(教案)新时代的劳动者
《新时代的劳动者》教案
教学目标
⒈知识目标
①懂得劳动的含义和地位②懂得就业的作用与意义③了解我国当前的就业形势④知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题⑤理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式
⒉能力目标
①初步掌握就业与自主创业的基本技能②正确认识我国就业形势的辩证思维能力 ③依法维护劳动者合法权益的能力
⒊情感、态度与价值观目标
①培养创新精神和创业意识 ②增强进取心和正当竞争的意识
③树立正确的就业与择业观念 ④树立劳动光荣，劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感
教学重、难点
树立正确的就业择业观；劳动者维护自身合法权益的途径
教学方法：
合作探究法
新课引入：
歌曲《劳动最光荣》
一个人只有通过劳动才能证明自己的价值，才能谋生，一个社会只有通过全体劳动者的劳动才能创造物质财富和社会财富，推动社会进步，所以劳动是光荣的，而这份光荣属于每个劳动者。
第五课 第二框 新时代的劳动者
讲授新课：
在当今时代，劳动者要劳动，就得有工作（或者说就业），下面我们即将出场的李师傅就是中国的一个普通劳动者，他在就业问题上面临着很多烦恼，今天我们一起来帮他解决。 探究活动一：李师傅的烦恼之———失业的烦恼
材料一：这则材料是中国一普通家庭中父子俩的对话。儿子：“爸爸，今天是星期天，你陪我去超市买东西好吗”？李师傅：“爸爸没空，因为爸爸下岗了，要去找工作。”儿子：“找工作还不容易吗？”李师傅：”唉------！”
材料二：就业是民生之本。近年来，我国面临着巨大的就业压力。“十一五”期间我国16岁以上人口增长出现反弹，2006年全国城镇2500万需要安排就业，而城镇新增加就业岗位却只有1100万个。同时，截至2007年，中国16岁以上劳动年龄人口中，具有大专以上文化程度的劳动者仅占6.8%，因此，“十一五”期间劳动力素质不高所带来的就业结构性矛盾将日益突出。据劳动和社会保障部有关负责人介绍，劳动力市场存在着非法中介机构, 采取欺诈手段骗取中介费，印证着劳动力市场不完善这样的现实。还有不少人对就业政策不知或略知。
合作探究一：
问题1：李师傅为什么烦恼？就业的意义是什么？
问题2：材料二反映了我国当前怎样的就业形势？
问题3：从国家和劳动者的角度看怎样才能解决就业问题？
探究活动二：李师傅烦恼之———择业的烦恼
几个月过去了，朋友终于帮他联系了一家私营机械加工厂，李师傅在做出决定之前想和家里人商量一下，全家为此展开了热烈的讨论：
• 妈妈：不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。
• 爸爸：在社会主义国家，就业要靠政府。
• 儿子：要找一份体面的工作。
• 妻子：一家要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。
合作探究二：如何评价李师傅家人的观点？
评价：观点一：反对铁饭碗，坚持竞争就业观
观点二：反对等靠要，坚持自主择业观
观点三：反对面子观，坚持职业平等观
观点四：反对专一观，坚持多种方式就业观
总之，我们要树立正确的就业观：自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。
探究活动之三：李师傅烦恼之———就业后的烦恼
经过朋友的帮忙，李师傅在这家私营机械厂上班了，但在工厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。工人要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长拒绝，有事请假也不予批准，甚至有时还扣发工人工资。
合作探究三：
问题1：李师傅的哪些合法权益受到了侵害？
问题2：李师傅等劳动者应该如何维护自己的合法权益？
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