绍兴的乌篷船作文600字

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社会实践报告：春游绍兴 春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，咏春，颂春，伤春，惜春的动人诗篇在文人志士之下不计其数，在这万紫千红的季节里，路边的野花开了，过往行人的衣衫薄了，我们的踏春又开始了。 -题记 乘车去追寻名人足迹，造访中国近代文学先驱鲁迅故乡-绍兴，跟着课本游绍兴，在徜徉古城风情的不知不觉中，寻找课本中那些难忘的画面。参观鲁迅故居,进三味书屋、百草园和寿家台门，探寻鲁迅书桌上的“早 ...

·让心河绿水长流(20xx年湖北高考获满分优秀作文) 　　当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。 　　同一处胜景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人 ...

纪念澳门回归十周年诗歌 揽你入怀 你站在乌篷船上用浅笑传达心意 我站在岸边 手里拿着你送的油灯 乌黑的灯身被你擦得亮眼 你说 我不在 就点亮它吧 我不点 像一个圣物似的捧在手里 你说 心是圆的 不久我就回来 于是我等 望穿双目 盼枯了一枝又一枝春花 你说不就我相信 真想揽你入怀听你轻喃 我要回来 我要回来 岸边的礁石塌陷一双足印 你呢 你的乌篷船 我的地平线 手里捧的依旧是带着心跳的油灯 拜了又拜 ...

农业产业化是在市场经济条件下，农业和农村经济深化改革和进一步发展的必然，是农业发展到一定阶段向更高层次发展的必然趋势。发展农业产业化有利于引导农民走向市场，有效解决农户小规模经营与社会化大市场矛盾；有利于提高农业生产组织化程度；有利于优化农产品区域布局和发展农产品精深加工的有机统一；有利于统筹城乡经济协调发展。因此，推进农业产业化是新阶段农业和农村经济发展的重大战略举措，是促进现代农业又好又快发展 ...

保平安,抓规范,促发展-20XX年度工作总结 20XX年度,我校围绕三年发展规划,紧跟上级步伐,积极参与街道争创绍兴市基本现代化乡镇活动,加强校园文化建设,抓好教学常规,抓好校园安全工作,抓好绩效考核,努力提高办学品位,丰富学校内涵,凝心聚力,圆满地完成了本学年度的各项教育教学任务,具体情况分述如下: 一.安全工作 新形势下,学校安全工作是保社会和谐的根基,可谓是重中之重.安全落实于制度,更落实于 ...

远行征文：古道西风 复苏在那烟花三月风雨之中 袅袅炊烟飘曳时之空 指尖的惊鸣 是谁在可怜天涯一方的游子 半梦半醒间 定格于杨柳岸晓风残月的淡淡忧伤 遗留在风中 泛化成南方才子佳人忧怨的面庞 随即敲醒隐匿在寒山古寺的钟声 撑一把油纸伞 漫步在青石板街的寻常巷陌 渡一支乌篷船 凝视于桨声灯影里莺飞草长 东南琴音瑟瑟 镶嵌杏花春雨而奏婉转之意 雨打芭蕉微凉 细嗅荷香轻飘轻弹悠扬回声 一片沧桑厚土 千年京 ...

第二十三讲 作文 试题精讲： 1、填报志愿，是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中，家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧，最后或是师长尊重了你的意见；或是你屈从了师长的“指导”；也可能是你自主地进行了这次选择-- 　　请以《选择》为题，写一篇记叙文。 　要求： 　1）以记叙为主，并适当地发表议论；叙事应重点突出，议论要写出自己的真情实感。 　2）文中不得出现真实校名、姓名，用甲、乙或××代替，但可 ...

教学反思：作文教学-我与书的故事 作文教学首先是让学生大胆写，敢写，觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事，然后逐渐尝到写作的甜头，最后喜欢写作。因此，初中第一期除了适当的一点点拨，我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写，专门写本周记事，让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料，一期下来，周记，大作文，各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上，平常的小练笔那就更不用 ...

游先烈故居忆革命情怀树民族文化 　　民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这个民族精神，博大精深，源远流长，是中华民族生命机体中不可分割的重要成份。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。人的个体生命是有限的，而革命先烈的精神是无限的，一个民族 ...

以“兰文化”研究为例谈小学语文综合实践活动教学 语文综合实践活动旨在培养学生的探究精神，提高学生语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣。农村小学语文综合实践活动能否开展？怎样有效开展？实践活动姓“语”还是姓“综”？笔者认为：农村小学语文综合实践活动照样可以有声有色地有效开展，活动应该以“语文综合”为前提，以“语文学习”为核心，以“语文体悟”为情感教育方式，以“实践活动”为有效载体，以小学生已有语文知 ...