创新基础与执行力基础
说道企业执行力的基础首先就要说到因战略策略的不当所导致的执行阻隔，典型表现是企业制订的战略脱离实际，使得战略执行“悬空”。企业制订战略，主要是为企业制订发展方针、目标，经营管理的办法措施（策略），企业围绕总体战略制订分战略（职能战略），但由于制订战略的指导思想不够明确的原因，往往使企业在制订战略与战略规划时，很容易流于形式，脱离实际，随之而来的结果是围绕这一战略制订出来的经营方针、目标、策略（措施、制度）等，随之变形，执行力受阻。
这种情况在绝大多数企业不同程度地存在着，也就是我们通常遇到的“目标明确，措施有力，但推行困难”这种常病。之所以出现执行受阻，战略目标无法“落地”，是因为尽管有一套好的方法与策略，但它如果脱离了企业实际，没有和企业历史的、现实的、内部和外部的客观环境与条件结合起来，再好的战略目标也很难转化为现实。更严重的后果是，这种战略与策略的失当，方针与目标的虚置，会加重员工的迷茫情绪，对企业未来失去信心。
企业中高层管理者是企业执行力的关键。执行力是企业战略、目标、决策以及管理职能的核心，而付诸实践的过程就是一个执行的过程，这一过程中，中高层管理者的个人品格、素质、能力等密切影响着执行力的强弱。
企业经营活动往往是通过压力传递的方式把企业战略目标、方针、策略分解落实到各个环节。压力传递之初必然要考虑传递过
程中遇到的阻力。如果在中高层这个传递的起点就因为弱化执行而出现压力不足的话，那么，在此出现的损耗必然在下一个传递环节出现放大效应，结果是执行阻力在压力传递中逐步加大，而工作、管理的责任压力却逐步减弱，最后可能还在中间环节就全部消失殆尽，压力传递失败，计划落空。
因此，在推行企业执行力的过程中，塑造坚定强有力的管理者队伍至关重要。
二 创新发展模式是走出危机的根本之路。在世界进入知识经济时代和网络时代后，新的理论“蓝海战略”和“长尾理论”应运而生，它倡导从市场价值重构上寻找新的出路。在当今世界金融危机触底回升趋势基本确立条件下，文化创意产业凸显“市场新价值”。在后危机时代，我国及天津文化创意产业将在极具市场新价值的创意设计、动漫游戏、娱乐演艺、新传媒、影视制作、文化旅游等领域取得创新性发展，并在新结构基础上实现政策体系的价值创新。 那么，我国文化创意产业实现“市场新价值”的途径是怎样的呢?我们认为，一是传统的产业通过文化创意的融入，为产品和服务注入新的产业要素，从而提高产品与服务的观念价值；二是通过科技创新提升产品载体和手段的创新，为文化创意产品升级换代提供物质要素，全面创新产业发展模式，提升文化创意产品和服务的科技价值；三是在后危机背景下更加推崇“以人为本”理念，以“人类更加幸福地生活”为根本宗旨来构建新的产业模式，在拓展文化创意生产时全面提升产品的道德价值。为此，文化创意产业的发展布局应为：大力推进发展与宏观经济结构升级换代息息相关的软件开发、信息服务、创意设计、工艺美术设计等产业，以及与提升精神生活质量息息相关的动漫画、益智网络游戏、电影电视音乐、休闲旅游等产业。
三建立企业执行力对一个企业的文化非常必要。
企业执行力直接影响着企业，但并不是意味着执行力是经营业绩的全部前提，因为企业经营业绩的好坏还受很多企业内部和外部的客观环境与条件影响。但是，企业经营业绩的好坏反过来会影响企业执行力。当企业陷入经营困境时，受冲击的是员工思想与情绪，这种思想与情绪首先表现在收入降低时的浮躁与激动。
这里存在两种情况。一种情况是企业生产经营一直顺利，稳步成长，突然遭致内外部各种巨大因素影响而导致企业极度困难，这个时候员工心理承受能力往往极低（长期在稳定之中，对困难估计不足或者根本没有面对困难的心理准备），这就容易产生不满或对立情绪，甚至
缺乏对困难局面的深刻全面反思，有时还表现出某种过激行为，执行往往受阻，如果这种情况出现在单个或少数员工身上，矛盾可能会化解，但事实上在这样的企业，表现时常带有全面性，执行以及执行力受到挑战。另一种情况是企业长期处于一种困难状况，长期在一种“冲出困境，振兴企业”的说教下生存，企业没有彻底关闭，但却长期低迷，企业员工往往表现是麻木以及无归属感。这个时候企业单靠宏观的目标已经无法对员工产生有效激励，员工关注的仅仅是当期企业状态。
战略落空以及目标实现成为泡影，导致对企业策略的不信任感加剧，直接影响员工价值观与价值取向，在企业内部必然形成一股惯性的对抗执行的暗流。这个时候运用强力去制止执行不力往往会事倍功半，形成更大的执行力阻隔。
四 建设企业执行力对于企业的成长更是至关重要，没有长久精确的建设就没有企业健康茁壮的成长。执行的过程是一个人为的过程。人的因素对执行力影响尤其突出。 首先，在人力资源因素方面，如果一个企业不重视人才培养，在内部没有合理的人力资源结构和充分的人才贮备，那么，在经营管理活动中，企业执行力肯定遇到较大阻力。
这种状况在许多企业即使是民营企业都通常存在，因为在企业执行过程中，往往碰触到的是人的利益，整个执行的链条上全部是人的环节相扣，无论是哪一个环节如果执行遇阻，但又不得不强力推进的话，很多企业往往是在左右思考权衡之后，放弃了执行或者弱化了执行。这就是我们所说的“迁就”，在针对一些特殊技术人才、专业业务关键岗位人才上表现得尤其具体。
其次，企业在用工上如果没有完善科学、合理规范的制度也会给执特带来巨大阻力。
一个企业，没有对企业员工进出、使用、晋升、降级等作出明确规定的话，那么员工队伍必然是不稳定的，特别是那些在聘用、辞退员工上随意性较大的企业，员工缺乏稳定感与安全感，归属感，而就业压力又表现得不是那么突出的话（员工可能在企业执行之初便出现对抗，之后炒掉企业），企业的执行当然会遇到强大执行阻力。所以要将建设企业执行力提上公司的重要议程中取。
五学习
随着现在科技的发展，教育的发展，人们需要学习的知识越来越多，所以高效学习能帮我们节约许多的时间节省很多的精力，但是如何高效学习呢。首先必须要在上课前将即将所学的各种知识进行一遍彻底的预习。不要求对所有即将学习的知识都掌握，但要求要将不懂得知识做上记号，以便在；老师讲解时候充分吃透这个知识点。接下来就是老师授课环节，老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。
听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，—是能加深对课文的理解；二是加强自己的思考、认识与提高；三是能发现自己在预习中的错误原因。在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做预习记录，以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。