学习[魏书生班级管理艺术]心得体会
学习《魏书生班级管理艺术》心得体会
翁小梅
拜读了魏书生老师的班级管理让我深受启发,尤其是他的管理艺术, 让我受益匪浅。下面就其班级管理谈点个人体会:
一、做为一名合格的班主任,首先应该是善于思考的。我们选择了教师这一职业,但是我们无权选择学生。不同时代的学生有不同的问题,这就要求我们积极的根据学生的特点找到适合的教育方式。教育没有一个固定的公式或法则让我们去遵循,但是有一点是需要认真思考的,我们的教育需要以成效作为其归宿,那么,我们别无选择,不断的思考尝试才是出路。学生的年龄特点决定了,他们的成长需要得到周围人的不断关注和肯定。班主任对学生的关注应该是正面的,在肯定进步的同时,指出问题,并做好学生的参谋,帮助他们改正错误的同时,为他们指明前进的方向。问题的解决要从学生的实际出发,方式方法的使用要考虑学生心理的承受能力。
二、班级管理要抓好“四心”
1. 班风建设是“中心”
这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中,必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。在这众多的班级管理活动中,加强班风学风建设则处于中心的地位。一个班级,如果班风学风端正,全班同学能够做到争分夺秒,形成良好的竞争氛围,互帮互学,使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面,那么,班级的正气必然上升,凝聚力也会得以增强,学
科教学质量会随之提高。因此,班主任在班级管理中,要始终抓住班风建设这个中心不放松。
2. 巡视观察要“细心”
这是抓好班风建设的前提。班主任应当学会“细心”观察,善于发现情况,善于处理问题。班主任通过深入学生的生活,经过细心的观察,在与学生的交流中 获得的感性的材料,通过科学的思维加工,从而形成对问题的深刻认识,在此基础上才能作出合乎实际的对策措施,才能制定出合乎教育规律的班级规章制度,才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。
3. 队伍建设是“核心”
这是抓好班风建设的组织保证,一个班级的班风学风如何,在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。魏老师只所以能带出一个好的班级,从一定意义上说,是因为他具有培养、建设一支德才兼备的班干部队伍的思想意识、能力和水平。班主任,只有把好考察选拔关、教育培养关和使用监督关,才能建设一支良好的班干部队伍,才能切实保证各项规章制度的贯彻执行,才能增强班级的凝聚力和向心力,形成好人好事人有夸,坏人坏事有人管,正气得以发扬,邪气歪风邪气得以遏制的良好氛围。
4. 日常管理需“恒心”
这是抓好班风建设的时间保证。 学生良好行为习惯的养成和班级良好风气的形成,都不可能是一天两天可以做到的。做人工作是及其复杂的,尤其需要持之以恒,常抓不懈,千万不能犯“冷热病”。
学生出现违规违纪的行为, 经过教育又有反复,这并不奇怪。关键需要我们坚持不懈,毫不气馁。
总之,教育是一门科学,在工作中只有讲创新、讲艺术,才能使学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的工作中,我将不断的学习先进教师的经验,多读书,多学习。不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的工作水平不断提高。
2012年10月23