学前班质量分析
高良中心学校2011年期末学前班质量检测
质 量 分 析
学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。为进一步完善教学过程,提高我乡的教育教学质量,找出平时教学中存在的问题与不足,更好地为今后的教育教学工作服务。为此,对此次学前班检测作如下分析: 一、对试题的基本评价
题型多样,知识覆盖面广,试题为拼音、语言、数学、美术、科学的综合卷,分为两部分:
第一部分:拼音、语言(40分) ㈠ 默写4个后鼻韵母。(8分)。 ㈡ 请你写一写。(4分) ㈢ 请你连一连。(10分)
㈣ 照样子写笔顺、数笔画。(8分) ㈤ 照样子,找朋友。(10分) 第二部分:数学、美术、科学(60分)
㈠ 计算。(6分)
㈡ 填空,数的组成我能行。(11分) ㈢ 照下面例题做题。(6分)
㈣ 我会看钟表,还能把时间填在横线上。(4分) ㈤ 我会分辨前后、轻重、厚薄、左右。(8分)
㈥ 下面拼成的图形中,各种图形有多少?一共有多少图形?(8分)
㈦ 我会接着往下排。(3分)
㈧ 给动物找一找它们的家,连线(共4分) ㈨ 我是小画家,画出自己最喜欢的画。(10分) 二、卷面情况统计
全乡共526名学生参加检测,现从我乡中心完小抽样50份作为样本。 表1:抽样校点情况
表2:抽样试卷总体情况
表3:各分数段人数情况
表4:分数段直方图
[**************]20
0-29
30-59
60-69
70-79
80-89
90-99
100
表5:各题得分情况
三、学生答题情况分析 第一部分:拼音、语言
㈠ 默写4个后鼻韵母,大部分学生能做出来,有部分学生可能没有听老师读题,本题得分率为75%。
㈡ 请你写一写,此题考查学生对拼音在四线三格的位置,本题学生掌握的很好,只有个别字母在四线三格的位置写错。
㈢ 请你连一连,此题考查学生对拼音对拼音的认识情况。
㈣ 照样子写笔顺、数笔画。此题考查学生对汉字的规范书写,部分学生不知道笔顺笔画。
㈤ 照样子,找朋友,此题考查学生对汉字的认识及其灵活性。 第二部分:数学、美术、科学(60分)
㈠ 计算。(6分)此题考查学生对10以内加减法的计算。
㈡ 填空,数的组成我能行。此题失分率最高,本属于上学期就该掌握的知识,本题得分率仅为25.73%
㈢ 照下面例题做题。(6分)此题考查学生对数的理解和数的组成。 ㈣ 我会看钟表,还能把时间填在横线上。(4分)本题得分率为65%, ㈤ 我会分辨前后、轻重、厚薄、左右。(8分)本题得分率为65%,失分原因为大部分学生只对课本上的问题:课本上的是:把最重的圈起来,试卷上是:把最轻的圈起来。学生不管它,都按课本上来回答。
㈥ 下面拼成的图形中,各种图形有多少?一共有多少图形?(8分) 此题失分原因为学生不认真数图形的数量。
㈦ 我会接着往下排。(3分)此题得分率为92%
㈧ 给动物找一找它们的家,连线(共4分)此题属科学课本上原图,只是位置改变了一下,失分主要原因为部分教师忽略了,没有讲解。(任课教师自己反应)
㈨ 我是小画家,画出我温暖的家。(10分)此题50人有48人得满分, 四、整改建议
1、学生对课本只是死记硬背,所学知识不能灵活运用,需多加训练。 2、要把新学的知识运用到实际生活中,在实践中去检验知识的真实性,使理
论与实践有机地统一。
3、加大力度配备教育教学硬件,教师制作丰富多彩的多媒体课件,使学生在课堂教学中产生动感性,从而增强、促进学生的记忆能力,扩大学生的知识面。
4、引导和鼓励学生多看、多读一些儿童画报,增加知识量,促进学生的全面发展。
高良中心学校 二〇一一年六月