赏名著 学写人 yong
赏名著 学写人
片段1 ______ 道:“有甚话说!出家人时时常要方便,念念不离善心,扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶,打死这个无故平人,取将经来何用?你回去罢!”
片段2 _________明明自己自告奋勇,自愿去巡山,去开路,可走到半路却说:“别的和尚都修得正果,就让我来巡山么!真是晦气啊,不如我先在这里睡一觉,等会儿回去就含糊得回答师傅,说已巡完了。”接着就躺在地上打起了呼噜。
片段3 ________道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说俺_______是他大徒弟。’怎么却不说我?”
_________道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。俺_________五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”
片段4 大师兄~!师傅被妖怪抓走了! 师兄~!师傅被妖怪抓走了!
大师兄~!二师兄被妖怪抓走了! 大师兄~!师傅和二师兄都被妖怪抓走了! 师傅,大师兄说的对 大师兄,二师兄说的对
大师兄~我们在这儿呢~ 二师兄,你怎么又要分行李?
师傅放心吧,大师兄会来救我们的 师傅,不能赶大师兄走啊
二师兄 你就少说两句吧 ________________________
片段5
玄德见 ________身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,眉聚江山之秀,胸藏天地之机,飘飘然当世之神仙也。”
________大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。_______大喝:“害民贼!认得我么?”督邮未及开言,早被_________揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。”
片段六
________越想越伤感,便也不顾苍苔露冷、花径风寒,独立墙角花阴之下,悲悲切切呜咽起来。原来这__________秉绝代之姿容,具稀世之俊美,不期这一哭,那些柳枝花朵上宿鸟栖鸦一闻此声,俱忒楞楞飞起远避,不忍再听。
练习——写一写、读一读
要求:突出个性,力求形象生动。大屏幕显示:
情境一 “今天公布考试成绩,王刚自以为成绩一贯优良……最后才走进教室。”王刚最后一个走进教室时是什么样的情形?
情境二 “老师发下了数学试卷,王刚一看,不禁怔住了。”怔住时是什么样子?
情境三 “老师宣布成绩,王刚退居20名以后,他难受极了。”从外表看,王刚怎样难受?
情境四 “王刚暗下决心……”这时他又怎么想的?
(1)要调动自己的各种感观,对事物作非常细致的观察。
(2)要抓典型细节。抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面写出人物的特点。
(3)细致地写,恰当地使用比喻言描写等修辞方法。
(4)可以适当通过别人的心理、语,反映所写人物的特点。
(5)要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神.