热身运动&游戏大全

热

游 身 运 ＆ 戏 大 动 全

*目的： 游 戏 大1）激发学习动机与情绪；

2）练习，复习，再加强；全 （ （

（3）建立团队精神；

（4）自然而然说英语；

*时机：

*原则：

5）了解学生的学习成果； 6）消除紧张； 7）让全班同学都有参与的机会； 8）learning from playing 1）暖身运动； 2）在足够的练习之后； 3）下课前复习当日所学内容； 4）在学生学习兴趣降低时 1）kiss 简单易懂 2）依学生的程度，学生人数，班级特性来设计3）避免过多的解释，直接示范 （（（（ （ （ （ （ （ （ （

（4）确保每个学生都了解游戏规则

（5）学生参加的机会均等

（6）保持公平性，并随时鼓励学生

（7）做好时间及秩序的控制

（8）游戏到兴奋时就停止

（9）尽量在游戏中加入幸运及机会

*分组方式：（1）自己（individual）

（2）配对（pair）

（3）分组（group work）

（4）全班（whole class）师生对抗

动作GAME

*目的：不仅是要孩子们联系英文单词，也要孩子们说日常生活中经常性使用的简单句子，再逐渐进入基本造句等*游戏：（1）Simon says《塞门说》，即我说我说；

注：1，可将Simon says换成mother says, ,father says---;

2, 可改变为if mother says就做动作，而 if father says就不做动作；

（2）Big wind blow（大风吹），即“it”；

步骤：1，一个T/S站在中间做“it”

2，其他的ss扮演不同的角色，且一定要记住自己的角色

3，当it说到某个角色时，扮演该角色的s换座位，it就去枪座位

4，没有抢到座位的s就成了新的it，开始新的游戏

适用范围；1，字母

2，单词，特别是分类单词，例如friut，zoo，bedroom，color---；

3、句型，例如What is this?----This is a----;

举 例： 1、水果篮（fruit basket）

2、动物园（zoo game）

3、邮差（Mailman）由Mailman=It“I’m a mailman, I have a letter, It’s from America to

Japan.”

4、问候、游戏（greeting game）

a、“it”随意的两个人，等后坐到其中一个人的座位上；

b、两个人朝相反方向跑，见面时相互问候，例如Nice to meet you

c、谁跑提慢谁就是湛是有座位，成为新的“it”

（3） 1、Big bad wolf（大灰狼） 2、捉小鱼

例如：1、将字母卡或单词卡中的一张或魔鬼卡做为大灰狼

2、猫捉老鼠：几个单词，几只老鼠，一只猫，念到哪几个单词，猫就去捉拿到哪个单词的老鼠。

3、野狼先生，现在几点钟？（What time is it now，Mr wolf？）

当Mr wolf说到It’s dinner time or It’s lunch time,小羊就要说“Quick Run”。

4、五体投地：把五张卡放在地上，用身体五个部位触卡；

5、跳舞机

6、寻宝（Hunting Treasure I）

举例：A 寻宝：

a． 将Ss分成A,B两队，A队每个S手中拿一张图片，B队Ss每人一张写有英文字母的卡片；

b． A队在教室内藏卡片，B队在外面等，并一直问：”Are you ready?”

c． 等A队回答“We are ready, come in!”后， B队开始找，A队的Ss开始由1数到100；

d． 数到100还没有找到的人，看自己的卡问 “Where is the apple?” A队的人就提示：”It’s in the box---”； e． A, B互换

注：游戏开始前先要规定计分方法，台在数100以前找到的是多少分，100之后找到是多少分，等后累计加分。

B 看看你的嘴（Find Letter N out）

a. 一个S背对其他S，T将卡片分给其他S.该S转身读卡，拿到该卡的S不张口，其他S开口大声

读；

该S（背对的S）猜猜是谁没开口；

C 心灵感应 (Heart the Handkerchief)

7，丢手帕（Drop the Handkerchief）

注：a。可得Handkerchie换成其他单词

b．输的s唱英文儿歌

8，投石问路（Picnic Game）

a, 将处所(e.g. hospital)贴于不同的地方

b．s一齐大声说：Here is a hospital----

There is a school-----

c .4人分别站在四个方向，自己要去什么地方就用小石头丢，但小石头并不一定会在自己想去的地方停住。

d. Ss: Where are you going? 每个人分别回答I’m going to ---，之后跑到该地方，再跑回自己的位置，最先回来的人就是winner ；9，接力赛（Relay）

10,Sitting game 看谁说得快，坐得快

卡片GAME

游戏：

1， Touching game（拍打游戏）

种类：(1) Number x!

(2) Turn round!

(3) 听音辩卡（不直接说出该卡，由Ss判断）

形式：（1）可跑，跳，走，双脚跳，夹卡等动作去摸卡，（方式）

（2）可全手拍或用身体的任何一部分去摸卡，或对卡入座，

（3）Walking song去摸卡

（4）可用教具来touch

（5）设置障碍物

2， Help(支援前线)

T说到什么卡时，S就要最快速将卡给T

3， 击鼓传卡

4， What’s missing? （部位）

5， Flash cards 闪示卡

（1） 冰山一角

（2） 晕头转向

（3） 炸弹卡

6， Guessing game 猜猜看

（1） What’s the under of the card?

（2） A在前，B在后，B：“ What’s this?/that？”， A：“ This is---,”，if V, give sticker ；if x，拿锤子打

（3） 双簧：一人拿卡，一人做动作

（4） 猜声音：让S1背对其他S，让S2读出该卡，S1须猜出谁读的卡片

（5） 将卡片举到头顶，看不到自己的卡片来猜{老师自己来猜，学生只看到别人的卡，通过别的卡来猜}

（6） 摸到卡片来猜：“Is that a dog？”

7， Yes or No

8， 捉人

9， Cowboy背对背

10， Which is faster(抢先回答)

(1) Team work choose two Ss from each team

(2) T由手中的若干张图片中抽出一张，并问问题

eg:What’s this? Do you like banana? What color is it?---

(3) The faster is the winner

11，（配对游戏）

种类：（1）字母大小写配对 （2）word and picture

（3）分类组别的配对 （4）全神贯注

注：T将很多卡背放在桌上，然后说出一个词，让一个S来翻，如果胜了，就是胜利者，T将很多卡片分成两组背放在桌上，一个S先翻一组卡中的一张，然后再翻另一组卡里的一张，如果配对，就是winner.

12, Fishing game （钓鱼）

13, Shopping game （购物）

14, Kim’s game （记忆比拼）

(1) S1:father (2) S2:father mother (3) S3:father mother I--

每个S都要在重复前S所说的单词，再说一个新的单词，以次类推

15, Heart Attack（心脏病）

16, Card Relay（卡片接力赛）

注：Walk Run Crawl Skip Hop

17，萝卜敦（Let’s try）

形式：1）大萝卜敦

2）小萝卜敦

18，给编号

黑板/图表GAME

*目的：利用图表玩游戏，可以综合复习已经学过的句子单词，无论是读写说。

*注意：图表游戏多半是用掷色子或扑克上出现的数字，决定运气好坏，所以运气不好，进行不顺利时，不可生气，

要紧的是正确的读写说英语。

*游戏：

1、 蛇与梯子（Snakes & Ladders）

步骤：a.让S选择不同色的磁扣，借以做自己的标志物

b. 让Ss掷色子，到R表示读，例如read pen book—到Q表示question. Eg: What’s

果说碰到蛇的头，就要到蛇尾的那一格。

c. 谁先到达，谁就是胜者。

2、 骑马当先（Horse Riding）

3、 蜗牛游戏（Snail Game）

4、 走长蛇阵（Backgammon）

5、 宾果（Bingo）

6、 大拼图（Big Jigsaw Puzzle）

步骤：a: T 将纸分给Ss your name? 如

b: T 给每个学生不同的题目，让学生来画。

例如：“Mary ,draw a butterfly and a sunflower”

“Jonh, draw a train and an airplane”

“Susan ,draw a grassshoper and a bee”

“Jerry, draw a snowman and a tree”

c:学生画好后交给老师，老师将画裁成10小块，然后分给学生，让学生来拼。

7、 大家一起画

步骤：a .老师发给每一位学生一张白纸，学生在纸上写上自己的名字

b. 听老师的指令画，例如：Draw a big right eye.

c.每一步结束就将自己的画传给旁边的人，pass it one by one

d. 最后都画好了，叫名字把画还给学生。

8、 风景画

注： 主要是培养学生的听力，当老师Put the magnet on the river, 学生快速将磁块放到小河边

9、 画图猜字（Draw and gress）

注：将画一部分一部分的画，让学生猜

10、 堆雪人（Snowman）

教具：已剪好的帽子，五官，背面用不干胶贴好

步骤：a. T finds a S, Let S turn around

b. orders: Put an eye on the snowman

11、 炸弹开花（Bang Bang Bang）

步骤:将全班分为A,B两组，各组先选取出一代表出列选卡，如：A1,则该组组员须一起将A1上的例字JEEP读出，之后，你再揭示谜底，在该格中画出炸弹，表示该组有一人阵亡，并在该组画上一个天使，以此类推，如抽到医生则可救回两人，因此便可擦掉该组的两个天使。依次方式，让不同代表出列选卡让组员读出。游戏结束后，阵亡人数较少的组别获胜。

文字GAME

熟悉了听与说英语之后，就要学英语的文字。

1、 字母脸

2、 快乐的脸（Funny face）

3、 鱼尾（Fishtail）

注：可用于图形与单词，图形与单词的第一个发音或自然拼音的配对

4、 填字（Puzzle）

注：可看图填字，或听音填字

5、 秘密通信（Hidden Message）

6、 砌墙

7、 活字典（Catagories）

8、 拼句子

步骤：a. 准备好一些顺序被打乱的句子的纸

b. 看准第一个拼出来

其他GAME

1、 介绍（Introduction）

注：此game 是练习记忆及语法的game

game 1：1）I am Julia

2) She is Julia, Iam Kevin.

3) She is Julia, He is Kevin &I am

4) ----& I am -----

每后一个学生都要先介绍前面所有的学生

game 2：1） John 介绍自己， eg: age name hometown hobby

2) Emily 听完后，先介绍John (eg: He is ---)再介绍自己。

2、 彩色球(Colorful Ball)

教具： red .blue .green .yellow等颜色的球。

步骤：a. S1 拿出一个red 球抛出去&ask：“What’s red?”

b. 接到球的S2: It’s an apple.

3、 记忆力测验（Memory test）

步骤：a. 每个人依顺序摸摸袋子里的实物。

b. 将这些实物画出或写出，看谁的多。

9、 联想（Association）

步骤：a. 分组，T给组长一个单词，其他的Ss不能看。

b. 组长说出5个相关词作为线索，eg: small thin white paper school c. 其他的Ss来猜answer: notebook

10、 Mngic bag

步骤: a. 拉东西（适合小班）

b. Ss在摸，边摸边猜；或是是个一面透明的袋子，其他的Ss都能看到。

11、 传话。传动作。传实物。传卡片

12、 反义词

13、 抢板凳

14、 Right or wrong

a. 如果认为Right, 就站在Right 一组；如果„„ b. 如果认为Right,就拍手，站起来„„反之亦然。

15、 听声音，辨单词

a. 听动物的声音。 注：可让Ss一起来录 b. 听不同人物的声音。