神奇的汉字
01-22
第三课 神奇的汉字
第一节 字之初，本为画 ——汉字的起源
【学习目标】
1、 了解汉字的起源。
2、 掌握汉字的造字方法和字体演变。
【学习重、难点】
掌握汉字的造字方法和字体演变。
【学习过程】 一、 导入新课
我们每天都在使用汉字，但你知道汉字是怎样产生的吗？它的演变过程是怎样的？汉字是所谓的“方块字”，它有那些构造特点和觃律？这节课，就让我们走进古时代，去了解和探究汉字的种种奥秘吧。 二、互动
1、汉字是世界上唯一还“活着”的最古老的文字，当然也是世界上具有最强盛的生命力的文字之一。有关它是怎样产生的，有许多传说，大家知道都有哪些传说？ 明确：仓颉造字
结绳记事 契刻记事 图画说
2、看谁认出的字最多最全：课本P39，你认识这些文字吗？与今天的汉字的写法有什么不同？
明确：舟、车、册、叉、其（箕）、月、川、刀、
门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕、 下、亦（腋）、龙、 贝、翼、射、立、
女、妇、乳、毓（同生育的育）、
在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印。
1
书、比、莫（暮的本字，假借为否定义的“莫”）、明
结论：这些甲骨文笔画简单，写法不再固定，笔画的多少、方向和偏
旁的位置也灵活多变，正在向正觃字形演变。 3、填表
（2）、汉字的样貌
2
在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印。
三、反馈 1、小结
2、随堂检测
（1）、猜猜下列古汉字是什么字？
（2）、指出下列字的造字方法。
日（ ）上（ ）月（ ）下（ ）川（ 采（ ）步（ ）梅（ ）想（ ）忘（ （3）、下列全是形声字的一组是（ ）
A 手 枪 慢 力 B 拉 琵 监 弦 C 饮 蜻 蹒 地 D 鹉 警 雾 羞
在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印3
。
）刃（ ） ）愁（）