2013-2014学年度第二学期扬州市武坚中学七年级语文第二阶段测试卷 (含答案)

武坚中学七年级语文第二次练习

（练习时间150分钟） 2014年5月26日

一、积累运用（33分）

1. 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）（2分） ．．．．

A．胸脯（p ú） 蛰伏（zh ã） 竣工(jùn) 芳草如茵（y īn ） ．．．

B. 灵柩（ji ù） 濒危（b īng ） 脑髓（su ǐ） 憨态可掬（j ū） ．．．．

C. 倜傥（t ǎng ） 逾越（y ú） 伫立（ch ù） 断垣颓壁（yu án ） ．．．．

D. 遴选 (lín) 上溯（s ù） 亘古 (gâng ） 参差交错（c ēn ） ．．．．

2. 下列各句中标点符号使用没有错误的一句是（ ）（2分） ．．．．

A. 我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。

B. 门前的山沟长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢„„等。

C. 魏巍在文章中回忆起他小学时的蔡老师是十八、九岁的样子。

D. 贾平凹历时四年创作的小说“古炉”出版发行了，作品延续了其乡土文学的创作风格。

3. 下列各句中，加点的成语使用没有错误的一项是（ ）（3分） ．．．．

A. 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 ．．．．

B. 黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。 ．．．．

C. 第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。 ．．．．

D．有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会。”在他心目中，爸爸是无所不为的。 ．．．．

4. 下面句子中，表述没有错误的一句是（ ）（3分） ．．．．

A．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。

B．虽然我进初中快一年了，但小学时代同学们愉快的笑容，至今还在我耳际萦绕。

C ．做好救灾工作决定于干部是否能够深入群众调查研究。

D ．扬州举办的国际经贸旅游节活动，使我们热爱家乡的意识大大增强。

5. 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）(3分) ．．．

A. 法布尔，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写的《昆虫世界》（《昆虫记》）被认为是“科学与诗的完美结合”。

B ．《人民英雄纪念碑》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，全面而具体地介绍了人民英雄纪念碑。

C ． 《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料，以时间顺序有条不紊地有重点地加以说明，语言准确、简明、生动形象。

D. 《三个太阳》这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，为中国南极长城站建设出力并为之作画的经过，表现了南极考察队员为祖国，为事业艰苦卓绝的奋斗情景。

6. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

清明时节，天气晴明。 。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。

①远处岗峦起伏，白云出没。

②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。

③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。

④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。

A. ①④③② B.③②①④ C.②③①④ D. ③①④②

7. 读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格里，4分） ．．

山坡上覆盖着葱l óng 茂密的原始森林。山林间云雾li áo 绕，烟波浩h àn ，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔xi ǎn ，在繁茂的植物中夹杂多种竹类。生活在这里的大熊猫，终

8. 默写。（每空1分，共8分）

（1）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）

（2）居高声自远， 。（虞世南《蝉》）

（3）相呼相应湘江阔， 。（郑谷《鹧鸪》）

（4） ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）普性深沉有岸谷， ， 。（《赵普》）

（6）一儿曰：“ ， ，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）

9. 名著阅读。（5分）

“今日芳名显，时来大运通。有缘居此地，天遣入仙宫。”

（1）上面这首诗出自名著《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”，诗中的“芳名”是指 ,“此地”是指 。（2分）

（2）石猴“今日”是如何才得以“芳名显”的？（3分）

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面这首诗，完成10-11题。（5分）

孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，呜噪自纷纷。

10．从全诗看，“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了什么表现手法？有什么表达作用？（3分）

11．联系全诗，说说诗人借孤雁的形象表达了自己怎样的情感。（2分）

（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成12—15题。（15分）

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。

（选自薛福成《庸庵笔记》，略有动）

【注释】①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（g ǔ）：吸饮。

12. 解释句中加点的词。（4分）

虎大骇，远遁 （ ） 如是者三四次（ ） ．．

驴不胜怒，蹄之（ ） 蜘蛛引丝疾上（ ） ．．

13. 选出下列加点词意义、用法相同的一项（3分）（ ）

A. 以为神 以为且噬已也 ．．．．

B. 虽多忌刻，而能以天下事为己任。 昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及 ．．

C. 至则无可用 家人发箧视之，则《论语》二十篇也 ．．

D. 然往来视之，觉无异能者 久之，蛇将行矣 ．．

14. 翻译句子（4分）

（1）荡倚冲冒。

（2）蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。

15. 甲文中的驴、乙文中的蜘蛛，它们与对手斗争的过程引人深思。请分别说说你从它们身上．．

得到的启示。（各写出一点启示即可）（4分）

（三）阅读《假想金箍棒》，完成16—20题。(16分)

假想金箍棒

①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”，又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器。那么从现代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢?

②从密度来看，金属密度最大的是锇。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”。估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现在的酒杯，也

③①②

就是说直径在3～5厘米的样子。以金箍棒长两米来计算，体积最大在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动。关羽能舞动重41千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事。有人说，不是6250千克吗? 想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了。

③金箍棒的硬度还应该特别大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒、二郎神都拿他毫无办法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大。金属中硬度最大的是铬，铬的硬度和天然物质硬度之王金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的。从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适。

④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般。金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”，里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类。但猴哥和棍子被收进去都毫发无损。猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的。但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了。因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱。铱的硬度、密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何。

⑤再从伸缩性上来考虑。地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么．．．

强的伸缩性。所以说，一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰。

⑥《西游记》中老龙王说:“那本是大禹治水之时，定江河浅深的一个定子，是一块神铁! ”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢。

17. 文章第④段写金箍棒的抗腐蚀能力，为什么要介绍孙悟空在炼丹炉内灯炼就一身铜皮铁骨以及会七十二变的情况？（3分）

18. 文章第③段划线句子运用了什么说明方法，对说明有何作用？（3分）

19. 文章第⑤段中“地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩．．．

性”中加点词语“常见的”能否去掉，为什么？（3分）

20. 毛主席曾评价孙悟空“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，孙悟空是很多同学儿时的偶像，请结合《西游记》中具体章节的内容，谈谈你喜欢孙悟空的理由。（4分）

（四）阅读《鞋》，完成第21—25题。（18分）

鞋

阎耀明

①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。

②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天．．．．

都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。

③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。

④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。

⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼鞋就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。

⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子

就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”

⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人．．．．

开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说，“鞋穿在脚上，可怎么走路还得听脚的，所谓“路在脚下”嘛！我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”

⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟„„

⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。

21

22．结合语境，说说文中两处年轻人想的“有点那个”中的“那个”分别指代什么内容（4分） ．．．．

第一个“那个”指

第二个“那个”指

23．理解文中划线句的含义。（3分）

“鞋穿在脚上，可怎么走路还得听脚的，所谓“路在脚下”嘛！

24．结合作品说说修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（4分）

25．“年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。”根据上下文，请你展开合理想象，年轻人在听了修鞋人这番话后，“在门外站了好一阵”，他会想些什么呢？请用第．一人称描述出年轻人的心理活动。（3分） ．．．

三、作文(60+3分)

26．“爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康„„”——改写自中央电视台《正大综艺》主题曲

请以“爱是 ”为题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限，600字左右；④文中不要出现真实的人名、校名及地名。

七年级语文练习评分标准及答案

2014年5月26日

一、积累运用（33分）

1．（2分）A

2．（2分）A

3．（3分）A

4．（3分）D

5．（3分）C

6．（3分）D

7．(4分) 茏 缭 瀚

8. （8分，每空1分）

（1）乾坤日夜浮

（2）非是藉秋风

（3）苦竹丛深日向西

（4）万籁此俱寂

（5）虽多忌克，而能以天下事为己任

（6）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

9．（5分）

（1）（2分）“美猴王”、花果山/水帘洞

（2）（3分）美猴王本来是一个来历不凡的石猴，凭借高强本领，聪明才智，率先发现水帘洞，于是众猴推举他为大王，尊称“美猴王”。（聪明才智、本领高强1分，发现水帘洞1分，众猴推举为王1分。）

二、阅读理解（54分）

（一）10—11题，共5分。

10．（3分）用了衬托（反衬或对比）的手法，（1分）这一联以野鸦反衬孤雁，通过写野鸦鸣噪不停，全然不顾孤雁的处境，来突出孤雁急切、痛苦的念群之情。（2分）

12．（2分）表达了自己（在动荡不安的年月里，因流落他乡，亲朋离散）渴望骨肉团聚、知友重逢的强烈感情。

（二）12—14题，共15分。

12．（4分）

（1）逃跑 （2）这/这样 （3）用蹄子踢 （4）快/迅速

13．（3分） B

14．（4分）

（1）（2分）碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。

（2）（2分）蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱后离开。

15．（4分）

示例：从驴身上我们得到的启示：（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。（意思相近即可）

从蜘蛛的身上我们得到的启示：（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。（意思相近即可）

（三）16—20题，共16分。

16．（3分）（1）密度最大 （2）小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损，说明它硬度很大。 （3）抗腐蚀能力首屈一指（每空1分，共3分）

17.(3分) 说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的（1分），这与金箍棒形成对比（或采用作比较的说明方法）（1分），突出金箍棒本身的抗腐蚀能力特别强（1分）。

18．（3分）采用作比较的说明方法（1分），把铬的硬度和金刚石的硬度作比较，突出（1分）说明铬的硬度很大，用来制造金箍棒非常适合（1分）。

19. （3分）不能，“常见的”指“常规的”“一般的”，说明“世界上常见的材料”是一般性的、常规的材料，不包括特殊材料（1分），删去显得太绝对化，不符合实际（1分），体现了说明文语言的准确性与科学性（1分）。

20. （4分）结合小说内容1分，喜欢理由3分，可从孙悟空人物形象入手，言之成理即可。 （四）21—25题，共17分。

21．（4分）①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历

③受到挖苦，感到不满 ④似有所悟

22．（4分）第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。（2分） 第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。 （2分）

23．（3分）运用比喻的修辞手法（1分），用鞋和脚分别比喻职业和人生追求，形象生动地阐述了不管目前的职业是否如意，只要能坚持正确的人生追求，脚踏实地的努力，就能走出属于自己的精彩的人生的道理. （2分）。

24．（4分）修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作 做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。

25．（3分）得分点：采用第一人称（1分），语句通顺无错别字（1分），符合情境（1分）。

三、作文(60+3分)