16.1 从永磁体谈起(上)
霍邱县长集中学初中物理导学案
第87课时 16.1 从永磁体谈起(上)
一、本节课学什么
1、知道磁体有吸铁(镍、钴)性和指向性,能运用指向性辨别方向。
2、知道每个磁体有两个磁极,知道磁体的南北极的规定。
3、知道磁极间的相互作用规律,知道什么是磁化和去磁。
二、课前导学
一、认识磁体和磁极
请认真阅读P88,回答下列问题:
日常生活中我们经常提到“磁”,例如磁卡、磁盘、磁化杯等,有关“磁”的故事: 秦始皇统一中国以后,建造了规模宏大的阿房宫,为了防范刺客,修建了奇特的阿房宫的北门,一旦有人怀揣铁器,立刻就会被门牢牢地吸住。
1、用磁铁渐渐分别靠近铁块、铝块、木块、钢尺、玻璃、铜丝、大头针、纸片。能够被磁铁吸引的是_______________。
磁性:磁铁能吸引______、钴、镍等物质的性质。
2、磁体按来源分为天然磁体、人造磁体;按形状可分为________、________、________等。
3、磁体具有吸铁性,那么磁体上的磁性强弱处处一样吗?如甲图, 测力计下端吊一铁球,当它们沿水平从左端移到右端的过程中,测力计的示数变化如乙图示: 那么,弹簧测力计的示数先变______后变______,这说明磁体的____端的磁性最强,而中间几乎没有磁性。
总结:磁体上磁性最强的部分叫做______。条形磁体两端磁性最______
4、公元1世纪,东汉学者王充在《论衡》中记载了“司南之杓,投之于地,其柢指南。”司南静止时它的长柄总指向南方。一般的磁体
都跟司南一样静止时也总是指向南北方向,即磁体具有
______性。人们根据这个现象,将磁体的磁极进行命名:
磁体静止时,指向南方的那一端叫做_____极(____极)
磁体静止时,指向北方的那一端叫做_____极(____极)
5、小张在做“磁极之间的
相互作用规律”实验时观
察到右图示的实验现象,
由此我们可以得出:
同名磁极相互________,异名磁极相互_________。
6、用条形磁铁的N 极去靠近某物体的A 端,发现能把A 端吸引过来,则物体的A 端( ) A.一定是S 极 B.可能是N 极 C.可能是S 极 D. 一定是N 极
7、用条形磁铁的N 极去靠近某物体的A 端,发现能把A 端排斥出去,则物体的A 端( ) A.一定是S 极 B.可能是N 极 C.可能是S 极 D.一定是N 极
8、怎样判断物体是否具有磁性?
① 看物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。即有________性。
② 看物体是否具有________性。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动,静止时看是否总指向南北。
③ 利用____________________规律:让物体一端靠近小磁针一端,看是否能与小磁针某一磁极相排斥。如果能,物体具有磁性,否则,物体没有磁性。
二、磁化和去磁
请认真阅读P89,回答下列问题:
1、我们知道一个铁制的起子在一块磁铁上摩擦几次后,它可以把小的螺丝吸住,为什么呢?因为起子被磁化了。
①(定义)磁化:用人工的方法使原来没有磁性的物体获得_______的过程。 ② 放在磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,铁棒靠近磁铁南极的一端被磁化后的磁极是_____极。
③ 钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
2、一天小明不小心将一包铜钉和一包铁钉
混在一起了,他找来磁铁很快就将它们分离
出来了,他突然想到,如果将磁铁放入火中
烧红后,还能将铜钉和铁钉分离吗?他将磁铁烧红后,去靠近铜钉和铁钉,发生的现象如图乙所示
(定义)去磁:当敲击或放在火焰上加热,磁体就会失去______的过程。