德育工作经验总结
德育工作经验总结
——用好小助手 做好分内事
学校教育的目的是培养“德、智、体、美、劳全面发展的学生”。以德为首,全面发展,足见德育工作的重要性,这也决定了它在学校教育中的地位。德育工作是学校工作的重要一环,要使学校工作取得令人满意的成绩,我们就要高度重视并狠抓德育工作,让它为我们学校的和谐发展插上腾飞的翅膀。学校德育工作千头万绪,事小而琐屑,往往叫人顾此失彼。要做好这项工作,靠自己单打独斗,埋头苦干,那是不够的,要用好身边的小助手,只有大家协同作战,取长补短,才能达到事半功倍的效果。下面我就谈谈自己的一些做法,与大家共勉。
一、 建立健全组织机构
九义校不同于单设的小学或初中,它既有小学部,也有初中部。小学部要设立少先队大队委;初中部要设立团委会和学生会。这些组织机构的设立,将会分担学校德育工作中的许多事务,使德育工作可以更加全面、高效、有序的开展起来。
二、 明确少先队大队委、团委会和学生会的职责
少先队大队委在政教处的指导下开展工作。同时,政教处要负责领导团委会和学生会的工作。小学生的养成教育,红领巾进社区活动,少先队员的发展等交由少先队大队委负责。升旗仪式、发展团员、开展团员帮扶活动等事项交由团委会负责。学校广播站、两操一活动的检查评比、卫生工作、学生行为习惯的监督检查、学生纪律检查、学生寝室的检查评比、大型运动会的组织、协调工作都由学生会负责。
三、 制定计划,各司其职,各负其责
学生会担负的工作面广,工作量大,任务重。要让学生会成为德育领导的得力的助手,就要摒弃过去那种人浮于事,工作不落实,做样子,走过场的作风。这时就需要制定可行的计划和详细的检查评比项目。如:养成教育的检查评比,以学生个人为单位,再以班为单位,把个人得分加以总和,那就是班级得分。这几个环节应该有几人负责,每人负责那一块都具体到人。这样,学生会各成员就会各司其职,各负其责。
四、 细化考评细则,做到有章可循,有据可查
过去的检查评比往往给人以雾里看花的感觉——依据是什么,结果怎样,始终无法让人信服。检查评比走形式的、走过场的情况比较普遍。近几年以来,我校制定了科学合理的考评方案和考评细则,如:发现某班有人染发,一人次扣几分;发现某班有学生骂脏话,一人次分扣几分;某班有同学做好事,一人次加几分等。每一次检查评比的加分、扣分清清楚楚,评比结果随时可查,使检查评比的公信力大大提高,深受师生好评。
五、 加强对学生干部的培训,让他们成为排头兵
学生干部既是班级的财富,也是学校的财富。一所学校拥有良好而又负责的学生干部,这所学校将会校风正、学风浓、班风好。要使用好这些学生干部,让他们成为老师和德育干部的好助手,就要加强对他们的教育培训。首先,要提高学生干部的自身素质。品德要好,能力要强,态度要端正,这样的学生干部不是一朝一夕就能造就的,我们只有通过不断的教育、培训,去努力提高他们的自身修养,让他们以德服人。其次,要让他们大胆去工作。用人不疑,疑人不用,要知人善任。允许他们犯错误,也要允许他们改正。虽然,我们学校不是试验田,我们的班级也不是自留地,但是,我们要提高,要进步,要发展,就要探索,就要有敢吃螃蟹的勇气。最后,要大力宣传这些干部的闪光点,让
他们成为大家羡慕的对象,成为大家学习的榜样,让他们自我约束,自我提高,书写一部现代校园版的《钢铁是怎样炼成的》。
总之,没有做不到,只有想不到。我相信只要我们科学合理的使用好学生会、团委会、少先队大队委这些学生机构,并对这些干部进行一些必要的有效的教育培训,那我们的学校德育工作就会百尺竿头更进一步。