最关爱学生的老师
“感恩教育”最关爱学生的老师
事迹材料
有这样一位教师，她生活简朴，热爱工作，二十年如一日；有这样一位教师，她体弱多病，屡遭不幸，却依然心系学生，视为己出；有这样一位教师，她任劳任怨，不断付出，取得累累的教学硕果。她，就是榕山镇小洋洞小学一位平凡而伟大的老师——XXX 。
XXX ，女，自1994年任教以来，执著于繁琐的教学和后勤工作，扮演着妈妈和老师双重角色，她坚持“尊重，理解，关爱”她的学生。她淡薄名利，乐于助人，为学生无悔付出。我们一致推荐她为最关爱学生的好老师。
一、让留守孩子感受“家”的温暖
真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。2004年，罗老师班里有个叫李瑞的学生，父母早年离异，从小跟着年迈多病的奶奶生活，性格内向，学习生活都面临很大的困难。罗老师了解情况后十分痛心，她决心当李瑞的“代理妈妈”，用母之爱来暖透她的心，让她重展笑颜。不管是李瑞的学习情况，还是生活情况，罗老师都无微不至地关心着。作业不会，她细心讲解；课堂无言，她温柔鼓励；未吃早饭，她亲自去买；天冷缺衣，她更是把女儿的衣服带给李瑞穿上。一次次心灵的接触，一次次发自内心的关爱，渐渐的李瑞变得开朗起来。看到她的变化，罗老师露出欣慰的笑容。
二、用“爱”促进学生成长
2014年，X 老师班里一名叫赵一旭的学生，父母长年在外打工，由70多岁的爷爷奶奶照顾兄弟俩的生活，隔代教育，加上他无心学习，谎话连篇，沉溺游戏，成绩每况日下。罗老师很担忧，决定每天为他无偿补课，开始时，他还有抵触情绪，对老师的关心视若无睹。但当看到冒雨前来为自己补课的老师那憔悴的脸孔时，一颗坚硬的顽石收起了棱角，他顿时感动得泣不成声。从那以后，他开始刻苦学习，昔日的后进生变成如今同学羡慕的优等生。除此之外，罗老师常带病坚持上课，对比较远的同学还用电话辅导。罗老师就是这样用“爱”促进学生成长，因为她始终坚信付出就会有收获。
三、 常家访，制定“成长记录”
二十年来，X 老师送走了一批又一批的学生，每次接手新的班级，她都习惯给孩子制定“成长记录”。学生的爱好、习惯、家庭情况等情况都写得清清楚楚。为了更好地教育学生，她常家访，与家长接触交谈，更好地了解学生动向，从而构建起了和谐的家校关系。她还几次因为这里有她喜爱的孩子们而多次放弃了到更好的学校的机会。
二十年来，X 老师用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她所带的班级都具备良好的班风和学风。教学之余，她还不断充实自己，在教育和教研上不断地探索。她撰写论文多篇获奖，个人辅导比赛屡屡获胜，所教学科在县级排名也十分突出，学校营养餐管理工作也得到县级领导的赞许。
X 老师带给大家的是如春风般的温暖，带给学生的是浓浓的爱意。可惜，就是这样一位不断播撒爱的好教师，却屡遭不幸。面对母亲离世家人车祸这样接二连三的打击，罗老师的心中虽充满痛楚，但她在班里的那些可爱的孩子面前，却表现得很坚强。她总是强忍自己的痛楚，一如既往地关心着身边的学生。学生，是她最好的荣誉证书。她无怨无悔地付出着一切。罗秀利对工作的爱，对学生的爱，对整个社会的深沉的爱，是不会停止的。她不愧为关爱学生的好典范，她付出的真情，令人敬佩！