2012年中考记叙文阅读训练及答案
2012 年中考记叙文阅读训练 一、 死亡唇边的微笑 叶倾城 她一生中见过的绝大多数花都在病房里,花的开,花的败,人的生,人的死。因为她是医生。 最记得有一次,一场与死神的搏杀告败局过后,她无意间看到,病人床头柜上的花竟还在大 朵大朵地绽放,仿佛浑然不知死亡的存在,黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛。 她从此不喜欢花。 他第一次见到她,便送给她一盆花,她竟没有拒绝。也许是为了他的稚气、孩子般的笑容, 更可能是因为,所有的人都知道,除非奇迹的奇迹,他是没有机会活着离开医院的。 那次,是他不顾叫他多休息的医嘱,与儿科的小病人们打篮球,满身大汗。她责备他,他吐 吐舌头,不好意思地笑,然后傍晚,她的桌上多了一盆花,三瓣,紫、黄、红,斑斓交错,像 蝴蝶展翅,又像一张顽皮的鬼脸,附一张小字条:“医生,你知道你发脾气的样子像什么吗?” 她忍俊不禁。 第二天就换了一种, 是小小圆圆的一朵朵红花, 每一朵都是仰面的一个笑: “医生, 你知道你笑的样子像什么吗?” 他告诉她,昨天那种花,叫三色堇,今天的,是太阳花。阳光把竹叶照得透绿的日子里,他 带她到附近的小花店走走,她这才惊奇地知道,世上居然有这么多种花,玫瑰深红,康乃馨粉 黄,马蹄莲幼弱婉转,郁金香艳异咄咄,栀子香得动人魂,而七里香便是摄人心魄了。她也惊 奇于他谈起花时燃烧的眼睛,仿佛忘了病,也忘了死。 他问:“你爱花吗?” 她答:“花是无情的,不懂得人的爱。” 他只是微笑,说:“花的情,要懂的人才会明白。” 一个烈日的正午,她远远地看见他在住院部的后园里站呆了,走近喊他一声,他急切回身, 食指掩唇:“嘘——” 那是一株矮矮的灌木,缀满红色灯笼的小花,此时每一朵花囊都在爆裂,无数花籽像小小的 空袭炸弹向四周飞溅,仿佛一场密集的流星雨。他们默默地站着,同时看见生命最辉煌的历程。 他俯身拾了几颗花籽装在口袋里,第二天,送给她一个花盆,盆里则盛满黑土:“这花,叫 死不了,很容易种,过几个月就会开花——那时,我已经不在了。” 她突然很想做一件事,她想证明命运并非不可逆转的洪流。 四天后,深夜,铃声大震,她一跃而起,冲向他的身边。 他始终保持奇异的清醒,对周围的每一个人——父母、手足、亲友、所有参与抢救的医生护士, 说:“谢谢。谢谢。谢谢。”唇边的笑容,像刚刚展翅便遭遇风雪的花朵,渐渐冻凝成化石。她 知道,已经没有希望了。 她并没有哭, 只是每天给那一盆光秃秃的土浇水。 然后她参加医疗小分队下乡, 打电话
回来, 同事说:“看什么都没有,以为是废物,丢窗外了。”她怔了一怔,也没说什么。 回来已是几个月的时候了,她打开自己桌前久闭的窗,刹那间震住了—— 花盆里有两瓣瘦瘦的嫩苗。仿佛是营养不良,一口气就吹得走,却青翠欲滴,而最高处,是 那么羞涩的含苞,透出一点红的消息,像一盏刚刚燃起的灯。 她忽然深深懂得花的情意。 1.“她”对花的感情发生了怎样的改变?哪几件事促成了这个改变?(5 分) 2.文中的多处比喻句用得十分贴切,请你挑选一句进行赏析。(4 分)
3.请你为本文补写一个结尾,要含有“死亡唇边的微笑”这一短语。(3 分) 二、请允许我满含泪水地回来 同学们都参加工作时,她将自己锁在家里,没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第 一年没成功,她有些沮丧;第二年又失败了,她感到了气馁,她一再安慰自己:坚持,明年一 定能行。第三年、第四年,连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影,看着他 们每天都盼着她成功,她让他们等了四年,四年来,父母都笑着对她说,孩子,没关系,下次 再来。为了父母,她鼓起勇气再试一年,然而,失败缠上了她。 得知成绩的那一刻,她想到了死。3 月 4 日下午 2 点 36 分,她在"法制在线"的社区论坛上 发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子:连续五年参加司法考试未通过,我付出太多,太累 了……辜负了父母的期望。很多人意识到这是一个"绝笔帖",他们纷纷在后面跟帖,劝她不要 做傻事,要坚强,要多为父母考虑,要知道年轻就是本钱,未来还有很长的路要走……一些网 友专门跟帖描述自己类似的经历,告诉她生活的阴云其实很容易过去,他们曾经遭受过更大更 猛烈的挫折,可他们现在都过得很好。 网友的留言她都看到了,她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的 却是,如果活下去,势必拖累父母更久,他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖: 谢谢你们,我已经决定了。之后,她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方,但她 起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖,他们对她的鼓励、关爱和理解,仿佛磁铁一 样牢牢吸住她那颗绝望的心。 她不知道,虚拟世界外,一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的 IP 地址在温州, 便立即打电话给温州 111;同时向温州市长热线发出求助信息,希望他们联系电信部门,尽快 查到她的上网地址,第一时间通知她的家人。 警察寻找她的同时,越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她 的人,甚至一些温
州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。晚上七点多,警察终于找到她上 网的地方时,她却于几分钟前离开了,因为上网的那个公共场所要关门,她不得不换了地方。 短短时间内,论坛翻页已达十多页,跟帖上百条,阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提 示,看着仍然不断增加的帖子,她禁不住泪流满面,为她愚蠢的想法,更为无数善良的人们。 3 月 5 日零点 11 分,她又一次发帖:请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安眠药 扔到河里了……发完帖子,她想,活着,真好,她再也不会试图去做傻事了。她要下线时,无 意间看见刚刚还成片亮着的会员头像,一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。她知道, 那些网友,为了劝说自己,可是彻夜守在电脑前啊! 此后,她变了个人似的,不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学 录,掸去上面的灰尘,一个个号码拨过去,问他们的近况,然后大声说,她很快也要工作了。 她以前不习惯跟陌生人接触,觉得他们不可靠不能信任,现在,她对每一个迎面而来的人保持 微笑。她仍常去"法制在线",一天不去,网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是,她 发现让父母欣慰的地方有很多,比如给父母捶捶背,比如抢在母亲前头去洗碗,比如到旧书市 场淘来父亲爱看的战争书籍…… 偶尔,她还会想起那天的经历,想起那些善良的人们为她所做的一切。 1.文中画横线处写了女主人公的两次流泪,请具体分析“流泪”的具体含义。 分) (4 (1)第一次流泪: (2)第二次流泪:
2.本文讲述了一个感人的故事,请简要概括本文故事内容。 分) (4 3.文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化,依照提示逐项填写(6 分) (1)考试失利时: (2)网友不断跟帖时: (3)放弃轻生后: 4.品析下面画线句子和加点字,说说这样写的好处(6 分,每题 3 分) (1)善良的网友们不断地发消息、跟帖,他们对她的鼓励、关爱和理解,仿佛磁铁一样牢牢吸 住她那颗绝望的心。 (2)她找出压在箱底的同学录,掸去上面的灰尘,一个个号码拨过去,问他们的近况,然后大 声说,她很快也要工作了。 5.你觉得文中的女主人公是一个怎样的人?请结合文章做具体分析(4 分 三、终于可以说声对不起 朱 晖 (15 分) 那年冬天,她到一所大学举行签名售书。 虽然天气很冷,长长的签名队伍却把场面映得火热。一名学生拿着书走到她的面前,小心 翼翼地递了过来:“麻烦您给我签个名吧”。她不经意地扫了一眼,立刻发现这是一本盗版书: 书的纸张十分粗糙,里
面的内容更是错字连篇。定睛再看看他,衣衫单薄,笔直地站在寒风中 瑟瑟发抖,面部表情战战兢兢。不用猜,这一定是个家境贫寒的学生。 签还是不签?她面临两难的选择。签的话, 无疑是对盗版书籍的一种认可;不签呢,他必 然会遭到周围学生的嘲笑,这对于一个贫穷的学生来说,自尊将会受到严重伤害。踌躇了片刻, 她还是流利地在盗版书上签下自己的名字, 然后微笑着递还给他。 他似乎明白了微笑里的含义, 涨红了脸,轻轻地道了声谢,迅速抽身离去。 转眼 11 年过去了,她再次发布新书,应邀接受了一名记者的采访。采访结束时,记者又随便和 她聊了几句。 “您如何看待盗版书籍?” “作为一名作家,我当然反感,而且号召大家共同抵制。”她毫不犹豫地回答。 “如果有人非常喜欢您的书,但又没钱买正版的,迫不得已到地摊上去淘盗版的呢?” 她顿时语塞。想了片刻,说:“其实我以前遇到过类似情况,一名贫穷的大学生拿着盗版书找我 签名,我很矛盾,但最终还是签了。我也不知道自己做的对还是不对。” 记者不再追问,拿出一个盒子递给她:“这是您的一位读者委托我转交给您的,里面装着一 封信和一本书,希望您有空时务必拆开看看。” 她笑着说:“不会是哪位读者对我的作品有意见吧。不过请放心,我一定会好好拜读的。” 她没有想到,那本书,原来是她多年前签售的盗版书,而那封信,写着这样一段话:“感谢 您当年用一种特别的方式保护了一个贫困生的尊严,但是也令他惴惴不安,深感有愧于您。或 许您不知道,当时他穷得每天只敢吃一顿饭,为了省钱买您的书(尽管是盗版的) ,他整整三天 只喝食堂的免费菜汤。您也许觉得奇怪,为什么非要讨您的签名?那是因为,他非常崇拜您, 如果拥有了一本您亲自签名的书,将成为他抵御人生严冬的精神力量。” “他想蒙混过关,但还是被您看了出来。在您犹豫的那一刻,他的心都提到了嗓子眼,几乎想找 个地缝钻进去……但是您没有拆穿他,而是递还了一个微笑,那是他一生中见到的最美丽的微 笑,那一刻他发誓:总有一天要堂堂正正地站在您面前,真诚地说声„对不起‟。从此,他不再 对未来悲观失望,因为内心深处总有一股清泉滋润着他;从此,他宁愿四处借书或到处摘抄也
没有买过一本盗版书,因为他不能辜负了您最动人的微笑。毕业后,他感受过白眼,遭遇过不 公,体味过艰辛,但从没想过放弃,因为他还亏欠您一句„对不起‟。经过多年打拼,他有了一 份不错的工作,抱着一颗感恩的心,始终把目光投向底层、关注弱者,
还尽其所能地资助了 2 名贫困山区的学生。一个月前,他逛书店,无意中发现了您当年的那本书,于是欣然买下,现 将那本盗版的书交还给您处理……看到信的署名,想必您应该知道我是谁了。” 晚上, 她给记者发了一条短信: “你的礼物令我很激动, 虽然我仍然坚持自己对盗版的态度, 但我却为自己曾经做过的那件小事而骄傲。” 不久,她收到记者的回复:终于可以向您说声“对不起”了。为了这句话,我努力了 11 年。 这个记者就是我。 1.“他似乎明白了微笑里的含义,涨红了脸,轻轻地道了声谢,迅速抽身离去。”句中的加点词 表现了人物怎样的心理?(4 分) 2.为什么说作家的微笑是“那是他一生中见到的最美丽的微笑”?(4 3.标题“终于可以说声对不起”有哪几个方面的含义?(答出 2 点即可) 分 (4 4. 概述文章的内容。(3 分) 。 四、 油纸伞 温新街 ⑪油纸伞不知何时就淡出了我们的生活,悄无声息地。 ⑫取而代之的起先是布伞,后来是五花八门的折叠伞。 ⑬后来见到油纸伞多半是在影视作品中,而且多是表现的江南水乡,一俏丽女子举着油纸伞 行走在江南的雨巷,迎面的石桥上正立着如戴望舒一般多情的才子……江南的雨真是好雨,有 多少爱意的种子在细雨中萌芽,有多少缱绻的情丝在小雨中梳理,这其间,往往有件不经意的 道具------油纸伞,那颜色多是粉红,在江南的粉墙黛瓦之间,在水乡的朦朦水雾之间,点缀为 一团灿然的意境。油纸伞真是一件好道具,一旦从雨巷中飘出,就将好些个目光牵了过来,目 睹着举伞的人过了石桥,下了石阶,上了乌篷船,那伞依旧是恰到好处地斜撑着的,船随水去, 在密密的雨幕中渐行渐远,只有油纸伞的粉红依旧明亮,当然,它也渐渐地被细雨调成了一点 红晕,最后在远处完全融进了雨幕,直把失落和怅惘写满了那些从窗格子里伸出的男人们的头 颅。 ⑭江南总是多雨,油纸伞就会经常在小巷中游弋,就有人窥得了油纸伞下姣好的面庞,就有 胆大的约了喝茶、听戏、逛园子,一来二去,竟然就走到一把油纸伞下了,执了纤纤素手,还 去挠那手心,那手心已有些潮了,同样潮的还有那举伞的手,就有些持不住,两人拥到了一起, 那伞就顺着石阶跌了下去,径直滚到水中,被淘米者拾起,摆落了水珠,悄悄地立在后生和女 子身边,端着米箩走了…… ⑮在江南,油纸伞并非仅仅是遮雨的工具,它的确还是爱情喜剧中的一件具,是诗歌和散文 的意境。 ⑯其实,油纸伞并不是江南才有,在我的家乡也是有的,当然并不是每家每户都有,而是有 钱且生活仔细的人家
才有。我记得二姑妈家里就有一把油纸伞,她家虽算不上富裕,却也是过 得去的人家,一家三口两个人劳作,二姑父又有裁缝手艺,经济上不算困难,家里就有一把油 纸伞。打油纸伞是二姑妈的专利,二姑父和祖庭哥在雨中出门都是戴箬叶斗笠,只有二姑妈雨 中出行才打那把油纸伞。那时祖父还在,二姑妈便时常来看她的父亲,而且多半是下雨时来, 因为下雨出不了工,出不了工的时间正可以培植亲情。远远地看到对门山岭上有一把红色的油 纸伞在移动,就知道是二姑妈来了,这时母亲便忙从火塘里取下一块腊肉,烧、洗、剁,上了
鼎锅煮上了,二姑妈还没有到,她裹了一双小脚,加之怕摔坏了她的油纸伞,走那段路就特别 费时,待她走到时,那锅腊肉差不多快熟了。 ⑰二姑妈特别爱惜她的油纸伞,从不借人自不必说,每次用过,必定立马撑开,倘是出了太阳, 一定拿出去晒,但必是早上的太阳或是傍晚的太阳,正午的太阳太烈容易把纸晒脆。 ⑱不论怎么爱惜,也有坏的时候,那一回,二姑妈打着伞在林间小道上摔了一跤,油纸伞被 树枝子戳破了几个小窟窿,她待纸伞晒干,连忙找来糊窗户的丝棉纸(我们叫皮纸)补好窟窿, 又要祖庭哥去学校找老师要来一笔管红墨水将补丁染成红色,本想再找点桐油油一下,实在没 有找到,倒是有人教了他一个土法------摘下两个尚未成熟的青桐子,掐了那小尖尖,把那流出 的油质的东西涂在补过的地方,二姑妈方才心满意足地收起了油纸伞,装进了二姑夫专门为其 缝制的布袋子里。 ⑲那年端午节,二姑妈给祖父送包面来,其时我们刚从外婆家领回一只半大的白狗,它还不 认得二姑妈,二姑妈刚一上稻场坎,它就扑过去了,情急之中,二姑妈用油纸伞来挡,被狗把 油纸伞撕破了一个口子,二姑妈的气愤可想而知,忙从柴禾堆里抽出一根棍子去追打那狗,一 个小脚女人怎么可能追到一只狗呢?追打不到便更加剧了她的愤怒,骂骂咧咧说了些很不好听 的话,母亲已经要发作了,看着父亲还是忍下了,还给二姑妈赔了一堆的不是,说卖了鸡蛋凑 够了钱给她买一把新的,二姑妈也没再说什么。那狗也若无其事地睡到火塘里的狗窝里,谁也 没想到二姑妈竟然会突然袭击,她冷不丁打了它一棍,而且下手那么狠,白狗一声尖叫,爬起 来就跑,可是它已经跑不快了,有一条后腿已经不能着地。母亲再也不能容忍了,把二姑妈指 责了一通,二姑妈站起来就走了,那个端午节就这样给搅了。 ⑳从那以后,二姑妈好几年没到我们家来,以后看祖父总是差二姑父或是祖庭哥来。 ⑴后来她就病了,而且
病得越来越重,我们去看她,母亲也去了,给她带去了两把伞,一把 是那把破的,一把是我们新买的,二姑妈把旧的留下了,新的终是没要,还握着母亲的手,说 了一遍又一遍的填情话,直说得母亲的泪水涟涟。 ⑵二姑妈去世好些年了,每到雨天,我眼里总是浮现出她举着油纸伞蹒跚移步的样子。 ⑶油纸伞总在故乡的意境中摇曳。 1.将开头一段改为“油纸伞不知何时就悄无声息地淡出了我们的生活”,好不好?为什么? (4 分) 2.阅读第⑱段画线的两处细节描写,试说说这样写的意图是什么?(4 分) 3.概括本文的语言风格,联系文章主要内容进行赏析。 分) (4 4.对文章分析不正确的两项是( )( )(4 分) A.本文对江南油纸伞颜色、动态及伞下爱情的浪漫场景的描写,笔触生动,意境隽永,诗意盎 然。 B.本文写江南油纸伞的浪漫意境与家乡油纸伞的朴实生活,构成鲜明对比;前者给人以诗意的 憧憬,后者则表现出一个物质匮乏时代人们生活的无奈。 C.本文感情真挚,通过对二姑妈与油纸伞的情缘的叙述,赞扬了她勤俭持家、孝敬长辈、疾恶 如仇的美德。 D.本文刻画传神,对二姑妈的描写细致入微,很好地表现了她的生活仔细、爱惜稀罕物件甚至 有些偏执的个性心理。 E.本文虚实结合,对江南油纸伞下的爱情场景的、描写多用想象之笔,以虚写为主;而对故乡 油纸伞牵引出的亲情则用朴实的叙述、描写,是写实。 F.本文首尾呼应,通过对江南油纸伞和故乡油纸伞的追叙、描写,表达了对曾经的美好渐次淡
出生活的伤怀。 五、古 藤 王剑冰 ⑪翻下来,腾挪上去,再翻下来,再腾挪上去,就像临产前的巨蟒,痛苦地不知如何摆放自己 的身体。又似台风中的巨浪,狂躁不安地叠起万般花样。 ⑫这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了。怎 么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤,一棵独立的藤,学名叫“白花鱼藤”,属稀有的物种。 ⑬好美的名字,有色有形,诗意盎然。 ⑭这棵藤距离何仙姑家庙不远。 说它沾了何仙姑的仙气, 或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 《仙 佛奇踪》说:何仙姑为广州增城何泰的女儿,生时头顶有六条头发,经常在山谷之中健行如飞。 传说武则天曾遣使召见她去宫中,入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人 为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡,在家庙的树林里乘凉,师傅吕洞 宾欣然而往,匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带,何仙姑掩面飞往天庭,吕洞宾丢掉拐 杖去追何仙姑。于是,仙姑的绿丝带化作
了盘龙古藤,吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的 大树。当然这只是传说,但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。 ⑮我敬慕地站立着,品读着这棵意象万千的古藤。 ⑯它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它,雷电轰击过它,战火遭历过它,它依附的大树,长 大,长高,长老,直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音,把一棵藤的后半生弄得不知所措。 现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。 ⑰ 藤,身子一半已朽,一些枝条乱于风中。 ⑱藤,要么死亡,要么活着。 ⑲无有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己为自己做桩,自己为自己相绕,直立而 起,倒下,再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300 年风霜雨雪,把它变成根,变成树, 变成精。 ⑳藤,木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草,有重笔有轻染,有淋漓的汁点。 ⑴因也就想到,一位 90 高龄书家出席一个集会,有人上前搀扶说,您老气色不错啊。老人说, 色没有了,气还有。而看这藤,乃真气色。据悉,藤依然 6 月开花如瑞雪,而后还结果,花开 季节,芬芳遍地,香气袭人。那该是多么迷人的意境啊! ⑵人其实同藤一样,从一点点爬起,活得不知有多艰难。要依靠亲人,依靠师长,依靠领导, 依靠社会。要学着做人,学着生活,学着应付,学着面对。 ⑶见过一些社会底层的老人,这些人多是农家人,田间里辛劳一生,慢慢地累弯了腰,在墙角 路边聊度余生,那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子,弯了的腰使头几乎垂 于地面,走路时双手撑在脚上,脚挪手也挪,身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房,你几乎 忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子,成为一个母亲,那是个大胖小子呢。 这个枯藤一般瘦弱的女人,总是弯曲着身子,幸福地搂着她的白胖的儿子,那是她身上滋长出 的嫩芽,是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶,她诠释了一个生命。 ⑷我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去,终不得结论。它没有根吗?没有 头吗?也许真的就找不到答案了,它不再靠根活着,不再靠头伸展,只要生命在体内一息尚存, 就以藤的个性,滋生、蔓延、上升、翻腾。 ⑸很多人开始同这棵藤照相合影,但总是找不到合适的角度,它真不同于一棵树、一束花。有 的干脆坐在了它弯曲的躯干上,于是又有一些人坐着或趴上去,我真担心它那枯老的身子会突 然颓毁。但藤承受住了,为了我们的某种满足。
⑹我们热热闹闹地走后,它还将留在那里,守着它的岁月,守
着它的孤独。当然也守着倔强的 形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。 1. 这是一篇借景抒情的哲理散文。 阅读全文, 从文中找出表明线索的主要语言标志, 仿照例句, 加以概括,填在横线上。 (2 分) (例句)我吃惊这是一棵藤,——_______ _____ _ ——_____________ 2.联系上下文,说说“可主人说这只是一棵藤时,我“吃惊了”,“我”为什么“吃惊”?(2 分) _______________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________ 3.联系全文,说说作者对这“一棵意象万千的古藤”作了怎样的“品读”?(4 分) _______________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ 4.课文第⑭段和第⑶段都举了例子,你能说出这两处举例的不同作用吗?(4 分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.阅读全文后,找出最能体现作者哲思的句子,工整地抄写在下面横线上。 分) (2 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、火车六年不到站 魏岚 我到武警医院看望哥哥时, 意外遇到两个老乡。 他们是兄弟俩, 弟弟因为车祸住进医院。 “你 弟弟住院多久了?”“六年。”“六年?”我震惊。 他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。 半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。”“知道了。” 这样的对话,一晚上至少有五次。第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在六年前春节 回家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从 25 岁到现在,把自己最美好的 青春全耗在这个医院。 这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街?”我惊讶地问:“这里有街 吗?”他兴冲冲地说:“我带你去。” 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。这里是开发区,很 荒凉,过了河才有集市。我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟。最 后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午 4 时了,弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑, 到了江边,发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊:“开船的呢?”旁边的商店老板说,那人回家 吃饭去了,要一个多小时才能回来。他很
着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾他的。” 他不听,开始脱衣服。 我惊呼:“你干吗?”“我游过去。”“天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。那可是冬天啊! 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了……” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上,一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了 口气。他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久,
一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车,我一定会喊你一起 的。” 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说:“明天就到了。” 我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年…… 1.有人认为将题目改为“那车一开,就是六年”更贴切,简要谈谈你的看法。 2.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描 写,依次填写在横线上。 惊呼—→ —→脱衣服—→ —→向对岸游去—→ 3.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用。 4.对本文分析鉴赏有误的一项是( ) A.本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。 B.本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。 C.文中的“哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。 D.本文通过刻画“哥哥”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美 好品德。 七、年轻的国旗 ①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。 ②小镇只有一所大学,不大,但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名,巧了,全是女 生,名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出,像一家子出来的。其实 本来就是一家子。 ③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上,让各国来的师生穿 上自己的民族服装载歌载舞,当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天,各界名流与方圆多 少里的男女老幼都会来凑热闹,在此欢歌笑语,尽情玩乐。 ④五朵金花耐不住好奇,头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形,来个 穿旗袍炸春卷,外加毛笔字,够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看,嘻嘻哈哈,踌躇满志。 突然,一个姑娘说,好像,我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗,赤橙黄绿青蓝紫, 她们一面面数过,就没中国的,咋回事? ⑤姑娘们一下懵了,她们此刻感到国旗对
自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红,跟国旗那 么红。现在只有一个办法,找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走,等等,咱们一块 儿去。姑娘们捆成一捆儿,碧草蓝天,斜阳映着她们匆匆的背影。 ⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有,却偏没中国国旗的提问,很显窘迫。是 吗?让我了解一下,保证尽快答复你们。好,珍妮说,明天是街坊节,我们就在这儿等。五朵 金花走出办公室,在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。 ⑦春日黄昏那么短暂,像脸盆里的水,洒洒就没了。当校长走出办公室,夕阳已在天边闪 烁。校长对姑娘们说,校董们大都同意悬挂中国国旗,并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一 早,你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。 ⑧那本该是个安详的夜晚,人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到,珍妮她们突然接到校 长秘书的电话。秘书说,找来找去,就是找不到一面中国国旗——我只是说,我找不到中国国 旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对,我有。当然,当然挂。好,一言为定,明
天一早广场上等我。 ⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天,死多少细胞!珍妮红着 脸低下头,憋了好一会儿才说,对不起,我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打 电话到北京,到纽约,到所有可能有国旗的地方,最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学 中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里,我这就 去取。珍妮,你疯了?珍妮笑笑,开车单程五小时,争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在 广场上等我,别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿,咱广场见。 ⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮,迷过路吗,吃没吃罚单,饿不饿,打盹 儿了没有?可以确定的是,太阳升起时,广场上的中国姑娘是五名,一个也不少。珍妮把鲜红 的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间,姑娘们一字排开,请校长为她们在国旗 下合影。一,二,校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂,接着,她们每个人都相互 挽起手臂。现在可以了,校长先生。 11 清晨很美,像一支奏鸣曲,随风飘荡。 【注】陈九:华裔作家,现为纽约市政府资深雇员。 1.第②段加点词“名付其实”中的错别字是 ,正确的写法是 。 2.请具体说明第③段在文中的作用。 (1) (2) 3.第⑦段的画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 。 4.珍妮两次“脸红”的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因 是 ;第
⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是 。 5.从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是 ( ) A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起 B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗 C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机 D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机 6.姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示。 (80 字左 右) 八、一只土碗 游睿 这是在先生家的客厅,青年和先生相对而坐。 青年西装革履意气风发,从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗。 碗毫无特色,是在乡下随处可见的那种,做工粗劣,而且还有几个缺口。先生微眯着眼睛,从 规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗,反复端详着,片刻之后,才小心地将 碗放下。 没错,这就是我当初准备花 20 万元买下的那只碗。先生说。 青年呵呵地笑了笑,然后又搓了搓手说,现在……现在 5 万元我就卖给你。如果你真想要 的话,价格还可以商量。 哦?先生偏了偏头,有些吃惊地看了看青年。你想通了? 先生是这一带的名人。先生饱读诗书,满腹经纶,其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三 年前,先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调,讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接
的专车,一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食 堂的时候,一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上,碗里的饭也撒了一 地。 先生连连说对不起,并蹲下身来捡那只碗。但这时,先生愣住了。先生看见,落在地上的 竟然是一只土碗,庆幸的是,碗并没有破,但碗的边缘却摔了好几个缺口。先生早年当过知青 下过乡,他知道除了偏远的乡下外,城里是没有人用这种土碗的,更何况是在这充满前卫和时 尚的大学校园。 先生抬起头,发现这个端土碗的学生格外清瘦,高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣 服。看见先生,他连忙退了一步,拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现,这个学生 的眼睛顿时有些红了。 先生站起身,想对这个学生说点什么,但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎 了一下。 先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和土 碗 的主人。经过努力,先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这 个学生和先生想的一样,来自乡下,家里的经济条件十分不好,一直是学校里帮扶的对象。而 他手中的那只土碗,从进校时就在使用。他是学校里唯一
一个使用土碗的人,这几乎成了学校 里的一道风景。 最后,先生找到了那个学生。先生说,对不起,是我摔坏了你的碗,我想看看你的碗摔成 什么样子了。 学生就把碗递给了先生。 先生拿起碗仔细看了看说,这碗,已经破了几道口子,我看我干脆赔你一只碗好吗? 学生摇了摇头说,你以为你赔得起吗? 哦?先生吃惊地看了看学生,看来你已经知道了,那我就实不相瞒了,你这只碗的确是只 价值不菲的古董,说吧,你准备多少钱卖给我? 你看走眼了,这只是我们家吃饭的碗。学生说。但你出多少钱我都不卖,这是我上学时我 爹亲手交给我的,爹说,看到这只碗你就知道自己是山里的孩子,就应该努力学习。为了给我 找学费,爹的腿…… 先生的眼睛一亮。先生说,这明明是个古董嘛,反正你也需要钱,我出 20 万卖给我。 我说了,你出多少我都不卖。最后学生转身走开,只留下先生一个人在风中沉思。 一晃三年过去了。这三年里,先生一直惦记着这个学生。先生每学期都会匿名给这名学生 捐助全部学费。但先生没想到,三年后的今天,当年的那个学生,也就是现在坐在先生面前的 这个青年,竟然会主动找到他,要把那只土碗卖给他。 先生问,你真想通了? 青年笑了笑说,我早就想通了,现在钱才是最重要的,有钱什么都好办。还真谢谢您,三 年前您愿出 20 万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后, 有不少媒体报道了我的故事, 我收 到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用,现在我大学毕业,急需钱找工作嘛,所以我就想到 了您。 那你爹的腿……先生问。 老样子,医生说治不好了。我爹听说有人愿意出 20 万买我的碗我没卖,狠狠地打了我一个 耳光,还差点不认我这个儿子了,我今天来您这儿,也算是他的意思。您看,这碗…… 先生又端起碗,端详了片刻,然后叹了口气,说,老实说,你这碗其实就是一只土碗,一
开始我就知道它不值钱。不过,既然你今天来了,我还是愿意出一万元买下它。接着先生就从 抽屉里取出一沓钱扔过去说,送客。 青年高兴地收下钱,接着起身。转身之际,青年马上又站住了,我想问问,既然你一开始 就知道它是一只平常的土碗,为什么还要出高价呢? 我当初出 20 万元是为了买一种精神,现在出一万元是为了买一份教训!先生并没有抬头, 只一挥手,那只土碗顿时在地上摔得粉碎。 1.文中画线的句子“我当初出 20 万元是为了买一种精神,现在出一万元是为了买一份教训!” 其中的“精神”和“教训”分别指什么? 2.如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”,你认为怎么样?
请阐述理由。 3.读有所味,读有所感,读有所言,是我们的阅读追求。文章的思想内容、语言特色、表现 手法等,往往成为我们“感言”的落点,对此,我们既可以作整体的赏析,也可以作局部的品味。 请你在阅读《一只土碗》后,写一则不少于 200 字的读书笔记。 九、“三好生” 陈庆苞 上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管 他成绩不错,表现也很好。 村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们 比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。 五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的 高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱哄哄的什么也听不见, 他坐在下面低着头想自己的心事。 “要发奖了!”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女, 他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉 得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快!校长喊你到台上领奖, 你是„三好生‟啦!”福星真的照到了自己的头上。 他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。 “快去呀!”旁边的几个人叫道。 就这样,在小学临近毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生”。 领奖的时候,为了替农家子弟争回些面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子 女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。 接下来,就该双手接奖状了。 “你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。 “我来……领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。 他有些委屈。 “领什么奖?!”校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹!” 他一下子懵了,“不是你喊我来领奖的吗?” “我叫你来领奖?”校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名字都没有, 我会叫你来领奖?” 他听到身后传来了同学们的笑声。 只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷: “哎, 他信了! 他信了! ” 这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面,他无地自容,转身就跑。 他的班主任,一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人,走过来拦住他:“别走,这次„三 好生‟有你呀。” 全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前:“这次„三好生‟有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。
” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍,一拍脑门:“哎呀,你看我!我写名单的时 候把他漏掉了,都怪我!” 校长脸一沉,“胡闹!亏你平时那么认真,也能出这种错!现在怎么收场?” 全场静得出奇。 班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上:“没有奖状和红花了,这个奖给你吧!”班 主任平时常穿一件蓝色中山装,上衣口袋里常常别着一支钢笔,钢笔的挂钩露在外面,在阳光 下白灿灿的,常引得学生羡慕不已。要知道,那个时候对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品 啊。 那个寒假,他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔,最主要的是,这支笔代表着一种 荣誉,是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了,从此和“三好生”结下了不解之缘, 直到高中毕业,进入大学。 他当时对班主任虽有感激, 但更多的是埋怨, 埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。 要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想,并遗憾万分。从此以后,无论在 校内校外,他见了班主任总觉得不自在,尽量躲着走。班主任一笑置之,待他如故。 二十年后,他已是某中学的一位班主任。 一天,他向妻谈起了往事,提到他当年的班主任,那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古 板的人。“你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。 妻子笑吟吟地反问道: “他那么认真的一个人, 怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主 任。” 半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺…… 1.请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。 我的概括: 2.文中画线句子属于场面描写,它在文中起怎样的作用? 我的分析: 3.细读倒数第三段:“„你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?‟他感慨道。”请你揣 摩“他”说此话时的心理。 我的揣摩: 4.文章结尾,“他”为什么“两眼含泪”? 我的理解: 5.读了本文,相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的,请你对他作点评价。 我的评价: