花城版七年级音乐步伐之歌
步伐之歌——进行曲
教学目标：
1、通过欣赏几首进行曲，让学生了解进行曲这一音乐体裁, 并能够了解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。
2、了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。
3、使学生喜欢聆听本单元的进行曲，能够积极参与演唱等于进行曲相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到生活。
教学重点：欣赏不同风格的进行曲，感受进行曲的不同情绪，了解进行曲所适合的场合。 教学难点：能够积极地参与演唱等与进行曲相关的音乐活动。
教学用具：钢琴，电脑，多媒体课件
教学过程：
一、导入新课：聆听、感受、体验
师：今天的音乐课与以往不同。首先我需要找三名同学先来做个小游戏，规则很简单，就是跟着音乐的速度表演走路, 看谁表演的最好!
（播放《小夜曲》学生听后表演）
（播放《天鹅湖序曲》, 生表演）
（播放《运动员进行曲》，学生表演）
师：请各位同学评价一下谁走的最好？为什么？
师：让我们对三位同学的精彩表演表示感谢。（生齐鼓掌）那么大家说哪一首曲子最有步伐节奏？
生答：第三种
师：第三种属于什么样风格的乐曲？（进行曲）
师：对，今天我们的课题就是《步伐之歌——进行曲》（出示课件）
二、讲授新课：
第一部分：欣赏《中国人们解放军进行曲》带着问题来欣赏
（1）请学生欣赏一首进行曲的片段
（2）提问：在什么地方听过这首歌曲？
（3）介绍——《中国人民解放军军歌》
第二部分：欣赏《拉德茨基进行曲》带着问题来欣赏
师：介绍作者及作品简介
第二部分：欣赏《婚礼进行曲》
对比三种不同风格的进行曲回答问题：乐曲的情绪？乐曲的速度？乐曲的节拍？ 并得出什么是进行曲，？它的特点？
第三部分：欣赏并演唱一首进行曲风格的歌曲
（1）欣赏歌曲《当那一天来临》
（2）有感情的演唱歌曲并把今天所学的进行曲知识渗透到歌曲的学习中。
（3）你看到了军人有哪些风采？联系实际你和军人有哪些不一样？
第四部分：走进丰富多彩的进行曲
（1）师：其实进行曲是我们平时生活接触得比较多的一种音乐体裁，请学生说说我们生活中还有那些进行曲？
《运动员进行曲》《欢迎进行曲》《义勇军进行曲》《斗牛士进行曲》《马赛进行曲》《婚礼进行曲》《土耳其进行曲》《大刀进行曲》
（2）不同的进行曲适合不同的场合
婚礼——《婚礼进行曲》
葬礼——《葬礼进行曲》
升旗——《义勇军进行曲》
晚会——《拉德茨基进行曲》
欢送——《欢迎进行曲》
小结：通过今天的学习, 同学们知道了什么是进行曲, 感受体验进行曲的风格魅力。同学们美好未来属于勇于创新，积极进取的人，愿我们共同努力谱写出人生进行曲