让我看看你的手
让我看看你的手
在面对一个特别调皮的孩子的时候,你会怎么做呢?有的老师花费了很多心思,却收效甚微,最后自己想放弃,便说,这孩子不可救药了;有的老师责任心很强,抱着“一定要把这个目标拿下”的决心,整天跟这孩子做斗争,犯错,批评,再犯错,再批评„„好像看不到尽头。
有时候我们可能要站得更高一些,帮孩子拨开眼前的迷雾,帮他树立起一个信念,让他自己产生改正错误的动力。
兵兵个子很小,可脾气不小,别的小朋友不小心碰了他一下,他就会很生气,一定要打回人家一下。终于有一天,他一时失手,把一个同学的手臂给抓破了,同学大哭,兵毅也吓坏了。这个时候批评他也于事无补了,我就先让他向同学道了歉,把同学安置好之后,才找他谈话。
我说:“把你的手伸出来给老师看看。”
他怯生生把手伸出来,有点害怕,可能是觉得自己的手做了坏事,是不是要挨两下。
我仔细端详他的那双小手,一双白皙的、灵巧的小手。
我说:“哇,这双手一看就是一位拿手术刀救人的医生的手啊,怎么会用来打人呢?”其实我知道他爸爸是市一医院一位有名的医生,他也很崇拜爸爸。
“我爸爸就是医生!”他兴奋起来了。
“那你想和爸爸一样做一名能治病救人的医生吗?”
“想,因为我爸爸很棒!”
“那好,那就用你的这双手好好学习吧,千万不要再用它来打别人了,不然的话,你是不可能成为像爸爸一样的医生的。”
后来兵兵只要是一生气,快要忍不住的时候,我就提醒他:“这双手是医生的手,将来是用来救人的。”他就会努力让自己平静下来,久而久之,他的坏脾气也好了很多,跟同学相处融洽多了。
给学生“看手相”,是我从一个故事里面学来的。
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子,耳濡目染,他们从小逃学、打架、偷窃、甚至吸毒,长大后很少
有人从事体面的职业。然而,罗杰罗·尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。
在就职的记者招待会上,一位记者对他提问:是什么把你推向州长宝座的?面对三百多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。
1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作,旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的预料。他记下了这句话,并且相信了它。
从那天起,“纽约州州长”就像一面旗帜,罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路,在以后的四十多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年,他终于成了州长。
信念是每一个孩子都可以免费获得的,只要你给他。而这个信念,也许会让这个孩子创造奇迹。所以当我知道政政每天练琴很辛苦,心生倦怠时,我仔细看他的手,说:“这分明就是一位钢琴家的手,朗朗的手也是这样的,你要加油啊!”当我看到婉晴那么喜欢画画时,就把她带到美术老师面前说:“您看这双手,分明就是一位画家的手,请您让她到美术特长班来吧。”
帮孩子树立一个信念,就好像给了他一个指南针,指出他要去努力的目标。不管这个目标将来能不能像罗杰·罗尔斯一样实现,我相信对孩子都是一个很好的激励。