三(6)公民道德主题班会
公民道德主题班会
活动地点：初三六班
活动主题：公民道德
活动形式：以小组为单位，准备有关公民道德的节目，活动内容：
教育背景：（中学生当前社会公德表现现状 ）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生„„因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。
活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。
活动过程
一．了解公共生活中的道德规范 ：
讲解：公共生活中的道德规范主要是社会公德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基准，也是日常生活的起点。
二．社会公德及其特点
（一）社会公德的概念
社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
（1）人与人之间的关系指的是什么？ ——举止文明、尊重他人
（2）人与社会的关系指的是什么？ ——爱护公物、维护公共秩序
（3）人与自然的关系指的是什么？ ——热爱自然、保护环境。
我们要怎么做呢？
1.文明礼貌：
2.助人为乐：
3.爱好公物:
4.保护环境：
5.遵纪守法：
三、社会公德的实践和养成
部分学生社会公德存在的问题：（同学们可以结合自己平时的表现，反省自身的行为，自由讨论，举例说明）
（1）认为社会公德是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。
（2）个体文明举止较差、公德水平偏低。
（3）对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺少公益心。
（4）道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一。
四．同学们一起朗读八荣八耻
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
结束语
“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和工作中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。
公民道德，这样一个看似充满法律意味的词语其实与我们并不遥远，也并不陌生。它涵盖了修养、文明、勤俭、助人为乐、善良、坚强、勇敢，它让我们在做一个对社会无害的人的基础上更进一步，成为一个有文化，有修养，对社会有益的人。
青少年是民族的希望，是祖国的未来，是社会重要的组成部分。通过班会的开展，希望同学们对公民道德宣有了进一步的了解，对同学们的道德建设有了进一步的加强。从我做起，从现在做起。