大学生公共关系策划大赛在高校公关人才培养中的应用价值研究--
周雅 琴大：生公学关系共策划大赛 高校在公人才培养关中的应价用值究研
理
研 论 讨
大 学 生 共公 关 系 策划大赛在 校高公 人 关 才培 养中 应 的 用价 研 究 值以
第五届中 国大 学生 其关 公系策划 大 赛 为例
周雅 琴
（ 湖 南众 传大媒 业 职 技 学术院 ，湖 南 长 沙 ４１ ０１０ ０ ）
［
摘 要］ 以五第届 中国 学生公大共 关 系策划 大 赛例为 ， 力探着讨 大 在赛高 公校关人 培 才养方面 的 应用 价值 以期， 引更多学起、校生学和老对师赛的大注关并积，极参 比加 赛努力， 交优秀作品，最终提达大成组赛者织参和与 “ 双者 赢
” 的效果。
［ 关 键］策划词大赛公；关共；人才培养系
［ ＯＤＩ ］ １ ０．１ ３９ ３９ ４ ｃ． ｋｎ ｉ． ｚ ｇｓｃ ． ２ ０ ５１． ２３ ２ ． ３
７ 中国由国 公共关 系际协 会主办 的中 国大 生学公共关 系
方习 面供提了 渠 道。可以说 ，大赛 高校让 企业、、 公关公
策大 划 自赛２ ０ ０年７开 始 ， 两年举 每 办一 次到 ２ ，０ １５ 年 已 经是 第
届 了。五可 说以 ， 为作 国 唯一 内全的国 公共 关性 系
司
紧密结合来起 为参赛选，手供提了个一常好非的战平 实台
， 让们他通 真实过 项的训目 练， 够将 能所 理学 论识知 和关 实公践结 起来合，真 正 做 到学以 致 ；用另 外，批 国一内 优 公 秀公 关司 为 参还 赛选 手 提供 专 业 咨 询 和 习 实就 机 会业，这 也将 大 助力极高 公校 人关 才实践 能 的提力 升。
专
业校 园 赛 ，在比 促 国进家共公关 系业 事发 、彰显 公共 展关 系专 业 特质 ，指 公明 关共系 业职 发展 方向 培，养符合 社 要会求 公共的关系人 才 加， 快推高进 公共 关 系校程 课革 改方 起 到面非 了重要常的 作用。本 文 以第 届五中 大学 生国 共公 关策系 大划赛（ 以下简 “称 大赛 ） 为例 ”，力 探着 大 讨
３ 大 赛有利 于展 示并 提升 当代 大生学 创 的 意水 平 和创 新维
一
赛在高思校关公才培人方养的面应价用，以期值引起多学
更 、校学生和老 师对 赛大 的注 关，并 积极 参加 比赛 努 ， 力提
方 面，本 次大赛 的 赛比内容 ，是要求 学生 照 给定按
优秀交作 ，品最 达终成 大 赛 组 织 者 和 参 者 “与双 赢 ”的 效果
。
的
选 进 行题择选 、 划策，制 策 划作 ，案并通过 网将 策络 划案 方线 提在 至交组委 会其 中。 ，划策 方案 必须包 中项括 目 景 、背 项调 研目 项 、目策 、划项 执 行 、目 项目评 估等
内
１ 大 赛 有于培 利 适养新应媒 时体 要代求 的现
公 关代人 才 本大届 赛的 题主 为 “新 体 时媒代 创 之意公关 ，”意在 “ 以大选 题 赛大、赛本 为身 载体 ，促使 会 、社企 和大业 学 生 这 对个以新 媒 体 为标 签 的新时代 加以思考 和 理 ，解集 大纳学 生对公 新从 概关念 观到 念、从 向方方法到、从 解释 框架 到解决之 道的 创性 智造慧 ”参，赛的 大 生学们若 要提交 色公出 关 意创策 划 品作，则 必然要 对 新 体媒 时代 有深 刻 更的 了 ，解会学和 掌新 媒握公体 关的 要点 和难点 ， 并能 够自
运如 新媒体 用的 运规作律 具和体操 作 法来 完成策方 划 书 的
容
为 。了导学 指生取得 好绩 成任，课教师 平在 教时学过程 中 会就特 注别 对重 学 调生研 能 力 、策划能 、力行 能力执、 估评能力 以 策 划及 书 写撰 能力 的训练 ， 学生在 赛 比 程 中 过，自 而然然地 会更强 化 些这 力 能；另一方 面本， 比赛次 大多 数选 题 的 要都 求提 到“ 意 创” 或“创新 ” ， 希 在望保 证策 划 文 案 业专性 的基 础 上 策 划 ， 创意表 形达式 不 拘 一
格 ，体 出大现学生 的创 新精神和活力 。 显然， 这 都些 常 非利 于有 展并示 升提当 代大 生学 的创 意平水和创 新维思 。
４
大 有利 赛于 提学高生 的综合素 质
过通参加 大赛，学 综生 素质合将大大 升 提具，体 表现 在 以
几下点 。
撰 ，写进而 过 比通 赛，使自 迅己速 成长为 新媒体 时代 的公
关 弄潮 儿 。
２
赛大有 利于提 高大 学生 关实践公 能力
大赛所 有选题 都来 源于实 际 业 企工作 的 要需， 同时，
４． 具备１更 的 好团队协 作 神精 及以 不轻 言放 弃的 坚强 意
志 力
本
次 大赛要 求大 生学组 队参 加， 每团队 人数 不 超过５
赛大 指定 还了 三十家 综合 实力 较 强的 专业 公关 司 作 公 为 “国中公关人 才实习 地 基”，为 选手在专 业 咨询 和 就 业实
，这就 人求要学生 充分 挥 发队团作协 精 ，真神 做正 到势 优互 补 关、 互信系、责 共任 与利担益共 。享学生 组在队参赛
２
０１ ． ５腿
６
理 论
研 讨
过 中程 ，少 至要克 三 服难大 关，一 是团队 队的任长 与命确
中
市国场２ １０５ 年 第２ ３ 期（总第 ８ ８３）期
慧、 颖 脱 出 而为 ，自己 今后就 业 创及业打 坚 下实的基础 。
定 。俗 说 “ 火 话跑 得车 ，全快 靠 车头 ” 带可，以说 ，团 队
队长在 比赛
程 过
中起着 关重至 要 的用作 既，要有把 控 局 全 的力能 ，又 要有 究 细 节 考意的 识；既 要有 持坚到 底 的信 念， 要又 无有 私奉献的精神 既；有要魄 和担 力当 ，要又协 好调 指与 导老 师各参 赛 队员 的和 关 ，系 可说 以，一优位 秀的 队队团 长是比 赛 能 够得 成功 取的关 因素键 一之 二是； 团
队 队 的确 员定。团队 队 不 一定员 来于自同一个专业 ，一
同
大赛 有６ 利公于共 关系 任课 师教 采取 有力措 提施 升己自理 论 实 践 水和平 ，更好 地 养培 社会 需 要 的现 代公 关 才
人大 不仅 赛衡 仅量了学 生 公共的 关 系划水策 平， 实际上
在衡也量公 共关 任课系教 师的教 学水平 教 学质量和，以 及
他
们 自 的身 业 专养素。 为了 导指 生 学 在赛比中获 得好 成
绩 ，共公 系关课 任师教 定会一主 动思 很多考 问 ，如 比题赛
个 系部，甚 至同 一所 校学， 只对 比要赛 感兴趣， 并具备 了 赛比 需要 的某一 方 能面 都可 以考力 虑 参 赛比， 如 调研
力 能、 创能 意力 、 媒体新营销 力能、 划策 撰 书能写 、执力行
要
学求生掌 握 核 心的 技能 什是么、如何 帮 助 学生 高提 这些 技 能 、己的自践实 能力 专和 业水 平否 是足 ，够果如不够 的 话，可 以从哪 些地方 提 等高 。正 是 了强有大 的学 习 动力 ，
这 老些 往 往师会 花 费 大 的量时 和 精间力 去加 自身强 的学 习 。 一 是强加对 公 关共系专 业 知 识的 学习； 是二 深入企
能力 等 ，关键是 根据 每人个 优的势 特、长和 喜好 分，工 到 位 ， 任责 明 ，齐心确 力协 ，众志 成城。 是 随着 三策划书 撰 写
的步逐 深 入对参， 赛能者 力的要 求 越来 越 ，进展 高可 能
越来
越 难 艰有 ，些 团成员 或许 会消队极 怠 、工萌 退 意生甚
至直 退 出 比接 赛，此 ，时坚持 是还放弃 接直 考量 着他 们的
业 开展，研和调践。实因大赛为身本实践很强 ，所以性
业专 老 需充 分师 利用 寒 假暑深入企 业 开 调 研 或展 顶 者实 岗
毅 力 。他当 一 们起 喊 着 只“ 为成功 找 由理， 不 为失 败 找借 口” ，度过了 困最难时 期后 ， 一定 迎会来 “ 柳暗花 明又
一
习
， 掌 企握 最业前沿 的专业 技 ，能将 并运其 用到 实际教学
和 赛指 导 中来 事三；是 极积 参加行 培业 训，拓宽自己 学的
村
” 的 喜悦。 其 实 ， 管 不最 终赛比成绩 的 好坏 这，种
团 成队员间彼 此 协作 、着 同一为个 目 标 努力前进 项 ，目的 每 一个 进展 大家
一起高兴 ，每 一 失 败大个家一起 痛 苦， 这种
齐心力协、 众志成城 的感 觉没 试尝 过的人 永 远不 知 它道
术视 野 ， 进而 助帮 生学 开视野 ，阔把握 沿前 。 外此 ， 为 了 让更多 生受益学不，遗余力培养地代现公人才关，关公 任 课 教师往 还往会 利用大赛 的 专业化 、 统 化和系规范 化 的 特 点对，关公关 课系 进 程行改革 ，使其 为 规更范和 高 ；效 在教 过学程中 ，还 可根 据 大赛 内 容经，常 性地组 织 模 比 拟 。赛时这， 让应 全学 体都生 参与进来 ，有 利既于 锻炼学 生 的 基本技能 、培养 其 好 的良 赛 习参惯 ， 能又 加强比赛 技 巧 和 技 能 的 训 ，练从而 达 到 “ 学 于寓赛 ”的 的目。此 外 ， 在 要 时 必， 请聘企业 名 亲 临师导指， 让学 校教学与 业企 公 关管实理现 有对 接 效根， 市据场 的 求需 养 培 能技 型 才人 。
过通这 举措 些的 有效施 实，实现 高 水平地 教书人 育最， 终
有 多么妙美 ， 很多 之人所 以此如热 爱自己工的 就是作源 自 于此 。通过 赛 比学 ， 的团队生协 意 作识极 将增大 强 意，志
也 得力到很 好的 锻 炼。管不 在是校学阶段 ， 还 今是后正 式
作工， 这都是将他们生路上人的笔宝贵财富一 。 ４． ２ 有效提高 际沟人通能力
参 赛 学 生 了为 好 公写 关 策划 方案， 在有 条件的 情
下况，一般 会 都 参加 由 赛 大主办 方 组 织的 全 国 高校 巡 活 讲
，他动们 认聆 真来听自 企业 、业 或行 校高的 专家、学 者 们
达到培 养会社 要需的现 代 关公人 才 的目 的。
考参文献 ：
［ １］陈波 ， 葛晓明 ．以赛“促 教 ，赛 促以学 教学”模 式的思 考——以 市场营销 例 为 ［ ］Ｊ．企 业天家地（ 下 刊旬，）２０ １（２ ）８． ［ ２陈］志道， 芬支和，常胜 军 “．以 赛学 促以赛 、教促” 的经 管
高类 生实 践 能职力培 养模 式 究 研 实践 ［ Ｊ与］ ．教 育教 学 论 谈， ２ ０
１（３３ ５）．
精准选的题析解和专的参赛业导辅，与他参赛其团队员队
沟通 、交流、并 开全 展 、扎面 实的市 场 调研， 时同。通 过 心求 虚教 ，们也他将 得来 获相关 自业企 和 关公 司专公业
士的指 导和 帮助人。在这 个 过 程中 ，学 的生人 际沟 和交 往通
能力将 得
到迅速提 。升
５ 赛大有 利于帮 助大 学成生 就 业 或创功业
大赛 宗就旨 探是索实验 、 创 分 享新 、发 现 才 人促、进
作者 简［】周介琴 （雅 １９ ８ １ ）一， 女 汉族， ，
湖南衡阳人 ，湖南 大传众媒职业技术学 院 ，讲 师 ，硕 士。 究研方 向 ：业企 理管学 与教
实践 。
就
。业赛为业大和界界学建搭互的平台动，有助于业和企
公关公 司分享经 、验发现 人 才，有 更于 高校学助生 展现智
（ 上接
Ｐ ２ ３ ４）一个小分部他们，存在是正的的常，是需 更要 校学领的导和一每教个工重职 、面视对和心关群的体，
对于这个 群体 的 长成帮 工 助 也 作许更 为 艰 巨， 但 正所 谓 “诚精 所至 金， 石 开为” ，只 要我 们 教 工育 作者 后对进 生
获 能得良好 的教育效果 。
［ 作 简者介 周军】（ １ ６ ３ 一９）， 男 ，浙江杭 人 ，州州第 杭技 师一 学 ，政院工 师，本科。研 方 究：向生学思工政 。 作
的进步
充 满信心，全社 会都 共 来关同心和帮助 他 们， 就一