外教一对一教学形式为什么现在没有普及?
外教一对一教学形式为什么现在没有普及？
第三，社会观念的问题。 中小学要考试分数，但是没有口语考试分数，可能口语考试的考试成本太高，而且不太好衡量的缘故吧，到了大学也没有口语考试，标准的就是四六级，其实考试就是方向，就是目标，如果社会上目标定错了，那学生们走的路都是错的，如果把学语文的目标定为认识多少个字，那么谁还会写文章呢。社会观念的形成因素很多，一方面重形式不重能力的教育制度，还有就是教育界领导层，也没有太明白英语的本质是什么。
孩子到了家里面，家长懂得又少之又少，都是问今天英语成绩怎么样，单词都别完了么，孩子都很辛苦，只是辛苦的有点悲哀。速恩英语曾经有一个小学三年级的男孩，他妈妈英语也不好，但是是大学数学教授，他就是让孩子和外教老师交流，充分的相信外教，孩子的英语成绩她也不苛求，在我们中心一直学到了高二，要我们请雅思外教老师，他妈妈说，他的英语已经可以纠正英文电影中文字幕的错误了，在学校的英语成绩考第一没有任何悬念，如果失分的话也只是用的词超出了教学大纲。速恩英语觉的孩子很幸运，不是遇到了我们，而是有一个懂英语的家长。
第四，学习形式的问题。 中国的教育形式已经习惯于大班授课，大班授课对于学英语来说确实有很多不利的因素，例如开口的机会少，但是经过10年的学习，开口机会再少也应该可以开口的，还有一个因素就是老师上课一定要全英文授课，应该还是师资力量不够，速恩英语认为，如果老师做不到，就算用视频上课，都比老师孜孜不倦的讲语法实用，可怜了孩子们的学习时间。英语本来是一个非常有意思的学科，和开车，跳舞一样，是有创作的
空间的，可是中国的教育把英语都给“理工”化了，对英语有兴趣的同学也就不多了，什么学科失去了学习兴趣，那都是枯燥乏味的。
这篇文章中列举了英语教育行业很多的悲观的成分，原因在于发现问题解决问题，就像英语一样，不开口说永远不会说，好在中国学生的英语口语在快步提升，接下来的一篇文章为： 英语外教一对一的形式会慢慢普及
速恩英语