尝尝苦滋味
尝尝苦滋味——挫折和逆境也是一笔财富 教学目标:
1、培养学生养成“胜不骄,败不馁”的精神,学会在失败中找原因,并汲取失败的经验与教训,认真改过,为取得下一次的成功而努力进取,从小事磨练坚强的毅力。
2、通过搜集名人故事、开辩论会等活动让学生真正参与其中,学会正确面对生活、学习中的挫折和失败。
3、感受生活中的酸甜苦辣,引导学生在遇到了挫折和失败的时候,可以笑面人生,积极乐观地对待每件事。
教学准备:学生搜集名人虽多次失败,但经过努力最终取得成功的例子,回忆自己曾经历的一次失败。
教学过程:
一、谈话导入
师:同学们,今天我们继续学习第三课《尝尝苦滋味——挫折、失败和逆境也是一笔财富》通过前段时间的学习,你们知道“苦滋味”是指什么吗?
师:在很多人看来,金钱是财富,股票是财富,房子是财富,更有许多人认为,知识是财富,时间是财富,亲情、友情是财富,然而,是否有人这样想过:挫折其实也是一笔财富。可是当我们遇到它们时,你的心情是怎样的?
师:我想知道,当你们身处逆境时,你会怎么做呢?
(设计意图:在师生的对话中,老师运用生动的语言、动情的话语,和适宜的肢体语言激起学生的学习兴趣。)
二、深入主题
1、看书,读美国著名演员的故事。说说这则故事讲了些什么?你从中收获了什么?
2、交流汇报。
(美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝,但他毫不气馁,最后取得成功的故事。告诉我们做事要坚持到底,在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。)
3、说名人故事,谈收获。
(设计意图:以名人成功后的故事来引导学生感悟,让学生感受到只有在挫折和失败中不断总结经验,吸取教训,才能获得成功。)
4、在生活中,你遇到过什么挫折和失败吗?遇到挫折与失败可怕吗?你是怎么对待的?小组讨论。
5、师小结:正像爱迪生所说,只有在知道一切做不好的方法以后,才知道做好一件工作的方法是什么。所以说挫折和失败是我们成长所需要的。(板书:挫折和失败是成长所需要的)
(设计意图:引导学生围绕自己生活中的一些事例,学习正确分析和认识失败的原因,以平和的态度和坚强的毅力战胜失败的困扰,同时培养学生自我剖析、 自我反思的能力。)
6、看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事?如果你是小女孩的同学或伙伴你会对她说什么? (板书:梅花香自苦寒来)
7、交流,思考:“穷人的孩子早当家”。明确“早当家”是什么意思?(与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。)
8、你同意这种说法吗?
9、小组交流讨论后,全班交流。
10、小结:同学们的想法都很周全,这没有一个准确的答案。不论穷人、富人,只要你对待一件事的态度正确,也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心,就能取得成功,享受成功的喜悦。
(设计意图:新课标指出:《品德与社会》这门课程的教学内容就是要注重与语文等学科的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。因此,在讨论“穷人的孩子早当家”。你是否同意这种说法时,我们就可以与语文学科紧密的联系在一起,开展一次辩论赛,这样既丰富了教学课堂,又加深了学生的理解。)
四、总结
师:失败,对积极进取者是一股力量,这股力量让他像雄鹰一样自由飞翔,飞向一个个更高的目标;对不思进取的人来说犹如磐石,他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说:“挫折、失败和逆境也是一种财富。”
通过这节课的学习,你明白了什么呢?
台湾歌手郑智化的《水手》音乐结束)
板书设计: 尝尝苦滋味 挫折、失败和逆境也是一笔财富
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挫折、失败 是成长所需要的
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逆境 梅花香自苦寒来
(设计意图:板书是一节课的核心。关键词在板书上表现出来,会给人层次有条理的感觉。)