当前位置:首页 >> 范文 >> 论当代民族主义的现实基础与内容特征

    与《论当代民族主义的现实基础与内容特征》相关的范文

  • 04-30 社会主义荣辱观的时代特征
  •   人之为人,首在于“知耻明辱”。知耻为人,不知羞耻,则如禽兽;明辱为高尚之人,不辨荣辱,必然落入平庸。明是非,辨善恶,知荣辱,不但是人之为人的基础,而且是人之为高尚之人的前提。“荣”与“辱”的界限并非抽象的,而是一定社会、一定时代的产物。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义的价值导向,具有鲜明的时代特征。   一、社会主义荣辱观既继承传统又富有时代性   恩格斯指出:“每个社会 ...

  • 10-30 党员学习科学发展观的心得体会
  •   进入新世纪新阶段,我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。新阶段新形势提出了新的要求:一是我国经济在保持20多年快速增长之后,继续保持强劲发展的难度加 ...

  • 12-20 八荣八耻心得体会汇编
  •   《树立和坚持社会主义荣辱观》   荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说,“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观,回答的是社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱。树立社会主义荣辱观,既要发扬优良传统,又要体现时代精神;既要立足本国,又要面向世界;既要把握今天,又要面向未来。   每个时代、每个民族的荣 ...

  • 05-15 在上海青年理论学习年会上的演讲
  • 青年是推动社会进步的重要力量 一个社会的青年文化发展的健康程度,很大程度上取决于它所处的时代的宏观背景.从总体上看,改革开放30年来中国青年的整体发展演进,就呈现出与国家发展.经济增长.社会进步相一致的基本特征. 回顾改革开放30年来青年对经济.社会改革的政治参与,就大体经历了下列几个阶段: 上世纪70年代末到80年代初,这是第一次思想解放后充满激情的时代.当时中国青年以"老三届&quo ...

  • 09-30 中国特色社会主义理论的十大新发展
  •   党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央认真总结我国社会主义现代化建设新的经验,提出了一系列新的重大理论观点,丰富和发展了中国特色社会主义理论。概括地说,党的十六大以来,我们党对中国特色社会主义理论的丰富和发展主要表现为以下十个方面。   一、确立了中国特色社会主义的“旗帜”地位   随着改革开放的不断深入,中国特色社会主义理论已经越来越深入人心,成为全党和全国人民的共同理想和坚定信仰。6月2 ...

  • 01-16 十六届六中全会体会-和谐社会构建中的文化责任
  • 和谐社会构建中的文化责任 -十六届六中全会体会 胡锦涛同志在党的十六届六中全会上的讲话中指出:“一个社会能否和谐,一个国家能否长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。要切实加强社会主义先进文化建设,不断增强人们的精神力量,不断丰富人们的精神世界。”锦涛同志的讲话,指明了文化建设在构建社会主义和谐社会中的重要地位和作用,同时 ...

  • 08-13 大学生八荣八耻精品演讲稿
  • 树立和践行社会主义荣辱观做坚定的马克思主义者 同学们: 荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说,“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观,回答的是社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱。树立社会主义荣辱观,既要发扬优良传统,又要体现时代精神;既要立足本国,又要面向世界;既要把握今天,又要面向未来。   以“ ...

  • 10-26 改革开放2014年心得体会:改革开放与中国特色社会主义理论体系的形成和发展
  •   1978年,我们党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,实现了具有历史意义的伟大转折,开启了改革开放历史新时期。改革开放是当代中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进,开辟中国特色社会主义新道路、实现社会主义从传统形态向现代形态转变的过程,也是中国特色社会主义理论创立和发展的进程。   改革开放的伟大实践,不断推进着我们党的理论创新,为中国特色社会 ...

  • 02-22 远程培训学习笔记:课程与教学理论发展的轨迹与启示
  • 远程培训学习笔记:课程与教学理论发展的轨迹与启示 科学化课程开发理论发展的里程碑(1-3-2) 美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家泰勒对科学化课程开发理论起里程碑作用。他所提出的泰勒原理被当作课程研究的范式。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,被誉为“现代评价理论之父”“现代课程理论之父”。 1934年,泰勒出版了《成绩测验的编制》,确立其评价原理;1949年,又出版了《课程与教 ...

  • 08-23 学习宣传提纲
  •   《江泽民文选》的出版发行,是我们党和国家政治生活中的一件大事,也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。深入学习、全面领会《江泽民文选》,是当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习的重要任务。为指导各单位更好地学习《江泽民文选》,区委宣传部编写了《江泽民文选》学习宣传提纲,供参考。   一、关于《江泽民文选》出版概况   20XX年11月,党中央作出编辑出版《江泽民文选》的重大决定 ...