第7课装扮美丽的花园教学设计
第7课 装扮美丽的花园
（一）教学内容分析
本课是第7课“装扮美丽的花园”，学生已学会用基本绘画工具画出任务线条、直线及一个弯、两个弯和多个弯的曲线，并能进行简单的综合绘画，本节课设计主要以“装扮美丽的家园”为主线，继续学习闭合曲线的画法，以及“放大镜”、“取色”、“彩色橡皮”工具的使用。这些工具常常用于对图形进行细致的修改，因此，本课内容的学习，对学生修改图形、美化作品起到重要的促进作用。
教学重点：闭合曲线的画法。
教学难点：“彩色橡皮”工具与背景色的关系。
（二）教学对象分析
本课面向的是小学三年级学生，在上一课已学会了一个弯、两个弯和多个弯曲线的画图，并且已学过“橡皮”工具、“用颜色填充”工具、前景色与背景色的设置等，能够使用这些工具作画和修改图形。但在绘画过程中，他们经常容易出错，迫切希望掌握“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮擦”工具的使用。学生通过前一阶段的学习，作画积极性高，乐于尝试，渴望掌握电脑绘画的更多技巧。
（三）教学目标 1．知识与技能
(1) 能够画出闭合的任意曲线。
(2) 能使用“放大镜”工具放大和缩小图形。 (3) 能使用“取色”工具选取颜色。 (4) 熟练使用“彩色橡皮擦”修改画图。 2．过程与方法
通过自主尝试，互动交流，掌握综合应用“彩色橡皮”、“放大镜”、“取色”工具修改图画作品的方法和技巧。
3．情感、态度与价值观
(1)在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 (2)体验用计算机画图和创作的成功感。
（四） 教学策略
本课以“做中学”为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“装扮美丽的家园”活动为主线，设置了 “绘画小树”、“清除多余线条”、“综合创作”三个不同层次、梯度的任务来开展教学。同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。
教学过程中设置了“复习旧知——自主探究，学习新知——完善作品，学以
致用——综合创作——总结提升”5个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。
本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。
（五）教学媒体
多媒体电脑室、教学广播软件、制作教学范例。
（六）教学过程
（七）板书设计
装扮美丽的花园
一、画闭合曲线
1. 单击鼠标画出第一个点
2. 单击鼠标画出第二个点形成一条直线 3. 拖动鼠标画出合适的闭合曲线
二、图形的修改
1.“取色”工具
2.“放大镜”工具 3.“彩色橡皮擦”工具
（九） 教学反思