我国古代的四大发明

我国古代的四大发明 指南针：指南针是用以判别方位的一种简单仪器。中国古代四大发明之一。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

毕升 活字印刷 中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书 。唐咸通九年（868）印制的《金刚经》 ，是世界上现存最早的有刻印时间的印刷品。 宋仁宗庆历年间，平民毕升在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。

蔡伦 造纸术 东汉元兴元年（105）

火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，具体的没有，火药三国时代开始发明，当时被用来当爆竹，到了宋代才被用来当作军事用。

指南针也没有具体的发明者 中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。

我国四大发明的发明朝代、过程及其伟大历史意义

（1）纸发明与西汉前期。东汉时，蔡伦改进了造纸术。纸的出现，大大便利了人民的书写，有利于人类文化的传播。

（2）隋唐时，我国已有雕版印刷品。北宋毕升发明活字印刷术。活字印刷术即经济，又省时，促进了文化的传播和发展。

（3）战国时，我国制成了能指示方向的“司南”。后来又制成指南针，北宋时开始用于航海。它促进了航海事业的发展，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。

（4）火药是我国古代炼丹家发明。宋元时期，火药在军事上广泛使用。火药的使用，改变了单纯依靠大刀、长矛和弓箭作战的局面，使整个作战方法发生了重大变革。

四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，是中华民族对人类文明的巨大贡献。

钱学森（1911~）简介

中国著名物理学家，世界著名火箭专家。浙江杭州人，生于上海。1934年毕业于交通大学机械工程系，1934年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习。1938年获博士学

位后留校任教并从事火箭研究。1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任。1950年开始争取回归祖国，当时以为美国海军高级将领说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上3～5个师的兵力，绝不能让他离开美国。”因此钱学森受到美国政府迫害，失去自由，历经5年于1955年才回到祖国，1955年10月冲破种种阻力回国后，1958年起长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。1959年，加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任等职。现任中国科技协会名誉主席等职。

钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森曾是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

中国导弹之父钱学森的生平故事

钱学森的故事

钱学森1911年出生在上海市，1934年毕业于上海交通大学。他为了更好地报效祖国，于1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。在冯·卡门的指导下，钱学森对火箭技术产生了浓厚的兴趣，并在高速空气动力学和喷气推进研究领域中突飞猛进。不久，经冯·卡门的推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。

从1935年到1950年的15年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。

1950年朝鲜战争爆发，钱学森想回国报效祖国的愿望落空了，钱学森因为是中国人而遭到了迫害。直到1955年6月，钱学森写信给当时的全国人大常委会副委员长陈叔通同志，请求党和政府帮助他早日回到祖国的怀抱。周总理得知后非常重视此事，并指示有关人员在适当时机办理此事。经过努力，1955年10月18日，钱学森一家人终于回到阔别20年的祖国。不久，他便被任命为中国科学院力学研究所所长。

为了提高我国的国防能力，保卫我们国家的安全，1956年10月8日，我国第一个导弹研究机构――国防部第五研究院成立，钱学森被任命为第一任院长。在钱学森的指导下，经过艰苦的努力，1960年10月，我国第一枚国产导弹终于制造成功。

钱学森小时候的故事

钱学森，著名科学家。我国力学事业的奠基人之一，被称为导弹之父。

钱学森3岁时就有非凡的记忆力，能背诵上百首唐诗、宋词，还能用心算加减乘除。大家称他为“神童”。

5岁时，他已可读懂《水浒》了。他对爸爸说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了。”爸爸说：“你也可以做英雄。但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会”。

在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，特别规正，所以投起来空气阻力很小；投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢！小小年纪的钱学森居然领悟了某些空气动力学的常识，这不仅使同学们，而且使老师也惊叹不已。

20多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家。

钱学森童年故事

老师们，同学们，早上好！

前不久，我们国家有一位伟大的科学家去世了，他我我国的“两弹一星”事业立下了汗马功劳，被称为“导弹之父”。同学们，你们知道他是谁吗？

点评：与学生互动，看学生是否关心国家大事，并且通过提问引起学生的注意。

钱学森的事迹相信同学们都很熟悉了，今天老师想与同学们分享几个钱学森小时侯的故事，希望能够对同学们有所启发。

在钱学森读小学低年级时，男孩子们比赛用废纸折飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，拣起他折的飞镖仔细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，所以投起来空气阻力很小，钱学森投扔时又会利用风向风力。难怪每回都数他投得最远最准。同学们是否想过，在平时的生活学习中，我们是否能多想想，从不同的角度，用不同的方法，把事情做得好一些，更好一些？比如，用不同的方法解题，对课文提出不同的观点，创造一个新的玩法？

点评：这则故事教育学生要思考，讲完以后联系学生实际让他们思考自己在学习中应该如何做，同时也留给学生一种心理预期，能否用不同的方法解题，对课文提出不同的观点，创造一个新的玩法？

钱学森读书时，一次考试，他所有题目都答对了，老师也给了他100分，但他在检查时发现了一个不起眼的错误，于是钱学森立即举手发言，指出自己的错误，老师也因此给了他96分。分数是同学们都看重的，但大家是否想过，考试的目的是什么？是为了检查大家是否掌握知识了，只有发现错误，才能认识到错误，并改正自己的错误。钱学森能够在考试后找老师扣分，这不仅是一种智慧，更是一种勇气，一种追求真理的勇气。

钱学森小时候每日清晨准时起床，锻炼身体，背诵唐诗，每日如此，从不间断。良好的读书习惯为他日后的学习打下了坚实的基础。万丈高楼平地起，知识的积累需要努力，更需要坚持。如果你长大后想有所成就，同学们，希望你们能从现在起就培养一种好的学习习惯，可以是晨间的早读，每日的几道数学题，或是几页有益的书籍，相信这会让你们受益终身！

点评：孩子们喜欢停故事，老师就讲故事，从钱老童年爱思考，爱锻炼以及诚实为人的故事教育孩子要向钱老学习，并且在每则故事后面给学生提示让他们结合自己的实际。

这样的信息发布是学生十分喜欢的，教师在准备的时候十分用心。

牛顿是位伟大的科学家。为自然科学的发展做出了巨大贡献。那么，他的成就主要在哪些方面呢？

在天文学方面，他发现了万有引力定律。牛顿还把这个定律用数学公式表达出来，后来它成为天文学上的基础定律，极大地推动了对天体运动的研究。同时，它对于研究物体的运动，都有普遍意义。 在光学方面，牛顿用三棱镜进行光的实验，把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。他通过倒置棱镜，又把七色光带综合为白光。这样，就正确解释了白光,从而奠定了光谱学的基础。另外，他制成了世界上第一架反射望远镜，能够放大40倍，通过它，可以看到木星上的卫星。反射望远镜的发明，使人类对天体的观察进入了一个新阶段。 在数学上，牛顿创立了二项式定理和微积分学，推动了数学研究的发展。

在力学上，牛顿在伽利略力学理论的基础上，经过长期深入研究，解释了众多的力学现象，建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

总之，牛顿是近代自然科学的奠基人，在科学发展史上占有非常重要的地位。

牛顿在科学上能够取得这么多的重大成就，不是偶然的。这是他善于观察思考，勤奋刻苦钻研的结果。

提起牛顿，人们马上想起他在科学上的巨大成就，他发现并总结了力学上的三大定律，奠定了近代物理学的基础，他是历史上最伟大的科学家之一。由于他取得了伟大的成就，有些人以为他是一个与众不同的神童，其实不然，牛顿是一个先天不足的儿童。

牛顿是一个早产儿，生下来时，还不够三斤重，并且必须用夹板夹着脑袋，只有一点

点气息，谁也不认为他能活下来，然而他不仅活下来，并且活了八十五岁。

童年时牛顿也是不幸的，出生前他父亲死了，两岁时母亲改嫁，便由外祖母抚养他。因此，年幼的牛顿没有享受过母爱，由于不幸的遭遇，使他形成孤僻的性格。在学校里，他学习非常吃力，功课差，老师在提到学习成绩不好的学生时，差不多总提到他。

牛顿虽然不算聪明，但却有一些突出的优点，最重要的就是肯钻研，善于独立思考，对时间抓得特别紧，他意是忙里偷闲地读书，例如小时他到市场去卖农产品时，常常交给别人去卖，自己坐在墙角，津津有味地读起书来，市场的喧闹丝毫不影响他的学习。放牛羊时，他也是聚精会神地读书，以至牛羊偷吃别人的庄稼、或者跑到远处，他也不知道。他的舅父得知牛顿没有用心看好牛，十分生气，但当他走到牛顿面前时，看到牛顿正在读一本数学书时，他的怒气便马上消失了，并且称赞牛顿有出息。

牛顿从事科学研究时，更是全神贯注，极蓄地专心，好象与外界完全隔绝了，以至于在煮鸡蛋时错把怀表丢到开水里去煮。他一生很少在晚上二、三点钟以前睡觉，有时一直工作到天明。在工作时，他常常顾不得吃饭。

提到牛顿发现万有引力定律时人们总爱提到那个流传已久的传说。讲牛顿坐在苹果树下喝茶，有一只苹果落下来，打到他的头上，牛顿就想，苹果为什么不往旁边落 ，也不往天外飞去呢？那一定是地球在吸引着它，这样想下去，终于发现了万有引力定律。事实上，万有引力定律是一个复杂的理论问题，绝不是靠一时的

牛顿成才的故事说明了一个问题，人的天赋虽然有差别，但这并不是主要的，勤奋的学习，专心致志地长时间的思考，废寝忘食地工作，可以补偿天赋的不足，把人们引上成才之路。正如我国已故的著名数学家华罗庚所讲的：

今天在学校学习的同学，成绩优秀的同学固然不能骄傲，而成绩较差的同学更不能泄气，只要努力，都可以走上成才之路。

爱迪生一生中的创造发明有一千三百二十八种,比较重要的有电灯、电车、电影、发电机、电动机、电话机、留声机

电灯是爱迪生在1879年发明的,他一生在专利局登记过的发明有1328项,加上放弃的专利项目,约有2000余种,

简单地说,地震的原因主要有:地球各个大板块之间互相挤压.另外还有火山喷发引起.

地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，

称为火山地震，约占地震总数的7%。此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。

人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。

微创外科是一门现代化技术,它的出现大大地减轻了患者的痛苦,用微小的创伤解决病痛,是科学技术造福人类的典型事例。

牛顿非常勤奋，他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的，他常通宵达旦地做实验，有时一连六个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。

有一天，他请一个朋友吃饭。可是朋友来了，他却还在实验室里工作。吃饭的时间早过了，还不见牛顿从实验室里出来。朋友饿急了，就自己到餐厅里把一只鸡吃了，鸡骨头留在了碗里。过了一会儿，牛顿来到餐厅，看到碗里有很多鸡骨头，不觉惊奇地说：“原来我已经吃过饭了。”于是又回到了实验室工作。

又有一次牛顿一边思考问题。一边准备煮鸡蛋。不知不觉地把自己的怀表扔进锅里煮了起来。

牛顿就是这样忘我，这样孜孜不倦地钻研学问的。

牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢！