初中语文教师对学生的影响分析
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初中语文教师对学生的影响分析
作者：赖健琛
来源：《知识窗·教师版》2015年第02期
教师的影响力大体可分为两种：一种是强制性的影响力，是由教师本身的职责赋予的，具有强迫性和不可抗拒性; 另一种是自然性的影响力，是由教师的学识、才能、情感、性格、人格等个性特征产生的影响力，它在教育过程中起着重要作用，是教师通过自身努力，不断提高的一种个人权威。
初中是学生身心发展的关键时期，也是学生成长轨迹中的转折点。初中语文学习处于小学和高中的过渡期，是夯实和发展语文素质、确定人生观和价值观的重要阶段。初中语文教师对初中生的人生观、语文素养的影响究竟有多大，是一个值得深究且有现实意义的课题。
一、研究过程
根据本研究的访谈目的，笔者编制了初中语文教师对学生影响研究的访谈提纲和开放式问卷。同时，根据笔者在2007～2008年的开放式问卷调研，调研对象为笔者曾任教的2000届（已参加工作）、2003届（即将大学毕业）、2009届（刚上高中）的学生，调查题目是《初中语文教师对你的影响有哪些》，共发放150份问卷，回收率为100%。回收问卷中有来自外省不同高校的，有来自本市在校高中生的，还有来自美国、澳大利亚等国家的高中生。笔者按照问卷调研的方法，邀请一位语言教育专业的研究生，对150份调查问卷进行了编码和归类，最后得出结论。
二、研究结论
通过对学生回答的分析，得出在初中语文教学过程中教师对学生产生了以下几方面影响（自然性的影响力）。
影响一：真诚的善待，将留给学生温暖的回忆，且将真心传递给他人。在问卷回答中，85%的学生认为，真诚的善待将给学生的人生观产生深远的影响。
摘录学生甲的回答：“初二时，记得吗？我有时不听话，做了错事总是不改正，所以经常受罚。你从来都不只是关心学生的学习，而是关心学生生活上的事。我经常被叫到办公室和你„中午闲谈‟，内容包括家事、私事、校园大事、国家大事……你也总问我：„最近怎么啦，遇到什么不顺心的事……‟有时候不一定是多么华丽的话，但你的高明之处就在于„在最短的话语中显出最高本事‟。尽管你是一个朴素的人，但是你把那一份份的真心传递给我，我也能把这些传递给别人。”
分析：一名好的教师必须把最真实、最真诚的感情投注到学生的灵魂里。作为语文教师，更应该把最真挚的情感奉献给学生：充分利用汉语的美，挖掘课文中人文精神的内涵，教学生