戛木小学校徽设计说明
1、蓝底版
2、白底版
戛木小学校徽设计说明:
整体设计为圆形,色调以红、绿、蓝为主,色调醒目又不过于艳丽张扬。红色有热情、朝气的寓意;绿色是一种非常美丽、优雅的颜色,有生命、和平、希望、健康、成长之意;蓝色蓝色是永恒的象征,表现出一种美丽、文静、理智、沉稳与洁净。
马缨花是戛木最常见的一种植物,戛木也是以大片的原始马缨杜鹃林出名的,其扎根贫瘠土地上顽强生长,每年春至,开出漫山遍野美丽而鲜艳的红色花朵。以马缨花剪影作底,取起不屈不挠,奋勇向上精神,红红的花朵剪影亦代表学生热情,激情,朝气蓬勃。
花朵上的绿色图案为木字变形即代表戛木,亦如欢快背着书包欢快跑动的学生,寓意乐学、希望、健康、成长。
四周环绕的是学校中英文名。
1942则是戛木小学创立时间。
整体设计富有简洁、大方、富有寓意而又不失地方特色。
戛木小学
2013年5月
- 02-16 中小学校园文化建设评估标准
- 01-13 关于开展好综合实践活动课的建议书
- 09-04 中小学校园文化建设实施规范
- 12-10 "舞动的心"体育文化艺术节(月)活动方案
- 06-25 特色学校总结
- 04-21 全县中小学德育工作计划
- 10-22 校园文化建设实施方案
- 09-04 关于进一步加强中小学校园文化建设的意见
- 10-17 小学学校学年工作总结
- 12-02 六年级语文中段考试试卷分析
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关于开展好综合实践活动课的建议书 欧校长及学校各位领导: 昨天,聆听了刘道军局长的一番话,我又鼓起了勇气,很想利用综合实践活动的课程理念,帮我的校长、我的学校打造学校特色。 我校教学成绩很不错是不假。但,缺乏类似长湴小学、高塘石小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。 欧校长的《要重视“后进生”的转化教育-“短板理论”的启示》中说到:“班级管理者要从班级原有状况出发,制定班 ...
中小学校园文化建设实施规范 为贯彻落实中共、中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求,切实提升全县中小学校园文化建设品味,有效发挥校园文化在推进中小学思想道德建设、全面实施素质教育中的重要作用,根据《白银市人民政府办公室印发市教育局《关于加强中小学校园文化建设的指导意见的通知》(市政办发〔20xx〕225号)和县教育局《关于加强全县中小学校园文化建设的指导意见》,结合全县中小学实际,特制定 ...
“舞动的心”体育文化艺术节(月)活动方案 一、目的意义 为推动我校素质教育和“五心”教育,弘扬学生的个性特长,激发学生的学习热情,培养学生的审美能力、想象能力和创新造力,促进学生全面健康地发展,增强班集体的凝聚力和荣誉感,按照扩大参与度、深度的原则,学校决定于20XX年4月举办东溪中学首届体育文化艺术节(月)。 活动主题:舞动的心 二、组织领导 (一)领导小组: 组 长:x(校长) 副 组 长: ...
特色学校总结 科学确立教育理念 精心践行内含元素 xx市第三中学 xx三中建于20XX年8月,地处城乡结合部,整合了三所农村初中,是一所半寄宿制初级中学。学校现有教学班36个、学生1860名,其中农村户口占67%,住宿生近500名。建校六年来,我校以人文办学理念为引领,牢牢把握每一个发展元素,不断深化教育教学改革,闯出了一条健康快速发展的成功之路。学校先后被授予“河北省依法治校示范学校”、xx市“ ...
全县中小学德育工作计划 一、重点工作 一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作,二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。 二、具体工作 1-2月份 1.以“快乐寒假”为主题,组织开展2014年全县中小学生寒假社会实践活动,突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。 2.指导乡镇校拟定2014年度德育工作计划及德育活动安排;配合县委宣传部 ...
校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实县教育局年初下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验 ...
关于进一步加强中小学校园文化建设的意见 为贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,进一步推动中小学校园文化建设,提升校园文化建设水平,创建和谐校园,努力办人民满意的教育,现就进一步加强全县中小学校园文化建设提出如下意见。 一、指导思想 校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节和手段、途径,是展现学校教育理念、办学特色、师生精神 ...
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六年级语文中段考试试卷分析 考情分析:本次六年级语文中段考试,我班应参考人数49人,实际参考人数49人。平均分72分。 试卷分析:中段考试评卷工作已经结束。掩卷沉思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的促进学生发展,促进教师提高和改进教学方法的三重功能,现谨就本次考试做如下分析: 一、试题具有全面性 本次测试题,可以概括为语文基础知识,积累与运用,读与理解,习作四大类。这四大 ...
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