与《我们班的个性女生作文》相关的范文
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11-03
2014年九年级语文上册教学计划
20XX年九年级语文上册教学计划 一、指导思想： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、学生基本情况分析： 本班共有学60 人，其中男生30 人，女生30 人。从八 ...
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09-07
人教版教材五年级下册语文教学计划
人教版教材五年级下册语文教学计划 一、教学理念 （一）突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。 （二）语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。 （三）语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 （四）语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 （五）建立和形成旨在充分调动、 ...
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03-12
班级管理工作经验总结
班级管理工作经验总结 -“师”与“生”的合唱 “情”与“智”的交响 淮北市杜集区朔里镇下朱楼小学 杨超 有人说，小学教育虽小尤深。一直从事小学班主任工作，这种体会也越来越真切。每天的工作，面对几十个孩子，面对一个个有情感、有智慧、有隐私、有个性的生命，要想让整个班级有条有理而又充满激情，团结协作而又张扬个性，确实是一门学问，是一种艺术。回顾自己在班级管理工作中所走过的历程，要说取得了一些成绩，获得 ...
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05-04
2014年小学四年级语文上册教学计划
20XX年小学四年级语文上册教学计划 新学期开始了，很高兴能担任四年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，制定本学期教学计划。 一、班级学生情况分析 本班现有学生-人，其中男生-人，女生-人。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。经过一个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发 ...
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12-23
向国家基地班推荐学生材料
向国家基地班推荐学生材料 xx同学系我校20xx届即将毕业的学生，她希望能在暨南大学中文国家基地班进一步深造，实现自己的梦想，我校特此推荐。相信贵校不需要所谓的“考试机器”，而是有一技之长的学生，一个个高素质、高智商的人才。我校向贵校诚挚推荐xx同学，正是相信贵校会给这样一位才华横溢的学生一个圆梦的机会。 江城学子对于牡丹江市第一中学的渴望纱亚于全国的中学生对著名高校的景仰。xx同学是我校学生中的 ...
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10-16
小学六年级语文教学计划
小学六年级语文教学计划 一．学生现状分析 学生总人数：32人 男：12 女：20 优等生人数：10人 学习困难生数：9人 中等生人数：13人 共性： 本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。 个性： 语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大 ...
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12-05
七年级语文教学计划
七年级语文教学计划 知识结构、课程标准及内容 单元安排： 第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念） 第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界） 第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界） 学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 思想品德目标：在语文教学过程中，贯穿情感教育和道德教育。进一步培养学生的爱国主义 ...
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04-07
实习周记一(1-9周)
实习周记 第一周 实习会议 终于盼到大四的教育实习了。其实早在五月份的时候我们参加过教育见习，当时我被分到南山试验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球。短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了。 迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习。10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议。怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下 ...
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08-04
六年级心理健康教育计划
六年级心理健康教育计划 一、小学生心理健康的含义 小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。 小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健 ...
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05-16
一堂"好课"的教后手记
一堂“好课”的教后手记 离小学的毕业考试还有一个多月，不过对六年级的学生来说，已经整整上过两个星期的复习课了。不过，我已经应该感到庆幸了，因为在我的提议和坚持下，上复习课的时间已经比原来学校安排的推迟了两个星期。半天上语文，半天上数学。提纲，试卷讲评、批改、订正，每天会要求学生背诵一些备考需要的内容，做些小测试，有时候感觉自己成了一台按时运转的上课机器。 第一节下课后，改学生作文，是给老师的一封信 ...
