春风拂面的诗句的背景
教育管理
春风拂面，春雨润物细无声
---对班级的各类学生要正确对待
单位名称：通道县甘溪乡中心小学姓名:杨进荣
【摘要】：21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。作为一名班主任,要想管理好一个班级,就得管理好班上的每一个学生,正确对待集体中的每位成员。
【关键词】：班级 学生 心里沟通 爱 信任 奖惩分明
在新课程改革的不断推进和发展的今天，学生的主体性得到了充分体现，个性得到了张扬。课堂上，经常可以听到这样的声音：“老师，我有一个问题”，“老师，我发现了一个规律”，“老师，我还有一种算法”„„这声音似春风拂面，令人欣喜万分。然而，我们也会发现，活跃的课堂上仍有几束迟疑的目光，仍有几张迷茫的脸庞，他们提醒我们—优生与后进生是同在的。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。“以人为本”的管理理念，说到底就是人的管理。在班主任工作实践中，要如何管理好自己的班级呢,下面是我的几点浅见：
一、师生之间要心里沟通
凡任过班主任的教师都知道师生之间心里沟通的重要，可以说，它是班主任搞好班级工作的重要条件之一。
所谓心理沟通，即指师生之间在心理上互相容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。具体讲，就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，体谅其具体情境，知其所想，在情感上，师生之间相互接受，将心比心，不曲解对方。一个十分有趣的教育现象是：有的教师温文尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话；有的老师批评学生，能叫他心服口服，有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这些现象是令人深思的，它除了说明思想教育工作要注意方式之外，很重要的一点就是教师在学生心目中的位臵。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解老师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关糸，体现着心理上的相互沟通。
可以肯定地认为，师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。
二、对学生的爱要平等、要真心
爱是人类最好的语言，爱是一种唤醒——唤醒学生的自信；爱是一种鼓励——鼓励学生走向成功的彼岸。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。作为一名班主任,爱优生并不难,难的是爱差生,尤其是“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不能因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，应如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信
任，理解，热爱每一个学生。关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。对待“后进生”，应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心,让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。对待“优生”犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
三、以诚相待，唤取信任
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
四、对班级各学生要因材施教、奖惩分明
每个班级里都有优生和后进生，然而并不是说后进生就是一无是处，每个人都有自己的闪光点。对学生除了倾注一片爱心之外，还必须时时约束他们，严格要求他们，才会收到良好效果。严师出高徒，
在班级管理中，有三类学生要特别处理好与他们的关系。一是班干部，二是差生，三是优秀生。对班干部要求要严格，要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务，要各施其职，各尽其责，做得好表扬，有违纪照样批评，决不姑息迁就，当然对他们的批评要讲究方法方式，肯定他们的成绩，维护他们在同学中的威信。差生往往由于学习成绩，或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，所以对待差生特别要注意尊重、理解他们，千万不能伤了他们的自尊心。而应肯定他们的长处，指明他们的努力方向，调动他们的积极性，激励他们克服自身的缺点。而对优秀生应该更加严格要求，否则他们便自认为是“天之骄子”，以致萌发莫名其妙的“优越感”，甚至发展到瞧不起同学，直至无视老师的教育。如果说教育差生是每位班主任棘手的工作，那么，发现优秀生隐蔽的缺点，给予严格而有效的教育，未必不是困难的事。因此，教育优秀生自尊、自爱是非常重要的。教师这样处理，学生才感到教师是公正的，没有袒护谁。对他们的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信任。 班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何做好班级管理工作，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。作为教师，只要我们怀着一颗爱心，一种责任感，正确对待班级管理中的每一学生，实施因人施教，真心呵护，就一定能把班主任工作做好。篇二：春风拂面看桃花
春风拂面看桃花
张炜杰
瞧，春姑娘来了，她让风轻轻的吹拂着大地。此时，一群群穿着粉红色连衣裙的桃花仙子正准备含苞待放......
----题记
“ 柳暗花城梦不通， 谁家姐妹倚东风？ 凭伊几点清明雨。 催出新妆试小红。”她，在三四月间舒展开自己的冰肌玉骨，带给人梦幻般的享受，她是春的使者。她是春送给我们的礼物。她就是颜色鲜丽，芬芳烂漫的桃花。
三四月间，桃花彻底的开放了，还不时散发出阵阵浓郁的花香。粉红的桃林看上去如一片片红霞，美丽的蝴蝶在桃林里翩翩起舞，传播花粉。勤劳的蜜蜂在桃林里辛勤的采蜜，真是“流连戏蝶时时舞，自在蜜蜂嗡嗡啼。”呀！这时的桃花。正在精心的梳妆打扮，想在人们的心中留下自己最美的样子。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”桃花还象征着爱情，传说还有一个故事呢：崔护进京赶考，考完后自己独自一人走到了一条
偏僻的小巷，他向一个女子要了一杯水后，由于初次见面，崔护不敢多问，拿起水就走
了。第二年，他又来到了这里，发现那女子家的双门紧闭，一打听，才知道她因为爱慕自己所绝食而死，崔护悲伤不已，在尸体旁大叫：崔护在此，崔护在此。”感动了上天，那女子居然复活了过来，两人便结为夫妻。
桃花，你虽不及牡丹艳丽，也不及金桂芳香，更不及腊梅坚强。但你是春的使者，是爱情的结晶，是我最喜爱的桃花。篇三：春风拂面看桃花(王越)
春风拂面看桃花
小四班 王 越 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。桃花是爱情，苦涩„„的使者，在茫茫花海中，它是美丽的佼佼者。——题记
桃花是春天的使者，在古代，无数诗人写了一篇又一篇关于桃花的语句，例如清代文明的诗人沈荣俊写的“柳暗花城梦不通，谁家姐妹倚东风？ 凭伊几点清明雨，催出新妆试小红。和“去年今日此门中 ，人面桃花相映红。人面不知何处去 ，桃花依旧笑春风。等一些历史名句。
说到桃花，它的花色无比艳丽，那红的似霞，白的似雪，粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。一朵一朵的碧桃花，乃是花中的极品，远远望去，宛如一朵朵张在桃树上的牡丹，芳菲烂漫，抚媚鲜丽，十分妖娆。显示出柳暗花明得春日胜景。桃花不仅可以观赏，还可以食用，可以滋润皮肤，补益身体，去斑增白的奇效。
在蓝天的映照下，碧蓝色的天空是桃花的画卷，粉红的桃花是蓝天的舞伴，在那和煦温暖的春风下，桃花翩翩起舞，空中形成了一片片粉红的桃花雨。桃花红的如同夕阳，天蓝色天空被染成了粉红的“晚霞；柳树绿的如同翡翠，青翠的柳树垂下它那细长的头发，给《春之舞曲》唱出了一个个动听的音符。蓝天，白云，树木，花朵，个个都在给春天勾勒出一个美丽的彩画。
一朵朵桃花都是一朵朵红色的希望，为了自己长大成桃子，做了一次又一次的努力，一次次也都是为了长大成才。桃花可以做到这些，我们人类难道不能做到吗？活在世上，只有不断努力奋斗，才能有辉煌的人生。