压轴密卷答题模板-政治(四川卷)

2013年普通高招全国统一考试压轴密卷

政治答题模板

研发团队：天星学堂名师教研团 《试题调研》编辑部

目 录

第一部分 5类文综政治选择题答题模板 ..................................................................... 2

必考题型1 材料型选择题 .......................................... 2

必考题型2 图表型选择题 .......................................... 2

必考题型3 漫画寓意型选择题 ...................................... 2

必考题型4 经济计算型选择题 ...................................... 3

3

3

3

1. .3

2.全面“析” ....................................................... 4

3.规范“答” ....................................................... 4

二、练习中“看题目”的思路模板 ................................................................................... 5 第三部分 8类文综政治主观题（非选择题）解题模板 .......................................... 5

必考题型1 原理依据型非选择题 ................................... 5

必考题型2 策略措施型非选择题 ................................... 6

必考题型3 因果关系型非选择题 ................................... 6

必考题型4 分析意义型非选择题 ................................... 6

必考题型5 说明启示型非选择题 ................................... 7

必考题型6 认识评价型非选择题 ................................... 7

必考题型7 图表漫画分析型非选择题 ............................... 8

必考题型8 综合探究类试题 ....................................... 8

第一部分 5类文综政治选择题答题模板

高考政治选择题表面上看灵活多变，不容易找准切入点。其实，万变不离其宗，解答高考政治选择题也是有规律可循的。

——特级教师 刘泽民

下面是几种常见的高考政治选择题的试题特点及相应的答题要诀，供考生参考。

必考题型1 材料型选择题

【试题特点】材料型选择题一般可分为事例材料型和引文材料型两种。事例材料型选择题主要选取年度国内外政治、经济等领域重大事件的某一具体现象为背景,考查考生分析、综合和评价的能力。一般用“表明”“说明”“启示”“体现”“原因”等几种规定性要求来限定答题的思路和方向。引文材料型选择题以古诗词、成语、俗语、名人名言为材料,此类题难度较大，要求较高，融知识性、客观性、理解性于一体。

【答题要诀】解题时首先要快速浏览全题,确定考查方向。然后仔细阅读事例(引文)材料,标注出材料中的关键词句,概括出材料的中心思想,对材料有一个总体的把握;再次要研(题肢(,(题肢)进行比较(题肢)

【试题特点】图表型选择题一般有两种:一种是表格题,可以通过比较思考的方法,即横向比变化,纵向找差距,动态把握表格中数字的变化;一种是图题,主要有坐标(曲线)图、柱状图、饼状图三类。图表型试题具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点,能全面考查考生的综合能力,是近年来高考的常考题型。

【答题要诀】解答此类题的步骤:

第一步,快速浏览全题,先确定考查方向。

第二步,审读图表,结合图表所反映的内容分析题意。审读图表时要注意:①审清图表标题,图表标题是图表的灵魂,对答题具有导向作用,抓住了主题,对图表的分析就有了方向;②审清图表内容,通过纵向和横向比较,找出图表所提供的显性和隐性信息;③注意图例和注释,特别是注释,它是对图表内容进行补充或说明的内容。

第三步,根据题干的要求,明确试题考查的落脚点,并与教材知识相联系。

第四步,逐个分析选项,根据试题设问的规定性要求,选出符合题意的选项。

必考题型3 漫画寓意型选择题

【试题特点】漫画一般包括三个部分的内容,即标题、漫画内容及说明性文字。标题是漫画的主题,通过标题能够明确漫画反映的问题指向;漫画的内容是漫画的主体,是由各种情

景构成的整体,包括人物的语言、动作、表情以及事物的形状、结构、变化等;说明性文字是对漫画的解释或提示。

【答题要诀】解答漫画寓意型选择题时应注意:一要读懂漫画(包括人物、事件、文字、图画等内容);二要把漫画中的有效信息(人物、事件、文字等)联系起来,找出主题(注意联系选项或题肢);三要将漫画主题思想与教材知识联系起来,确定正确的选项或题肢。

必考题型4 经济计算型选择题

【试题特点】经济计算型选择题是一种需要进行具体数字运算得出答案的试题。经济生活中需要进行具体数字运算的主要有商品价值、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、商品价值总量、流通中所需要的货币量、汇率、利息、税收、股票价格等。

【答题要诀】解答此类选择题,关键是要对经济学原理有深入的理解。另外,还要牢记计算公式,明白其中的变量所代表的意义。如:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度等。

必考题型5 最佳型选择题

【试题特点】最佳型选择题的特点是,在四个选项中,同时存在两个或两个以上观点正确,,,

(题除外)或与题干没有联系的选项;然后,运用比较分析法,比较剩下的观点,看哪个选项与题干之间的联系更为直接,更符合材料,更符合设问,更体现题干主旨。也就是说,只有与题干的中心思想最贴近的才能选,不能作无限延伸。

第二部分：文综政治主观题解题步骤

政治主观题，历来是高考的难点。笔者认为，解答政治非选择题应该“贯彻解题三步走”。

——高级教师 王国芳

一、“三步走”解答政治非选择题

政治主观题的解答，应包括“审题”“析题”和“答题”三步。考生在平常做题时，往往忽视审题和析题，拿到题目就直接作答。像这样“三步并作一步”的解题习惯会造成很多不必要的失分。

1.仔细“审”

解题的第一步是审题，应该从三个方面入手。（1）审设问，明指向。考生要明确题目在“问什么”，据此确定“答什么”，提高答题的针对性。（2）审材料，明信息。在审题过程中

必须重视审材料、明信息，做到材料“有什么”就“答什么”，避免信息遗漏。提高答题的全面性。（3）审意图，明目的。考生要揣摩命题者的意图，明确题目要考查什么知识、能力或情感、态度、价值观，然后调用相应的知识和能力作答。做到“要什么答什么”，提高答题的有效性。

2.全面“析”

(1)析关系。首先，要分析设问与材料的关系。试题的设问与材料的关系，从作用看可分为两类：一是单纯的引出问题；二是引出问题，并给出解决问题的相关信息。对于第二类情况，需要考生在解题过程中对材料进行全面分析，并从中提取解决问题所需的有效信息。其次，要分析材料与课本的关系。要根据课本知识和设问要求来确定材料中的哪些信息是有效的，哪些信息是无效的。最后，还需要对材料与材料的关系进行分析。一要挖掘材料之间的内在联系，如原因与结果的联系、问题与对策的联系等；二要进行材料与材料之间的比较分析。

(2)析角度。政治主观题中有一些题目是比较开放的，往往需要从多个角度来综合考虑，寻找尽可能全面的角度，以提高答题的全面性和准确性。考生要善于从不同主体的角度进行分析。常见的题型主要有两种：一是“如何解决”型，题目是要解决某个问题，而这个问题又不是一个主体所能够解决的，往往需要众多主体通力合作，对这类问题必须采用主体分析农村以及国家等角度进行分析。考生要善于从不同层次(层面)的角度进行分析，最常见的是有些问题需要从是什么、为什么、怎么办等角度展开分析。

(3)析范畴。政治主观题所呈现的事件、采取的措施或对策等总是在一定的范围内的、具体的，其所起作用或带来的影响也往往是在一定的范围内的、具体的。因此，我们在解答相关题目时，分析问题范畴、明确具体范围就显得尤为重要。在具体答题过程中，我们一般可考虑两个范围，一是区域范围，主要考虑是“国内”，还是“国际”；二是内容(或知识)范围，是“经济”方面、“政治”方面、“文化”方面，还是其他方面。另外，某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，人们在做出某种具体决策之前，一定会考虑诸如可能性、必要性(有时表现为紧迫性)、重要性(特别是地位怎样、意义如何)、必然性等问题。因此，在具体的解答过程中，就需要考生考虑可能性、必要性和重要性等。

3.规范“答”

解题的第三步是答题。在具体的答题过程中，需要注意以下三个方面。

(1)书写务必清楚。这里的清楚主要包含两层意思：一条理要清楚，做到答案的序号化；二表述要准确到位，用政治学科的术语来组织答案。

(2)答案突出重点。答题过程中，还要注意突出重点。具体要注意两点：一是把自己认

为最重要、最有效的答案要点写在前面，把模棱两可的写到后面；二是在一个答案要点中，要把最重要、最关键的句子写在前面，让阅卷者一眼能看到答案中的有效信息。

(3)强调结合。所谓结合，主要有两个要求。一是在答题中要做好学科基本观点、基本原理和材料内容的结合；二是在答题中要注意引用党和国家的重大方针、政策中的有关内容，如胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上所作的报告中提出的有关论断。

二、练习中“看题目”的思路模板

练习中，学会看题目是对解答文综政治主观题针对性训练手段之一。

“看题目”是练习的一种重要方法。“看题目”具体可分为五个步骤：

第一步，想要点，即想题目答案的要点，思考题目可从哪几个角度来分析；

第二步，对答案，把自己所想到的要点与题目所给的答案进行比较对照；

第三步，找差距，即找自己所想的答案要点与参考答案的差距；

第四步，析原因，即分析自己所想答案要点与题目所给答案之间存在差距的原因； 第五步，理思路，即综合自己的思考对题目答案进行重新整理。

题型解方法归类。会变得很宽广。第三，热点归类。时政热点历来是高考政治试题的重要依托点，这需要考生对自己平时做过的题目，按热点做一些归类。下面必考题型解题模板供大家参考：

必考题型1 原理依据型非选择题

【试题特点】此类型题主要要求考生分析党和政府解决某问题的措施所体现的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的道理。一般来说,其设问主要有两种情况:第一,确定知识范围,要求分析或说明材料所对应的某方面的理论依据;第二,未确定知识范围,要求从不同角度分析其理论依据。

【答题模板】模板一：确定某知识范围,要求分析说明材料某方面的理论依据。第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理,比如“运用文化创新的有关知识”“运用唯物辩证法的有关知识”等。第二步“分”,即对确定的观点、原理进行分解,比如把文化创新分解为根本途径、基本途径(两个)、坚持正确的方向等方面;把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾的观点等。第三步“筛”,即把分解的观点、原理依据材料作出取舍,比如,如果材料描述的是继承和发展中国的传统文化以及吸收外来文化,则涉及文化创新的基本途径;如果材料描述的是把某项工作作为重中之重则涉及抓主要矛盾。第四步“联”,即把保留下

来的观点、原理与相应材料进行有机联结。按照“理论(观点)+材料中体现或符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论+意义”的模式作答。

模板二：未确定知识范围,要求从不同角度分析材料内容的理论依据。第一步“定”,即依据设问,确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活,还是生活与哲学。第二步根据第一步确定的答题范围以及设问中的关键词语从课本中抽调出所需要的理论观点。第三步从材料中提取有效信息。第四步组织答案,按照“理论(观点)+材料中体现或符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论+意义”的模式作答。

必考题型2 策略措施型非选择题

【试题特点】此类型题一般以“如何解决(加强、改善)”“采取什么措施(对策、方法)”“怎样实现”等形式出现。这类试题有的指定了行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等,有的则没有指定行为主体,需要我们根据试题内容确定。

【答题模板】第一步,读懂设问,确定答题范围。第二步,明确措施的实施者。有几个措施实施者答案就有几个角度。第三步,将材料信息和教材知识结合起来作答。

,说明其意义,最后还要说明不这样做的后果。需要指出的是,阐述的原因要紧扣材料又不能拘泥于材料。

【答题模板】解答此类题一般要坚持理论结合实际的原则。对于原因类试题的解答可以分为三步:

第一步,分析其必然性。也就是分析这样做的背景是什么或有哪些重要现实意义。 第二步,结合材料分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答,答得越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三步,联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。要具体问题具体分析,一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等,有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治,有次序、有条理地展开说明。

必考题型4 分析意义型非选择题

【试题特点】分析意义型试题是针对某一“做法”或“事件”的意义进行设问的,常用“……的积极影响”“……的经济、政治意义”“……的意义”“……的历史意义”“……的作

用”“……的重要性”等设问。在解答这类试题时,不能乱编一通,要密切结合所学知识,紧紧抓住材料中的关键语句。一些考生往往只抓住一个切入点进行分析,或者仅仅局限于教材知识,忽视时政知识和社会知识,导致答案内容不完整。

【答题模板】第一步,明确设问要求回答的是意义还是影响。意义与影响不同,影响包括积极和消极两个方面,而意义一般只指积极方面;如果要求回答意义,要明确是某一方面的意义(经济、政治、文化、哲学),还是全部意义。

第二步,根据设问从材料中提取有效信息并链接教材有关知识。设问规定了答题的方向,考生可在分析设问的基础上从材料中提取有效信息并链接教材有关知识,为下一步作答作准备。

第三步,作答,即紧承第二步组织答案。在组织答案时,一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。(1)从小到大:先回答对个人的意义,而后回答对集体的意义,最后回答对国家的意义。(2)从近到远:先回答目前(眼前)的意义,而后回答长远的意义。(3)由点到面:由一个方面扩散到多个方面、由一个角度扩展到多个角度、由一个层次发展到多个层次。

必考题型5 说明启示型非选择题

【试题特点】此类型题一般以某些典型的事例为背景,要求考生谈该事例的经济生活、

,:,是“原理+应该怎么办”。一般要写明原理或知识点,做到观点与材料结合,不必展开分析。

必考题型6 认识评价型非选择题

【试题特点】此类试题要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的认识。这类试题一般以“如何认识……”“如何看待……”或“如何评价……”等形式出现。

【答题模板】此类题可按照“判断表态(是什么)”—“阐述道理(为什么)”—“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。

第一步,判断表态(是什么)——对题干中说的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。

第二步,阐述道理(为什么)——说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不支持这种观点的危害性。

(1)依据——做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学依据。

(2)重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等。

(3)必要性——做这件事或持这种观点的原因。

(4)可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件,这些主客观条件使做这件事或持这种观点成为可能。

(5)危害性——不做这件事或不持这种观点将会导致怎样的消极后果。

第三步,明确做法(怎么办)——党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

必考题型7 图表漫画分析型非选择题

【试题特点】图表漫画分析型非选择题一般可分为漫画类和图表类两种。这类题以漫画或图表为载体,解答时需要考生理解漫画或图表涉及的基本事实,筛选出解题需要的信息。

【答题模板】

1.漫画类试题的解答步骤。

第一步,读懂漫画。漫画一般由标题、漫画内容、说明性文字等部分组成。标题是对漫画所表达主题思想的高度概括,漫画内容是作者通过比拟、象征、夸张等手法表达主题思想的载体,说明性文字是对漫画内容的注释和补充说明。读漫画要以漫画的标题为切入点和突破口,紧紧围绕画面,仔细观察漫画内容,揣摩说明性文字的指向,感悟漫画主题,透过现象揭示本质。第二步,明确解答范围和设问角度,紧扣漫画主题,准确找出漫画与试题、试题与教,原理),,

审题时我们要做到“两比”“三审”“三结合”。“两比”即横向比较、纵向比较,从横向与纵向两方面审读图表。通过对图表进行横向和纵向的分析综合,把握其内在联系,归纳出图表的中心观点。“三审”:一、审图题或表头,即分析图表标题,标题往往就是图表式材料的中心,对理解图表式材料的中心思想有重要的提示作用;二、审图表内容,即审读图表反映的信息,根据设问,通过对图表式材料的分析综合、归纳图表内容包含的信息;三、审表注或注释,表注或注释是图表式材料的有机组成部分,忽略它则不能把握图表的中心思想或不能揭示图表间的内在联系。“三结合”:一、结合设问,即审读设问和审读材料相结合,根据设问所提供的信息,带着问题审读图表式材料,使审读材料更有指向性,以便准确地把握图表式材料的中心思想;二、结合图表标题、图例、注释或表注三部分;三、结合所学知识。组织答案时应把定性分析与定量分析相结合。许多考生解答此类试题,往往因过多描述现象,缺少理论分析而失分。造成这种失误的主要原因是没有做到把定性分析与定量分析结合起来。解答时,必须做到在定量分析的基础上强化定性分析,在定性分析的前提下深化定量分析,坚持定性分析与定量分析相结合。

必考题型8 综合探究类试题

【试题特点】解答综合探究题,要求我们不仅读懂材料的主旨,而且灵活把握设问的角度,根据设问合理组织答案。综合探究题的考查方向大致有以下几类:

1.确定研究课题及拟订课题的依据类

拟订课题的基本要求是切题、规范。具体来说,就是要认真归纳背景材料,在整体把握材料的基础上提炼出材料的主题。

拟订课题的依据要从教材知识、学生生活、现实意义等角度考虑。

2.选择研究方法类

研究方法包括问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅、走访专家、上网查询、社会调查、讨论、实验操作等。

3.设计活动方案类

设计具体的活动方案,主要包括两方面的问题,一是行动方案是什么,即我们应该做什么;二是为什么设计此行动方案,即设计此方案的意义。所提的方案,一要紧扣主题;二要具有可行性,有利于问题的解决;三要尽量联系所学的相关知识解决问题。这要求同学们有丰富的知识储备,同时关注现实生活,做到学以致用。

4.观点评析类

解此类题的思路同辨析题,首先应确认角度,分清辨析题层次,把握命题意图。其次要找准,,,最5.

:,如对如何选题、如何运用研究方法等反思;二是针对探究活动的意义(价值)的感悟。

【答题模板】综合探究类试题各问基本是上述各种题型的综合,解题方法可参照单个题型来解答。