国家级教学名师马知恩讲解"怎样讲好一堂课"

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学校教导处工作计划 一.指导思想 本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以"以教代研,以研促教,教研同步"为宗旨:以校本教研.课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作:以"强化队伍建设,夯实过程管理,打造高效课堂,提高教学质量"为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破. 二 ...

小学教育见习报告 月22日早上，我们07级汉语言文学（小学教育）专业的学生来到了久负盛名的巴蜀小学，开始我们师范学习生涯中的第一次见习活动。 怀着激动的心情，我们开始了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们安静有序地入场，然后开始唱歌活跃气氛，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐端”，起立是时说“站如松”，坐下说“坐如钟”，这 ...

《弟子规》德育师资培训班课程之二 第二讲 父母恩德重如山 力行孝道报亲恩 尊敬的诸位老师、诸位家长： 大家好！ 上一堂课我们学习了《弟子规·总叙》，了解到《弟子规·总叙》是《弟子规》这一本书的总纲领，是用《论语·学而第一》的第六章作为总纲领，摆在“总叙”这一章当中，告诉我们学习，德行要摆在最重要的地位。先学做人，再学做事，“孝、弟、谨、信、爱众、亲仁”，这些都做好了，再“余力学文”。中华几千年的文 ...

网校致学生家长的一封信 尊敬的家长： 如果孩子请假耽误的课程想及时补习， 如果在课堂上没学好的知识想巩固复习， 如果在家里遇到不会写的作业想请人辅导， 如果想预习明天或下周要学习的新内容， 如果您想迅速提高孩子学习成绩， 请登录xx教育网（） xx教育网是一家与教材同步的全视频学习网，可供百万师生在网上学习与交流。本网站的数百名老师全部来自于国内重点中小学教学一线，他们都具有丰富的教学经验，并在国 ...

个人发展规划 20XX年初，有幸参加在西南大学组织的培训活动。在学习期间，听了各位教授、专家对现代教育改革、教师课堂行为，教师角色等作了精辟的分析和讲解以后，自己深为震动。根据教授们的讲解来回顾我的教师生涯，我发现虽然以前我在工作中也是战战兢兢，如履薄冰，深恐负了教师这个称号，负了自己的学生，但是对自己的工作没有总体的规划，对自己的职业也没有总体的方向。 俗语说：凡事预则立，不预则退。所以这几天一 ...

东寺头小学教师李伟撰稿 序言： 我非常感谢校方领导对我的信任和栽培，使我有幸参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”。这次活动让我亲身体会到国际华文教学的魅力所在。活动以示范课为主要方式，利用“中心”的文化教育的资源优势，发挥名校名师的作用，推广先进的教育理念，进行中外文化教育交流，与各省的教育部门进行教学、教法交流，探讨基础教育的改革，提高教育质量。可以明确的说这些精品课堂都具有明显的导向 ...

参加“国培”学习日志及心得体会 丰乐乡春生小学 周丽萍 培训学习日志1 20XX年10月26日 培训二班 小学数学周丽萍 反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。 对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为 ...

铭记专家教导，追寻名师之路 -名师培训心得体会 带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了20XX年梅江区中小学“名教师”培训学习。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。区教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。非常感谢区领导和学校领导给我这次学习的机会。本次培训我们认真听取了几位专家教授的报告，经历了理论学习、现场 ...

教科室工作总结下学期工作计划 一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。 第一部分 本学期工作回顾 1.以“20XX年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，提高初三、高三复习备考效益。 为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高教学质量。从3月9日-31日组织了官五中“20XX年中高考名师工程/青蓝工程展示 ...

“比教学”工作总结 本学期的“课内比教学”工作顺利结束，语文组的讲评议工作开展得有声有色，在这项工作中，我努力准备，积极参与，完成了规定任务，收获了很多。 语文组的比赛课堂异彩纷呈。张x老师一贯的激情飞扬，高度的敬业精神，教育出学生热情活泼，课堂气氛热烈，教师的指导学和学生的小组合作探究学习相结合，并对学生有及时的温馨鼓励；宋x老师端庄典雅，落落大方，语言亲晰，学生思维活跃，学习积极主动，课堂清新 ...