四上科学期末复习资料
小学科学四年级（上册）期末检测卷 姓名
一、连线题：
1、把左图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。
2、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来 3、 牙齿 搅拌作用
舌头 咬碎食物
唾液 湿润食物，消化食物中的淀粉
耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号
4、 拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低 用力敲击锣 听到的声音弱 轻轻敲击锣 听到的声音强
二、填图题：
1、请在下面圆圈中按照天气情况画出云量的分布。
2、写出酒精灯各部分的名称。
( )
( ( )
3、
（1）下图是一个 的实验装置，你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称a b c d e 。
（2）这个实验装置中你发现有错误吗？请你用笔圈出来。
六、简答题
4、画天气符号：
5、跳绳比赛，需要身体的哪些部位参与呢？
三、实验探究题：
1、设计一个“50毫升水中能溶解多少食盐”的研究计划：
（1）研究问题：50毫升水能溶解多少食盐
（2）实验材料：每份2克的食盐10份、筷子、烧杯或其它有刻度的容器、水、（记录纸） （3）研究步骤：1、 取一杯50毫升的水。
2、一份一份地放食盐，溶解了一份再放下一份，直到很难溶解完为止。 3、计算一共溶解了多少食盐。
（4）研究结果： 50毫升水大约能溶解18克食盐。
2、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？ 我的方法：加清水。
我的解释：食盐溶解需要水，水多就能溶解更多的食盐。
3、我们把盐水放在实验室的桌上。一周后发现杯子中水减少了，杯子的壁上和底部出现了食盐。对此我的解释是： 水被蒸发了，盐被析出。
4、医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的？
我想是这样的： 听诊器是先把心脏产生的振动通过听诊器的金属圆片传入听诊器，再由听诊器传入医生的耳朵中。（空气――听诊器――空气――耳）
5．用“高”、“较高”、“较低”、“低”填写相应的声音变化。
我们的发现：尺子伸出桌面越 ，振动越 ，音高越 ； 尺子伸出桌面越 ，振动超越 ，音高越 。
6、“搅拌可以加快水果糖在水中的溶解吗”的研究计划：
（1）研究问题：搅拌可以加快水果糖在水中的溶解吗？
（2）我的假设：搅拌可以加快水果糖在水中的溶解 。 （3）实验材料：两个烧杯、水、 两颗水果糖、搅拌棒 （4）实验方法：1、取两杯同样多的水；
2、把两颗水果糖同时分别放入杯中，搅拌其中一杯 ；
3、观察比较谁溶解得快 。
（5）我的结论：搅拌可以加快水果糖在水中的溶解。
7、轻轻地打开一瓶汽水，用注射器取约三分之一管汽水，再用橡皮帽封住注射器口，把下．．列相符合的现象用线连起来。 ．．．．．．．．．．．．
观察注射器里的液体 冒出许多小气泡
慢慢地往外拉注射器的活塞 偶尔冒出一些小气泡 慢慢地往里推注射器的活塞 小气泡又消失了
8
我发现运动之后心跳次数__________，这说明人体运动量增加，人需要消耗大量的________。 比较甲、乙两名同学恢复正常心跳所需时间，你建议____同学要多多锻炼身体。
9、你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。 答a、用加热蒸发的方法。
b、人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
10、有两把音叉，第一把上面的刻有数字440，第二把上面刻有数字240，哪把音叉发出的声音高？为什么？
答：第一把（刻有数字440）发出的声音高。
因为音叉上的数字表示每秒钟振动的次数，音叉每秒钟振动次数越多，说明振动越快，声音越高。
11、物质在水中是否溶解，我们怎样来观察和区别呢？