中职学校教学团队建设问题探析
07-21
中职学校教学团队建设问题探析
摘要:中职教学团队是中等职业学校基层教学组织的一种新形式,它与中职教研室一起构成了学校基层教学组织形态。分析了当前中职学校基层教学组织存在的弊端,提出中职学校应开展教学团队建设,并从教学团队目标建立、团队带头人遴选、教学团队激励机制建立、以及良好教学团队氛围营造等四个视角,提出了中职学校教学团队建设应采取的措施。
关键词:中职学校 教学组织 教学团队
近年来,中职教育越来越受到国家重视,这是中职学校面临的机遇,也是挑战。在教育改革方面,中职学校学习外国先进的教学理念取得了令人瞩目的研究成果。但是,中职学校基层教学组织改革与创新的步伐却普遍滞后于学校教学改革,当前仍然是在单打独斗的进行着中职教育教学,过分强调教师个人的能力,往往忽略了教师团队的功能。这导致了中职学校教师流动性大,非常不利于适应社会与时代需求的中职学生的培养,同时也使得所培养的中职学生不能满足企业的素质要求。因此,中职学校除了要进行教学方法和模式的改革以外,对中职学校教学团队建设也变得十分必要。中职教学团队是指以学生为服务对象,以自主发展意识较强、善于相互协作与沟通的教师为主体,以教学工作为主线,以先进的教育思想理念为指导,以提高教师教学水平和教育质量为目标,以教学内容与教学方法的改进为主要途径,以学校的基本问题的学习及科研项目为牵动,以专业自主发展、形成职业幸福