巫[伸出我们的双手]教案
口语交际《伸出我们的双手》教案
上游小学：巫家利
一、欣赏歌曲，导入新课。
播放歌曲>师：这首歌是赞颂谁的？（雷锋） 师：雷锋叔叔是助人为乐的好榜样，他走到哪里，好事就做到哪里，作为新世纪的少年儿童，我们都应该向雷锋叔叔学习，伸出我们的双手去帮助别人吧！
今天我们口语交际的主题就是：伸出我们的双手。（齐读课题）
二、看图说话，做好铺垫。
1、师：请同学们看看这几幅图，说说图中的人遇到了什么麻烦。（课件出示图片）
（1）小朋友在树下躲雨。
（2）同学生病，吐了一地。
（3）老奶奶摔倒了。
抽生说他们遇到了什么困难，处境怎样？（引导生观察人物的动作作，表情，并想像当时他们的心情。）
2、师：此时此刻他们最需要的是什么？（别人的帮助）
师：你们会怎么帮助他们？（选择一幅图和同桌说说：你会怎样帮助他们？说清楚你会怎样做，会对他们说些什么。）
三、诉说往事，强化口语。
1、师：从刚才同学们的发言中，老师发现你们都是有爱心的孩
子，那么你曾经帮助过周围需要帮助的人吗？请同学们静静的回忆一下。
2、请同学们在小组内说说自己做过的好事，注意语言要生动、具体、流畅。听的同学要认真倾听，
3、派代表在全班交流，评选最佳口才奖和最佳听众奖。
四、写一写做过的好事。
1、写话指导
（1）写清帮助的原因：一定要写清楚被帮助的人遇到了什么样的困难。他（她）当时的神态、动作会有什么反常的表现？这是你“伸出双手”的原因，一定要写明白哦！
（2）写清帮助的过程：你是怎样伸出手帮助他人的，在帮助的过程中你是如何说的？他又是怎么说的？你们的对话、神态、动作都要详细地写下来。如果能加上自己在帮助的过程中内心的想法就更棒了。记住，细节描写更能体现爱心。
（3）写出帮助后的感受：这是文章点明题意，突出主题的神来之笔。
2、生写话。
3、全班交流。
五、总结
生活中我们总会有很多需要帮助的人，让我们都向雷锋叔叔学习，谁需要帮助，我们伸出热情的手，谁需要温暖，我们就献上一颗爱心。