语言:学习相反的词
语言：学习相反的词
执教者：倪景虹
一、活动目的:
1. 对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词，遵守游戏规则。
3、发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
二、活动准备： 1、活动的图片：①胖、瘦②高、矮③多少④长、短⑤一睁眼、一闭眼、粗细图片（一一对应是反义词）、
2、实物：大、小皮球各1个、石块、棉花、木块、橡皮泥各一个、装有水的瓶子两个。
3、字卡：胖、瘦、高、矮、长、短、多、少、睁、闭、黑、白、大、小、快、慢、软、硬、轻、重、粗、细、左、右、上、下、前、后、美、丑、暗、亮、错、对、笑、哭、厚、薄、好、坏、喜欢、讨厌、白天、黑夜、善良、凶恶、熟悉、陌生。
三、活动过程：
（一）师以谈话引起幼儿尝试的兴趣
小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用眼睛看看、耳朵听听、手捏捏、拎拎，仔细观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？
（二）师利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
１、（出示大小皮球）师问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。
２、请幼儿听教师两次拍手的速度，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和石块的重量，试着说出快和慢，软和硬，轻和重四对反义词。
3、幼儿认读大小、快慢、轻重、软硬四对反义词。
（三）师利用图片组织幼儿游戏，观察并说出相反的词语：胖、瘦、高、矮、多、少、长、短、睁、闭、粗、细、黑、白。
1、师出示图片，让幼儿观察后讲解游戏的玩法：
（1）你们根据老师提供的图片，理解图片的内容，并寻找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。
（2）找到朋友后站在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的内容，说出一对反义词。
2、幼儿认读找到的反义词。
（四）师组织幼儿游戏：轮番抢答
1、师引导幼儿通过平时的观察，在教室里、生活中寻找反义词朋友。
2、幼儿分组进行比赛抢答，看看哪组获胜。
3、交待规则：a 、你说的两样东西里必须有反义词朋友。
b、别人说过的你就不能说。
（五）师组织幼儿游戏：做相反
1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。
2、交待规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。
（六）师组织幼儿游戏：变变变．（出示两瓶水，请幼儿说出多对反义词。）
1、幼儿根据老师提供的物品，通过自己“动一动”、“变一变”来寻求各种不同的反义词。（多和少、轻和重、左和右、上和下、前和后）
2、师交待注意事项：幼儿必须寻找与物品变化有关的反义词。
（七）师启发幼儿说出一些新的反义词
1、教师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好——坏、前——后、美——丑、暗——亮、错——对、笑——哭、厚——薄、好——坏、喜欢——讨厌、白天——黑夜、善良——凶恶、熟悉——陌生、前进——后退）
2、幼儿认读新认识的反义词
（八）师小结：今天我们认识了许多一个字、两个字的反义词，小朋友们都找得很棒。
（九）活动结束，师带领幼儿去户外寻找其它反义词。