与《谦虚是一种态度》相关的范文
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08-05
谦虚-名人名言
不满足是向上的车轮。-鲁迅 劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。-葛洪 恃国家之大,矜民人之众,欲见威于敌者,谓之骄兵。-魏相 放荡功不遂,满盈身必灾。-张咏 虚已者进德之基。-方孝孺 满盈者,不损何为?慎之!慎之!-朱舜水 人生大病,只是一“傲”字。-王阳明 不骄方能师人之长,而自成其学。-谭嗣同 人生至愚是恶闻已过,人生至恶是善谈人过。-申居郧 盛满易为灾,谦冲恒受福。-张廷玉 骄傲自 ...
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11-29
美德-名人名言
本性流露永远胜过豪言壮语。-莱辛 说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。-伊索 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。-柏格森 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。-海涅 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。-泰戈尔 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。-高尔基 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。-吴玉章 辱,莫 ...
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07-12
与企业高管谈话后体会
与企业高管谈话后体会 以前经常要坐长途车往返于惠州和东莞,曾与一位三十多岁的男士邻座,言谈中得知对方是某家机械类公司的董事长助理,参加培训回来。而我在ByD工作一年左右,感觉遇到了瓶颈,充满了迷茫和困惑,不知道自己的职业道路怎么走。闲谈中感觉到我的困惑后,这位男士和我有了一席让我终身受益的谈话。 一、心态决定状态。 这句话听起来很虚,各种各样的论点铺天盖地,但却是一句至理名言。在ByD的工作让你感 ...
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07-24
回母校演讲稿
回母校演讲稿 尊敬的各位领导、老师、亲爱的校友们: 大家好。 本人XXXX,XXXX大学XXXX班毕业生。很荣幸被邀请回校参与此次交流。 自xx年7月份毕业至今,工作了近6年的时间。下面,就结合我的工作经历,谈一下自己毕业后的感受。 一、基础知识:大学学习的主要应该是基础知识,估计有些同学会认为基础知识在实际工作中很少能用到.但有一点很明确的可以告诉大家,有些你认为用不到的东西,偏偏有时候就能用到 ...
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06-16
竞职审计局办公室的演讲词
尊敬的各位领导、同志们:大家好!很高兴有这个机会向大家介绍我自己,让大家加深对我的认识和了解。非常感谢!我叫某某,出生于1965年10月,东山人,中共党员,大专学历。1981年参加高考,被录入海军航空学校,成为1名不足16岁的学生兵。在校学习成绩一直名列前茅,毕业时被评为优秀学员,1983年8月被分配至机务一中队工作,先后担任机械师、分队长。这期间我因工作负责,作风扎实,业务过硬,多次受到嘉奖,并 ...
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01-07
大学生暑期社会实践证明
大学生暑期社会实践证明 兹有 学校 学院 专业_ 同学于___年__月 日至____年_月__日在我单位参加社会实践。期间,该学生的职位是____,该同学在工作期间态度认真,脚踏实地,虚心请教并努力掌握工作技能,善于思考,能够举一反三,积极配合领导及同事的工作,虚心听取他人的意见。同时,该同学严格遵守我公司的各项规章制度,实践期间,服从安排,按时完成任务,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工 ...
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11-25
在新单位欢迎座谈会上的讲话
尊敬的**部长、**的全体同志: 承蒙组织对我的信任和重托,安排我来**与大家一起工作,我感到非常荣幸和高兴。在此,我要衷心感谢组织上对我的培养、教育和信任;感谢大家对我的欢迎;这里,我特别感谢***部长还有×××等领导送我到岗,并对我们的工作作了重要指示,这体现了上级组织对**工作的重视和对我们**工作者的关心、支持和殷切期望。下来后,我们一定要认真学习、深刻领会几位领导今天的讲话精神,在工 ...
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04-26
"领雁工程"培训学习体会
“领雁工程”培训学习体会 9.8培训报到,省级的培训,怀着期待而又兴奋地心情来到了杭州。第一个见到的老师是应老师,想想中的班主任应该是很严肃的老师。却跟想象中完全相反,和蔼可亲来形容应老师最贴切了。应老师谦虚的言语,认真的工作态度,年轻的心态,积极地进取,年轻的我敢到很羞愧,来领雁,是怀着轻松愉快的心态来的,想学点东西回去,却没想过什么,没想过要怎么学,学点什么。 自卑胆小来形容我应该很贴切吧。应 ...
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07-16
校园十佳青年评选材料
校园十佳青年评选材料 胡xx,男,1990年1月生,中共党员,xx学院20xx级动画专业学生,担任班长和学院学生会主席。 20XX年9月,我光荣地成为了安庆师范学院的一名学生,在激动与兴奋中开始了我的大学生活。在“敬敷世范,勤学笃行”校训的指引下,两年多来,我始终保持着积极向上的态度,时时以高标准严格要求自己,努力成为全方面发展的综合性人才。 在思想上积极要求进步,作为一名中共党员,我始终以一个党 ...
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04-10
快乐宝贝幼儿园内部建设方案
快乐宝贝幼儿园内部建设方案 一. 现状分析: 1. 环境创设: (1)环境创设缺少文化内涵,不能有效的彰显快乐宝贝精神,品质及理念。 (2)环境创设形式太单一,缺少立体感,缺少实用性,不能有效的为孩子提供服务。 (3)环境创设内容不丰富,杂乱无章,缺少情景性,不能与孩子的内心达到共鸣,不能有效的吸引孩子的注意力。 (4)环境创设布局不均匀,不饱满,缺少活力,色彩搭配不协调,不能有效的熏陶孩子的审美 ...