生活的名言

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为加强我校德育工作，营造浓郁的校园文化氛围，让全校师生携手共创文明和谐校园，特举办“我 最喜爱的名言警句”征集活动。 一、参加对象： 全校师生 二、名言警句参考主题： 励志、成才、和谐、勤奋、惜时、谦虚等等。 三、征集要求： 1．名言警句可自己原创，也可搜集后推荐。须注明作者和推荐者。 2．要求语言凝练、生动，切合主题，体现个性，富于特色。 3．要求内容贴近学校，贴近教学、贴近生活并健康向上，富有 ...

叶澜教育名言 1、“每个人都只能自己’活’，不能由别人代’活’；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实，是每一个活着的人都能体会到的朴素真理. 2、“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。” 3、“对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成，它的质量，直接影响教师对 ...

外国名言警句 如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。塞涅卡 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。-罗曼·罗兰 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。-高尔基 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。-加菲劳 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要 ...

友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使克里索斯尔 如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨拉罗什富科 友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流奥立弗·哥尔斯密 何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心约瑟夫·鲁 爱情所要求的比友谊要少得多非洲 没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固爱尔兰 别让骄傲占有 ...

三年级上册语文学科教学计划 学生质量现状 本班有学生43人，男生25人，女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握，有一定的独立自学生字词的能力；对于词语、诗句、名言警句有一定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简单文字，认识自然段，理解简单浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写句子，认识标点符号 ...

小学阶段出现的名言警句 1、玉不琢，不成器；人不学，不知义。　　　――《三字经》 2、蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。　　　――《三字经》 3、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。　――《老子》 4、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。　　――莎士比亚 5、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。　　――伊索 6、学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。 7、人 ...

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。　达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。　巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。　培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。　笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。　高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。　马克思 我平生从来没 ...

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ 　屈原 希望是厄运的忠实的姐妹。　普希金 生活的理想，就是为了理想的生活。　张闻天 过去属于死神，未来属于你自己。　雪莱 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。　李清照 冬天已经到来，春天还会远吗？ 　雪莱 不要慨叹生活底痛苦！-慨叹是弱者...... 　高尔基 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。　罗丹 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ...

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。-左拉 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。-穆尼尔·纳素夫 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。-拉美特利 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！-巴尔德斯 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。-爱因斯坦 科学决不是一种自私自利的 ...

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 -高尔基 书犹药也，善读可以医愚。 --刘向 书籍是全世界的营养品 -- 莎士比亚 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 -- 但丁 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 -- 章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 --谢觉哉 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 -- 波罗 ...