七年级语文(试卷)
2014学年第一学期期末教学质量检测
七年级语文(试题)
本试卷共6页,分三部分,共20小题。全卷满分100分。考试用时120分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的学校、班级、姓名、试
室、座位号、考生号,再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改
动,用橡皮擦掉原来的答案后,再填涂其他答案。答案不能写在试卷上。
3.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需
改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用(共26分)
一、(6小题,14分)
1.下列词语中,加点字注音正确无误的一项是( )(2分) ..
A.攥着(zuàn) .
B.预兆(shào) .
C.酝酿(niànɡ) .
D.匿笑(nì) .
A.须臾
B.诀别
C.搓捻
D.喑哑 铭记(mǐnɡ) .树杈(chà) .吮吸(yǔn) .贮蓄(zhù) .分岐 伶仃 宽恕 勋章 翘首(qiáo) .顷刻(qǐnɡ) .祷告(dǎo) .迸溅(bènɡ) .谈笑风生 花团锦簇 鸦雀无声 一丝不苟 仙露琼浆(qiónɡ) .一丝不苟(ɡǒu) .丝丝缕缕(lǚ) .瘦骨嶙峋(lín) .宽宏大量 穿流不息 海枯石烂 走头无路 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(2分) ..
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(2分) ..
A.他的作品不放过小巧玲珑的生活细节,还能全面关注社会变革的现实。 ....
B.在景区内,许多具有鲜明地方特色的民俗表演让游客们流连忘返。 ....
C.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。 ....
D.近几年,学区房的价格一涨再涨,令欲意购房的年轻父母叹为观止。 ....
4.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分) ..
A.他们胸怀祖国,大力发扬敢于拼搏的精神,终于夺得了冠军。
B.这个节目形容了青少年要向毒品说“不”,时刻都要提醒自己。
C.丰富的交通网络的建成,为广州周边的发展提供了优越的条件。
D.随着广播体操音乐的响起,加快了同学们走向操场的步伐。
5.下列句子排序最恰当的一项是( )(2分) ...
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的
②友情,是人生一笔极其珍贵的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹
去泪水的一缕春风
A.①④②⑤③ B.②③①⑤④ C.②⑤①④③ D.②①⑤④③
6.亲爱的同学们,本学期汪国真带我们走进了诗歌的殿堂,让我们感受到诗歌的美和力量。下面是
汪国真《秋日的思念》中的两小节,请你模仿这两小节的句式和格式,再创作一小节属于你自己
的诗。(4分)
如果我邻近大海/会为你捧回一簇美丽的珊瑚/让它装点你洁净的小屋。
如果我傍着高山/会为你采来一束盛开的杜鹃/让春天在你书案前展露笑颜。
仿写:
二、(2小题,12分)
7.古诗文默写(8分)
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的一项是( )(2分)
A.水何澹澹,山岛耸峙。 B.老骥伏枥,志在千里。
C.人不知而不愠,不也君子乎? D.争度,争度,惊起一滩鸥鹭。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(五题只选四题作答。)(4分)
①绿树村边合, 。 (孟浩然《过故人庄》)
② ,禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)
③我寄愁心与明月, 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
④ ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
⑤问渠那得清如许, 。 (朱熹《观书有感》)
(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。(2分,本题有2分为附加分。第7题分数累加不超过8分。)
① 秋天是诗人们偏好的季节,请你在本学期学过的诗歌当中找一个与秋天有关的上下句: , 。
② 晏殊的《浣溪沙》中表现因季节的变换、年华的交替而伤感的诗句是: , 。
8.根据课本,解释下面文言句子中加点的词。(4分)
(1)博学而笃志 (《〈论语〉十二章》) .
(2)期日中 (《陈太丘与友期》) .
(3)不亦颠乎 (《河中石兽》) .
(4)马无故亡而入胡 (《塞翁失马》) .
第二部分 阅读与鉴赏(共34分)
三、(4小题,12分)
阅读下面的文段,完成9~11题。(8分)
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )(2分)
弗学,不知其善也 知不足然后能自反也 ..B. A. 择其善者而从之 其反激之力 ..
是故学然后知不足 其此之谓乎 ..D. C. 故曰:教学相长也。 求之下流 ..
10.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是( )(2分)
A. 本文从“嘉肴”写起,是为了用“嘉肴”与“至道”作对比,指出学习的重要性。
B.学是第一位的,不学则无法获得知识,也无法知道自己的不足,没有完善自己的机会。
C.“教学相长”是指教和学两方面互相启发、互相影响、互相促进,两方面都得到提高。
D.学习要重视实践,要求把明白了的道理付诸行动,通过行动来证明道理是否正确。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)弗食,不知其旨也。
(2)学学半。
12.阅读下面的诗歌,然后回答问题。(4分)
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)“暖树”、“没”是什么意思?请选择其中一个回答。(1分)
(2)从诗中何处可见描写的是早春景色?请结合原诗进行分析。(3分)
四、(7小题,22分)
阅读下面文段,完成13~15题。(9分)
当牧师继续枯燥无味地往下讲道时,汤姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一个宝贝玩意„„它一被放出来,就咬汤姆的手指。他很自然地弹了一下手指,那甲虫就滚到过道里,仰面朝天,无奈地弹动着它那几条腿,翻不了身„„其他的人对牧师的布道也不感兴趣,就拿这只甲虫来解闷,他们也盯着它看。
这时一只游荡的狮子狗懒洋洋地走过来,心情郁闷,在安闲的夏日里显得懒懒散散,它在屋里待腻了,很想出来换换环境。它一眼发现了这只甲虫,垂着的尾巴立即竖起来,晃动着。它审视了一下这个俘虏,围着它转了一圈,远远地闻了闻,又围着它走了一圈,胆子渐渐大了起来,靠近点又闻了闻。它张开嘴,小心翼翼地想把它咬住,可是却没咬住„„最后它终于厌烦了,下巴一点一点往下低,刚一碰到它的对手就被它咬住了。狮子狗尖叫一声,猛然摇了一下头,于是甲虫被它摔出了有一两码,摔得仰面朝天。邻座的观看者心里感到一种轻松的愉快,笑了起来,有些人用扇子和手绢遮住了脸,汤姆简直高兴死了„„然后,狗的鼻子贴着地面,跟着一只蚂蚁走,不久又打了个呵欠,叹了口气,把那只甲虫彻底地给忘记了,一屁股坐在甲虫上面。于是,就听到这狗痛苦地尖叫起来,只见它在过道上飞快地跑着。它不停地叫着,不停地跑着,从圣坛前面跑过去,跑到了另一边的过道上。它又从大门那儿跑出去,跑到门边上的最后一段跑道,它往前跑,越是痛得难受,后来简直成了一个毛茸茸的彗星,闪着光亮,以光的速度在它的轨道上运行着。最后这只痛得发疯的狮子狗,越出了跑道,跳到主人的怀里;主人一把抓住它,把它扔到窗户外,痛苦的叫声很快地小下来,最后在远处听不见了。
这时候,教堂里所有的人都因竭力不发出笑声而憋得满脸通红,喘不过气来,布道声戛然止住,一片寂静。接着牧师又开始讲道,犹犹豫豫而且声音走调,再想引起注意,无论如何是不可能的了,因为即便他说的内容很严肃,在后面座位背后忍不住总有一阵子失敬的笑声传来,好像这个可怜的
人刚刚说了什么可笑的事情。等人们终于结束了受难,牧师给他们祝福的时候,全场都不免感到一阵轻松。
(节选自第五章)
13.上文节选自作家 的《 》。(2分)
14.选段讲了一件什么事情?请你用简洁的语言概括出来。(3分)
15.读完整本书后,你最欣赏主人公的哪种性格特点?请结合小说情节简要谈谈。(4分) 阅读下面的文字,完成16~19题。(13分)
在繁花中长大的孩子
⑴一桂表姐家住在沟坪,却不把孙子送到隔着一畦田就到的沟坪国小,而是送到十里外的金竹小学。每天光是骑摩托车送孙子去上学,就要花掉半小时。
⑵亲戚朋友都不能理解,一桂表姐总是开玩笑说:“到金竹小学,最差也能读到第八名。”当大家感到迷惑的时候,她总会开怀大笑:“因为那里一个班只有8名学生,最后一名就是第八名呀!”
⑶一桂表姐当然不是为了名次才把孙子送去金竹小学,而是金竹小学实在太美了。美到不像是一个学校,而像一座花园,美到超过都市人想象的程度。
⑷金竹小学背后是山,前面也是山,前后的山上都种满刺竹。秋天的时候,刺竹叶转成金黄色,在晨光或夕照下,连成一片金黄。这便是“金竹村”和“金竹小学”得名的由来。金竹小学后面金黄竹林的坡下是河流,前面是马路,到金竹的路两旁是果林。满枝、满园、满路的芭乐、橘子、杨桃和枣子,全是饱满欲滴,人们就好像走入了钻石与翠玉的森林。
⑸到金竹的路标除了水果园,就是花了。马路两旁都种满紫色的九重葛,沿路前行,当看到一片黄钟花与金莲花的时候,金竹小学就到了。
⑹金竹小学是非常迷你的小学,全校加上校长只有7个老师,学生55名。除了四年级11名,其他年级都是个位数。所以,校长和学生、老师和学生、学生和学生,不论大小都是互相熟识的,甚至于学生家长也都熟识。由于这种熟识,金竹小学就成为金竹村的社区中心。
⑺金竹小学的朱锡华校长和江文瑞主任都是爱花的人,并且深信“环境的教育可以美化心灵”,于是携手营造“校园就是花园”的梦想。课余的时间,学校的校长、主任、老师带着孩子在校园种花侍草,短短几年的时间,不分四季,校园都开满了花。 ⑻初到的访客通常会被那么繁盛的花吓一跳,遍地都是风仙花、金莲花、金盏花、大理花、朱槿和黄蝉,凤凰树干上则沿树开满了蝴蝶兰,开在头顶上的是黄钟花与九重葛。走廊上则是用椰子壳环保花盆吊挂的各式花卉,花从盆中溢出,彷佛一阵风来,就会飞舞下来。
⑼由于花实在太多了,校园实在太美了,六年前的春节,金竹小学开办了“田园春暖美化心灵”的系列活动,让社区以外的人也来赏花。从此,每到过年,外地到金竹的人络绎不绝,甚至引起塞车。有时来赏花的超过5000人,正好是全校师生的100倍。
⑽我问朱校长用花来教育孩子最大的心得。朱校长说:“在美丽的环境下长大的孩子会爱惜自己。我在金竹小学八年多,教过的孩子没有一个变坏的。”
⑾“在美丽的环境下长大的孩子也会爱惜环境。像学校教室的玻璃,四五年来都没有打破过一块。” ⑿一开始,朱校长坚持把盆花都摆在校园里,少数老师担心会被村民拿走,朱校长对老师们说:“。”几年下来,整个金竹村村民都成为爱花的人,他们如果有美丽的花或找到新的品种,就会带回来送给学校,金竹村也成了一座大花园。
⒀我想到古书上说的:“风俗之厚薄奚自乎?在一、二人心之所向!”移风易俗的工作看起来艰难,只要有一、二人坚持美好的向往,也不是不可能的。金竹国小不是一个最好的见证吗?
⒁把十几年青春岁月都奉献给金竹小学的江文瑞主任说:“在繁花中长大的孩子,心里也会开满..
繁花。” ..
⒂江主任陪我们在校园中散步。我看着满园的花卉,觉得金竹的孩子是有福的,能每天在美丽的包围下读书。我看着江主任,他的肤色黝黑、身体健壮,最动人的是一双澄澈无染的眼睛,觉得金竹的孩子是幸运的,能受教于这么用心和有爱心的老师。
⒃临别的时候,江主任送我一盆酢浆草,是一种罕见的品种,每一株都是四片叶子,正是我多年来在寻找的“幸运草”。没想到,连幸运草在金竹小学都是如此稀松平常。江主任说:“如果把幸运草移植到花园。明年就有一大片幸运草了。”
⒄从金竹小学回来的路上,我们特意跑去一桂表姐家喝茶。表姐活泼爽朗,一点也看不出是六十几岁的人;在金竹小学就读的小孙子,简直美丽得像一朵金莲花。
⒅我对表姐说:“阿姐每天在金竹转来转去,怪不得愈来愈年轻、有气质了。”
16.试分析文中⒁段两处加点的“繁花”的含义。(2分)
17.请联系上下文,展开合理想象,为文中空缺的部分填上适合的话。(3分)
一开始,朱校长坚持把盆花都摆在校园里,少数老师担心会被村民拿走,朱校长对老师们说:“ 。”
18.第⑻段的画线句子属于什么描写?这一段描写有什么作用?(4分)
19.有人说,林清玄的文章是中国式的浅吟低唱。林清玄自己曾说过:“我的写作,不只是在告诉人
关于这人间的美丽,而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。”请根据你对上文的阅读,从文章的语言风格或写作内容出发,谈谈你的阅读体会。(4分)
第三部分 写作(40分)
五、(1小题,40分)
20.请以“属于我的天地”为标题写一篇记叙文。要求:①尽可能写出真情实感,做到文从字顺。
②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。