苏教版小学语文三年级上册练习四第二.第三课时
第二课时
一、 读读背背
1. 审题:指名读题目,弄清题目的要求。
2. 。第二部分:成语歌。
(1) 知名复述《卧薪尝胆》。
(2) 自由读,边读边联系课文思考这些成语的大概意思。
(3) 教师范读:让学生边听边体会每排的两条成语之间有什
么联系。
(4) 小组学习:理解、交流自己的认识和发现。
(5) 练说说这些成语的意思。
(6) 练习读背:自由读背、同座位互相练背。
(7) 反馈;指名试背,齐背。
(8) 说一说你曾经在哪些地方见过这些成语。
3. 第二部分:名言警句。
(1) 自由练读,要求读通顺,读正确。
(2) 教师范读:体会这些名言警句强调了什么。
(3) 讨论:你读懂了什么?教师对难点进行点拨。
(4) 自由练读,指名读,要求读出韵味来。
(5) 练习背诵;自由背诵。
(6) 反馈:指名背,齐背。
二、 学写毛笔字
1.审明题意:今天我们学习“斜撇”和“长撇”的运笔方法。
2.教师书写“斜撇”和“长撇”,指导运笔方法。
3.学生临帖描红。
4.学生交流书写心得,教师巡视指导。
三、课堂小结
说说本节课的收获。
第三课时
一、谈话激趣,揭示话题
1. 谈话;我们有时会遇到急事,而家人又不在家,如果又没有电话,这是我们怎样告诉家里人我们去向呢?
2. 引入:学写留言条。
二、自读范例,指导书写
1. 审题。
(1)揭示“说说写写”的话题:学写留言条。
(2)学生自读范例。
2.指导。
(1)教师谈话:“留言条”就是用书面形式留下要说的话,一般是离开某个地方或某个场所时留下的。在生活中经常需要写留言条。
(2)说说什么时候需要写留言条,写留言条应该注意什么,小组内讨论。
(3)汇报交流:写清楚给谁看的,写清楚留下的话,还要写上留言人的名字和留言的时间。
(4)指名说格式:
1先写条子留给谁,称呼要顶格写。 ○
2再写具体内容,另起一行空两格写。 ○
3最后写留言人的姓名,○另起一行靠右边写,再另起一行靠右写日期。
2. 打开作业本,时这写留言条。(注意格式)
三、 课堂小结
由学生总结本节课的收获。