雨说导学案1
《雨说》导学案
教学目标:
1、了解诗歌内容,理解诗人的感情;
2、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿;
3、能够根据诗歌凝练的语言,展开丰富的联想和想象,进入诗歌的意境;
4、通过学习诗作,培养热爱生活、热爱自然的感情。
教学重点: 目标1、3、4
一、导入:从古至今,雨就是文人墨客笔下的常客,无论是“好雨知时节,当春乃发生”,还是“天街小雨润如酥”都是那么生动可爱。而在现代诗人郑愁予的笔下,雨更获得了一种生动活泼的灵气,幻化成了温柔亲切的爱的使者。淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。今天,就让我们和着喜悦、轻快的节拍,去聆听“雨说”,感受诗人的轻美诗风。
二、教学过程:
1、出示整体学习目标:(请同学们齐读一遍,心中有了明确的认识即可。)
2、检查预习情况。
①.读准下列加点字的音:
田圃 禁锢 喑哑 喧嚷 绕着 襁褓 .......
留滞 .②.解释下列词语:
(1)禁锢:
(2)寒浅:
(3)留滞:
(4)暗哑:
(5)润如油膏
3、简介诗人及写作背景:
①、简介作者。
郑愁予,1933年生于山东济南。1949年随家人去台湾,中国台湾当代诗人。其父为国民党军官,诗人随父亲奔走于战场中,在炮火声中度过青少年时期。诗人从15岁就开始发表诗歌,作品大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”,其诗风深受宋词风格的影响。
②背景
这首诗歌写于20世纪70年代末,当时正值我国结束“文革灾难”
不久而开始新的历史时期,诗人在海外关注中国大陆。经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。这首诗,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝愿。
4、整体感知
①、在读准字音的基础上,请一位学生有感情地朗读,其他学生边听边就语调、语速、语气、重音、停连等作标记,感受全诗洋溢着的音乐美。
语调:如第一节应读得急切,表达出对春雨的企盼之情;第二节应读得轻柔、温和,以示“雨”之关爱; 第五节可读得欢快一些,传达喜悦之情; 第八节应读出高昂之气,把全诗感情推向高潮;第九节读出欣慰之情,显示全诗的主旨。
②、请学生朗读全诗,仔细体味诗中的意境。
③、找出你喜欢的段落,读给大家听。
④、然后请学生说说诗人为我们营造了一种怎样的情调(轻快,喜悦,蓬勃向上,充满活力)。
5.合作探究
①、朗读课文,找一找诗中“雨”说了什么话?这些诗集中表达了一个什么意思?
讨论、明确:“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她,静悄悄地走来,孩子们不要拒绝她的来到;她,来自遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了,就不再回去,当孩子们学会了自由地笑,她快乐地安息。这些话表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大,他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。
②.这一首诗的副标“为生活在中国大地上的儿童而歌”对我们理解这首诗的题旨有什么帮助?
(雨说》这首诗的副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”它提示了读者,诗人写作本首诗歌的出发点是为中国的广大儿童们。诗人想借“春雨”告诉中国的儿童们,中国人传统的人文思想是“一切为了孩子”“一切为了下一代”,儿童们应该去感受生活的美好,去体会长者的爱抚,在无忧无虑中幸福成长。
③、怎样理解“雨”这一形象?
6、小结
近来我们学了不少的诗,都是新诗。所谓“新诗”就是现代诗。指中国“五四”运动以后产生的新体诗歌,它们在形式上打破了旧体诗词格律的限制,采用了比较自由的形式和接近口语的白话,更直接反映了社会生活和表达思想感情。它与社会发展的潮流相适应,逐渐成为诗歌的主流。学习诗歌很重要的是要朗读,在理解诗意后,更应当运用朗读的一些要领和技巧反复咏唱,朗读成诵。因此期望同学们注意朗读成诵。
【课堂反馈】
1.根据拼音写出汉字。
田Pǔ( ) 留zhì( ) yīn哑( ) 襁bǎo( ) 禁ɡù( ) 丝lǚ( )
2.填空。
①郑愁予这首诗选自《________》,作者郑愁予1933年生,________诗人,诗集有《________》、《________》等。
②第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑________了腰啊/石狮子见了我笑________了泪啊/小燕子见了我笑________了翅膀啊
【郑愁予诗欣赏】
错误
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不响,三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
盛装的时候
我如果是你,我将在黑夜的小巷巡行 常停於哭泣的门前,寻找那死亡
接近死亡,而将我的襟花插上那
才才冷僵的头颅
我是从舞会出来,正疑惑
空了的敞厅遗给谁,我便在有哭声的门前 那门前的阶上静候,新出壳的灵魂
会被我的花香买动,会说给我
死亡和空了的敞厅留给谁
我愿我恰在盛装的时侯
在有哭泣的地方寻到
尚未火化的灵魂
我多麽愿望,即使死亡是 向地狱
我如果确能知道这一点
我便再去明日的拜会,去忍受女子和空了的敞厅 哎,此际我便是你,美少年