诗。)
3、 按诗人的感情为分。
(如:表达友情的诗,表达爱国之情的诗,表达对祖国大 好河山热爱的诗等)
4、 按诗中所提景物来分。
(如:提到月亮的诗,提到花的诗,提到雪的诗等)
……
……
五、课后实践:巧解回环诗。
秦观赏花,有七绝诗如下,你能解得开吗?
赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
注:回环诗,也叫“回文诗”、“回纹诗”。它是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方
法,文体上称之为“回文体”。回文诗,顾名思义,就是能够回还往复,正读倒读皆成章句的诗篇。它是我国文人墨客卖弄文才的一种文字游戏,并无十分重大的艺术价值,但也不失为中华文化独有的一朵奇葩。
相信,“书山路勤为径,学海无涯苦作舟。”而我希望同学们能“诗海无涯乐作舟”,让我们累积更多的古诗,下次
吗?
“诗海拾贝”再见,好